Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Implanté depuis 1972 au cœur du quartier de l’Abbaye sur la commune de Marquette-lez-Lille, le centre social l’Atelier est un équipement dit de proximité. Ouvert à tous les habitants sans distinction d’âge, de sexe, d’origine, de religion, de nationalité…Chacun peut y trouver des activités et projets lui correspondant. Notre association appuie son action sur la participation des habitants à tous les niveaux (usagers, adhérents, animateurs d’ateliers, administrateurs). Le centre social l'Atelier organise des accueils collectifs de mineurs (ACM) en lien avec son projet social, dans une logique d’éducation populaire et de cohésion sociale. Nous accueillons les enfants toute l'année, les mercredis, petites et grandes vacances. Nous organisons aussi régulièrement sur l'année des séjours.
Les objectifs du projet éducatifs sont d’assurer la continuité des principes éducatifs fondamentaux et en aucun cas de suppléer le rôle des parents, ni celui de l’Education Nationale. L’enfant doit être acteur de ses loisirs, mais aussi auteur. Cette philosophie est le cœur de la pédagogie active, qui, comme son nom l’indique, se base sur le fait qu’on apprend mieux en étant actif et en découvrant par soi-même. Un projet cohérent requiert l’utilisation de facultés mentales variées telles que la recherche, l’expérimentation, l’imagination, la coopération, communication ect… Le loisir est selon nous, un vecteur et un excellant moyen de développer toutes ces facultés.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
059ORG0252
Numéro de déclaration du séjour
0590252SV000624
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
8h – 9h30 : Réveil et préparation
Réveil en douceur, suivi d’un petit déjeuner équilibré pour bien commencer la journée.
Hygiène personnelle et préparation pour les activités (vérification des affaires personnelles : casquette, crème solaire, gourde, etc.).
9:30 – 10h : Moment de rassemblement et briefing
Présentation du programme de la journée, ressenti, humeur du jour
10h – 12h00 : Activité du matin
12h00 – 13h00 : Déjeuner
13h00 – 14h00 : Temps calme
Temps pour se détendre, lire, jouer ou discuter avec les autres enfants. Ce moment permet aussi de recharger les batteries avant l'après-midi.
14h00 – 16h00 : Activité de l’après-midi
16h-16h30 : Goûter
16h30 – 19h : Temps de détente et douche
Moment libre pour jouer ensemble, prendre sa douche...
19h – 20h : Dîner
20h - 21h : Veillée éducative et ludique
21h – 21h30 : Préparation pour la nuit
Moment calme, préparation des affaires pour le lendemain, les enfants peuvent avoir un moment pour discuter entre eux, se détendre ...
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d’information avant le départ, communication journalière pendant le séjour via WhatApps, restitution autour d'une soirée avec photos et témoignages
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectif général 1 : Favoriser le développement physique et moteur à travers des activités sportives variées
Objectif pédagogique : Permettre aux enfants de découvrir et pratiquer différents sports, tout en développant leurs capacités physiques, leur coordination, leur endurance et leur motricité globale dans un cadre ludique et sécurisé.
Compétences visées :Être capable de s’adapter à différentes activités physiques et sportives ; Être capable d’améliorer son équilibre, sa coordination et son endurance ; Être capable de mobiliser son corps dans l’effort en respectant ses limites.
Objectif général 2 : Encourager la coopération, le fair-play et la solidarité à travers les pratiques sportives
Objectif pédagogique : Développer les valeurs de respect, d’entraide et d’écoute dans le cadre d’activités sportives collectives et de jeux d’équipe.
Compétences visées : Être capable de coopérer avec ses camarades dans un objectif commun ; Être capable de respecter les règles d’un jeu ou d’un sport, ainsi que les autres joueurs ; Être capable de gérer les émotions liées à la compétition (victoire, échec, frustration).
Objectif général 3 : Renforcer l’autonomie, la confiance en soi et le goût de l’effort par la pratique sportive
Objectif pédagogique : Permettre aux enfants de progresser à leur rythme, de relever des défis adaptés à leurs capacités et de prendre des initiatives dans les activités.
Compétences visées : Être capable de s’impliquer activement dans une activité physique, avec motivation et persévérance ; Être capable de relever un défi personnel ou collectif en mobilisant ses ressources ; Être capable de prendre des décisions simples liées à sa participation (s’équiper, s’échauffer, choisir un rôle ou une stratégie).
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Séjour ouvert à tous, sans distinction d’origine, genre ou milieu social. Tarifs adaptés selon le quotient familial. Attention particulière aux besoins spécifiques (handicap, alimentation, rythme).
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Réunion avec les familles, co-construction des règles de vie, ateliers participatifs, prise d’initiatives et participation à la vie quotidienne.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD & Diplômes professionnels de l’animation
