Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mouvement d’éducation populaire, la Ligue de l’enseignement, fondée par Jean Macé en 1866, a pour but, au service de l’idéal laïque, démocratique et républicain, de contribuer au progrès de l’éducation sous toutes ses formes.
Notre Projet éducatif est l’ADN de notre secteur Séjours et Loisirs éducatifs. Un ADN que nous avons dessiné collectivement en nous appuyant sur une démarche participative. Une démarche ouverte, où chacun a eu une
place légitime pour participer à la co-construction. Une démarche à l’image d’un projet : un objet dynamique, en mouvement et vivant.
L’ADN de notre projet s’articule d’abord autour de nos valeurs qui sont, en quelque sorte, notre code géné tique. Puis, notre projet se décline à travers plusieurs thématiques transversales que nous avons intitulées « les intentions éducatives ». Chacune d’entre elles précise la manière dont nous souhaitons faire vivre nos valeurs.
Nous y décrivons nos réalités, nos ambitions et nos engagements, ceux que nous visons et pour lesquels nous militons, nous travaillons, nous nous formons, nous mobilisons nos forces.
Et c’est au carrefour entre les différentes composantes de notre ADN que nous positionnons la mixité sociale. Véritable ambition sociétale, nous la revendiquons. Elle est à la fois un objectif central de notre secteur et une extraordinaire force au service de ce qui est le cœur de notre Projet éducatif : l’apprentissage permanent du « vivre ensemble ».
Notre Projet est le document commun et partagé dans lequel nous affirmons nos objectifs éducatifs, la visée collective que nous assignons au travail de chacune de nos équipes.
Numéro de l'organisateur
084ORG0224
Numéro de déclaration du séjour
0840224SV000424
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature & Les arts du livre et de la lecture
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Réveil et Matinée : le réveil est généralement prévu autour de 8h/8h30 pour permettre aux enfants de commencer la journée de manière douce. Un réveil musical ou une activité de groupe (comme des étirements) peut être proposé pour motiver les enfants.
Petit-déjeuner : Un petit-déjeuner équilibré est servi à partir de 8h, avec des options variées (céréales, fruits, pain, fromage, lait, etc.).
Activité matinale : Après le petit-déjeuner, une activité de groupe est organisée pour bien démarrer la journée. Cela peut être une activité physique (jeux collectifs, danse, etc.) ou un moment calme (yoga, méditation, lecture, etc.) selon les groupes et les objectifs du séjour.
Activités du matin : Des activités ludiques, éducatives ou sportives sont proposées, comme des ateliers créatifs autour de la lecture et l'écriture, des sports individuels et collectifs, des jeux de société ou des ateliers autour de l’environnement.
Déjeuner, repas de midi : Le déjeuner est servi autour de 12h30. Un repas équilibré et varié est proposé, avec des options adaptées aux différents régimes alimentaires des enfants.
Sieste ou Temps calme : après le déjeuner, une période de sieste ou de temps calme est prévue, afin de permettre à chacun de se reposer avant les activités de l’après-midi. Les plus grands peuvent profiter de ce temps pour lire, discuter ou participer à des activités calmes.
Activités de l'après-midi : ateliers pratiques ou projets collectifs : L'après-midi, les enfants peuvent s'investir dans des projets collectifs à plus long terme (création d'un projet culturel autour du livre).
Sport : Des activités sportives, des jeux de pistes, course d'orientation,... Cela favorise l'esprit d'équipe et le développement de l'esprit sportif.
Sorties et excursions : sorties à thème : Selon les ressources et les lieux environnants, des excursions peuvent être programmées pour découvrir la visite du parc.
Activités en extérieur : Si le lieu le permet, des activités comme des parcours aventure, des randonnées, des jeux d’orientation ou des olympiades peuvent être organisées.
Goûter : à 16h00, un goûter léger (fruits, gâteaux, yaourts) est distribué. C’est un moment de détente où les enfants peuvent échanger et se relaxer.
Soirée et animations : Dîner
Repas du soir : Le dîner est servi à 19h00 et se compose d'un repas équilibré. L’équipe veille à offrir une nourriture variée, mais aussi à respecter les régimes alimentaires (végétariens, allergènes, etc.).
Animations et jeux du soir : soirées à thème : Chaque soir, une animation est organisée : soirée cinéma, soirée jeux de société, concours de talents, soirée déguisée, ou une activité plus spécifique (karaoké, danse, jeu de rôle, etc.).
Chants et histoires : Après les animations, un moment calme est prévu avec des histoires racontées par les animateurs, ou des chants et comptines pour clôturer la journée. Cela permet aux enfants de se détendre avant d’aller se coucher.
