Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social de Steenvoorde est géré par l'Association la Maison de Flandre" dont l'objet a pour but de mettre à disposition des habitants de Steenvoorde et de communes partenaires, un ensemble de services et d'équipements collectifs à caractère familial, éducatif, social, culturel, sanitaire et de loisirs permettant de favoriser les relations sociales, de favoriser l'insertion professionnelle des habitants et d'améliorer leurs conditions de vie.
Depuis 2001, le Centre Social organise les Accueils Collectifs de Mineurs sur l'ensemble des temps des enfants et adolescents (périscolaire, pause méridienne et extrascolaire).
Ce projet a pour ambition de mobiliser l’ensemble des ressources du territoire au profit de la petite enfance, enfance, jeunesse sur l’ensemble de leurs temps et lieux de vie. Cette volonté ruissellera sur le champ de la culture, des sports, du développement durable, du développement social, de la réussite éducative, de l’insertion professionnelle, de la solidarité, du handicap, de la restauration scolaire, de la parentalité et de l’accueil des usagers.
La participation des habitants lors du diagnostic de territoire a mis en évidence 3 orientations qui seront la clef de coûte de ce projet :
• La mobilité : comme moyen de déplacement, d’ascension social, et également comme liens d’échange ou de mobilisation des ressources d’un territoire.
• La pouvoir d’agir des habitants : pour rendre les différents publics acteurs et porteurs du projet
• Le Centre Social sur son territoire : Consolider, animer et développer l’action partenarial de manière à répondre aux enjeux du territoire et pour faire émerger des projets.
Ces orientations qui évolueront de manière transversales auront pour ambitions de construire l’avenir des enfants et des jeunes de notre territoire :
• Placer les enfants, les jeunes au cœur du projet
• Préparer les citoyens du pays des géants aux enjeux de demain
• Favoriser l’égalité et lutter contre les discriminations
• Encourager toutes les réussites
Ce projet se traduit par la mise en place de séjours de vacances en France ou à l'étranger et l'organisation de mini séjours lors des Accueils de Loisirs d'été.
Numéro de l'organisateur
059ORG0521
Numéro de déclaration du séjour
n° 0590521CL000123-23-J04
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature & L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Déroulement d’une journée type :
07h30 - 09h00 Réveil échelonné des jeunes et petit déjeuner
09h00 - 09h30 Préparation et petite toilette pour tous
09h45 - 12h00 Activités selon le planning
12h00 - 13h00 Repas
13h00 - 13h30 Temps libre, jeux calme...
13h30 - 16h30 Activités selon le planning
16h30 - 17h00 Goûter
17h00 - 19h00 Temps libre, jeux calme et douches échelonnées
19h00 - 20h00 Repas
20h00 - 20h30 Temps de régulation avec les jeunes
20h30 - 22h30 Veillée
22h30 - 22h45 Retour au calme
22h45 - 23h00 Coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Nos équipes vont aller à la rencontre des familles dans les différentes communes partenaires afin de présenter le séjour, de répondre aux questions des familles et des jeunes.
L'inscription se fera par notre portail familles.
L'ensemble des informations sera sur le portail familles
Durant le séjour des temps seront aménagés pour que les enfants et les jeunes puissent communiquer avec leurs parents...
Nous mettons également à disposition des parents un numéro de téléphone pour répondre aux questions, inquiétudes...
Un film sera réalisé par les jeunes et nos équipes afin de partager avec leurs familles la semaine qui vient de se dérouler.
Partenariats locaux
Les séjours sont organisés en partenariat avec les communes partenaires (Eecke, Hotkerque, Oudezeele, Saint Sylvestre Cappel, Steenvoorde, Terdeghem et Winnezeele), les écoles et collèges de notre territoire, les travailleurs sociaux (Assistante sociale du collège, la Maison Nord des Solidarités d'Hazebrouck, l'Assistante Sociale de la MSA, AGFF et la sauvegarde du Nord...).
Nombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
24
Nombre effectif de participants garçons
24
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
48
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Nous avons accès nos objectifs sur le développement des compétences psychosociales. En développant ou en renforçant ces différentes compétences le jeune sera en capacité d'être acteur de l'ensemble de ses temps de loisirs.
Savoir résoudre les problèmes - savoir prendre des décisions.
Il s’agira pour l’enfant de :
Se calmer, réfléchir avant d'agir.
Exprimer le problème et ce qui est ressenti.
Choisir un but positif.
Imaginer toutes les solutions possibles.
Evaluer les conséquences.
Essayer le meilleur plan.
Pour l’animateur il s’agira de :
De canaliser l’impatience des jeunes, par exemple en s’assurant que les consignes soient bien comprises.
D’échanger avec le jeune pour qu’il puisse verbaliser le problème.
Valoriser le jeune dans son évolution à travers les activités
Proposer une organisation cohérente pour que le jeune se sente toujours en sécurité physique, morale et affective
Permettre le droit à l’erreur.
• Avoir une pensée créatrice - avoir une pensée critique
Il s’agira pour l’enfant de :
D’être confronté à la prise de décision ex : choix d’activité
De lui donner la possibilité de tenter, d’expérimenter…
D’élaborer les règles de vie dans l’espace où il va évoluer
Pour l’animateur il s’agira de :
De proposer des temps où les jeunes seront acteurs de leurs loisirs
D’aider le jeune à analyser ce qui vient de vivre
De confronter le jeune ou le groupe aux conséquences de leurs actes
• Savoir communiquer efficacement - être habile dans les relations interpersonnelles.
Il s’agira pour l’enfant de :
D’être capable de demander conseil
D’être capable d’exprimer des désirs
D’être capable de lier et de conserver des rapports amicaux
Pour l’animateur il s’agira de :
D’être attentif aux difficultés que le jeune rencontre
D’être à l’écoute des jeunes et proposer des temps d’échanges
De mettre en place une organisation qui facilite le bien vivre
• Avoir conscience de soi - avoir de l'empathie pour les autres
Il s’agira pour l’enfant de :
D’apprendre à connaître son propre caractère, ses forces et faiblesses, et ses désirs.
D’accepter l’autre avec malgré son caractère, ses forces et faiblesses
Pour l’animateur il s’agira de :
De donner aux jeunes les moyens de se percevoir
De renforcer la confiance en lui et l’estime de soi en montrant ce qu’il est capable de faire
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
L'ensemble de nos partenaires est mobilisé pour accompagner les familles dans les différentes démarches et à lever les différents freins à l'inscription de leurs adolescents au séjour.
Nous avons construit nos séjours avec les jeunes pendant toute l’année.
Par le biais de notre web radio, nous avons échangé avec les jeunes lors de la pause méridienne au collège pour mieux comprendre et lever les freins, recenser les besoins des jeunes
Nous mettons en place un tarif en fonction du quotient familial et la possibilité de payer le séjour en plusieurs fois.
- Le séjour est ouvert à l'ensemble des enfants et adolescents avec leurs spécificités et leurs caractéristiques.
- Nous accompagnons les jeunes dans la découverte de l'autre que soi
- Nous associons l’enfant et l'adolescent à l'ensemble des temps éducatif.
- Nous nous attachons à faciliter la coopération, la participation et la cohésion de tous.
- L'éducation au développement durable
- La responsabilisation des jeunes par le biais de L’autonomie des jeunes adaptés en fonction de l'âge et par le développement des compétences psychosociales.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Avant le séjour, nous avons construit le séjour avec les jeunes en allant à leur rencontre hors les murs, sur la pause méridienne du collège ou lors de nos structures péri et extrascolaire.
Lors du séjour, les jeunes seront acteurs sur l'ensemble des temps:
- Organisation de la charte de vie avec les adolescents
- L'aménagement des salles et de nos espaces de vies
- La préparation des menus, repas sous la forme de top chefs
- Les jeunes seront sources de proposition pour les activités, lors des temps de régulation
- La création d'un film de podcast radio
- Proposer un programme évolutif
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne & en ville
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation & Intervenants spécialisés