Préparation pour la nuit : routine de coucher : Un petit temps de relaxation est instauré avant le coucher. Les enfants sont accompagnés à leur chambre et une ambiance sereine est instaurée (musique douce, lecture d’un livre, moment de discussion).
La gestion de la vie collective
La répartition des tâches et des responsabilités : groupes de responsabilités : Chaque enfant, en fonction de son âge, a des responsabilités dans la gestion de la vie quotidienne, comme ranger les chambres, aider à mettre la table, ou s'occuper de l’organisation de certaines activités.
Création d’un planning : Un tableau récapitulatif des activités de la journée est affiché, et chaque groupe d'enfants peut participer à l’élaboration des programmes pour les jours suivants, en fonction de leurs envies et de leurs suggestions.
Les règles de vie : charte de vie collective : Dès le début du séjour, les enfants participent à la création d'une charte de bonne conduite qui régit le respect des autres, le respect des règles de sécurité et la gestion de l’espace collectif.
Temps de réflexion en groupe : Des moments réguliers de "bilan" en cercle sont organisés pour discuter de la journée, partager des idées et aborder les difficultés ou conflits éventuels.
Activités spécifiques pour renforcer la mixité et l’inclusion : activités interculturelles : Des ateliers ou des jeux favorisant la découverte de cultures et de langues différentes, pour sensibiliser à la diversité et à l’inclusion.
Jeux de coopération : Organiser des jeux où le groupe doit collaborer et non se concurrencer. Cela peut être des défis où la réussite dépend de l’entraide.
Sensibilisation à l’égalité : Intégrer des discussions ou des activités de groupe autour des thèmes de l’égalité hommes-femmes, de la solidarité et du respect des différences.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Communication avant le séjour : réunions d’information pré-départ, envoie d’une brochure et du projet pédagogique et d’une fiche de renseignements des familles.
Communication pendant le séjour : groupe WhatsApp des familles.
Communication après le séjour : envoie d’un questionnaire de satisfaction et présentation de la capsule vidéo réalisé pendant le séjour.
Partenariats locaux
Station du Mont Serein, office de tourisme de Malaucène et de Bedoin
Nombre de places ouvertes
32
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
16
Nombre effectif de participants garçons
16
Nombre de mineurs en situation de handicap
3
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
14
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
3
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
6
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
3
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques
Ce séjour a pour objectifs :
- Favoriser l'épanouissement des enfants et des jeunes en leur offrant des moments de partage, de découverte et de plaisir.
- À travers les activités proposées, les participants développeront leur autonomie, leur esprit d'équipe et leurs compétences sociales tout en profitant des bienfaits de la nature et de la montagne.
- Permettre aux enfants d'acquérir et de consolider des connaissances et des compétences par des démarches et des méthodes d'éducation populaire assurant un haut niveau de qualité éducative.
- Découvrir l’environnement local à travers des activités ludiques et éducatives dans les règles de la vie en commun et en partageant les valeurs de tolérance et de laïcité.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sensibilisation dès l'arrivée : Ateliers de présentation et d'intégration et création de groupes mixtes et équilibrés.
Formation des animateurs à la diversité et à l'inclusion : Sensibilisation des encadrants à la gestion de la diversité
Activités spécifiques pour promouvoir l’inclusion : Ateliers sur l'acceptation des différences et mise en place d'activités favorisant le travail en équipe (atelier vidéo).
Favoriser l'inclusion des enfants en situation de handicap : Adaptation des activités et communication et sensibilisation au handicap.
Prévention et gestion des conflits : Médiation et gestion des conflits et création d'un espace d'écoute et de soutien.
Suivi individualisé et écoute active : Entretien individuel à mi-séjour et écoute des retours des enfants.
Communication inclusive et respectueuse : Utilisation de langage inclusif et affichage et supports diversifiés.
Valorisation de l'engagement et de la solidarité : création d’une capsule vidéo avec les enfants.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Impliquer les enfants dans la préparation du séjour : présenter et ajuster ensemble le programme d’activités.
Favoriser la prise de décision collective : Cercle de parole et assemblée de groupe d’enfants.
Encourager l'autonomie et la créativité : Ateliers créatifs et participatifs en partenariat avec le Centre National du Livre et la présence d'une autrice tout le séjour.
Intégrer des moments de discussion et de feedback : Bilan de journée et temps de réflexion collective. Encourager la participation orale.
Favoriser des activités où chacun peut contribuer : Jeux collaboratifs et création d’une capsule vidéo.
Créer une atmosphère positive et sans jugement : promouvoir un climat de bienveillance.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en montagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation & Intervenants spécialisés
