Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social de Grandvilliers est un acteur clé de l'accompagnement des jeunes et de leurs familles sur notre territoire. Fort de son expérience dans l'organisation d'accueils collectifs de mineurs, le CSR met en place des projets éducatifs adaptés aux besoins et aux spécificités des jeunes du territoire. Les équipes d'animations veillent à offrir un cadre de vie sécurisant et stimulant, tout en favorisanr l'autonomie et l'épanouissement, personnel ds jeunes.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
060ORG0012
Numéro de déclaration du séjour
0600012SV000324-24-J01
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique & Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type :
8h30 - 9h30 : lever et petit-déjeuner échelonné
9h30 - 10h00 : toilette, bossage des dents, rangement
10h00 - 12h00 : Temps d’animation (Activités pédagogiques, ludiques ou physiques)
12h30-13h30 : Repas
13h30- 14h00 : temps calme / libre
14h00 - 16h30 : Temps d’animation (Activités pédagogiques, ludiques ou physiques)
16h30 - 17h00 : goûter, évaluation de la journée
17h00 - 18h00 : Temps libre
18h00 - 19h00 : Douche
19h15 - 20h15: repas du soir
20h30 - 22h00 : veillée
22h30 - 23h00 : Extinction des feux
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le départ, une réunion d'information sera proposée afin de présenter le projet aux familles, répondre à leurs questions et rassurer les parents sur le déroulement du séjour. Ce temps permettra aussi d’instaurer une première relation de confiance entre l’équipe d’animation et les familles.
Pendant le séjour, un lien régulier sera maintenu grâce à des publications (photos, petits récits du quotidien) diffusées via des outils de communication (groupe privé, réseaux sociaux). Cela permettra aux familles de suivre la vie du groupe, tout en respectant le droit à l’image des enfants.
En fin de séjour, une restitution sous forme de projection photo / vidéo, carnet de voyage ou présentation animée par les jeunes sera organisée. Ce temps de retour avec les familles permettra non seulement de valoriser l’expérience vécue, mais aussi de renforcer le lien entre l’accueil jeunes et les parents, en mettant en lumière les apprentissages, les temps forts et l’évolution des jeunes durant le séjour.
Partenariats locaux
Centre Socioculturel AEL, camping, prestataires d'activités, SDJES
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
24
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser la participation active et la citoyenneté
- Faire des choix collectifs sur l'organisation du séjour (activités, vie quotidienne).
- Evaluer les activités et discuter pour faire évoluer le programme
- S'exprimer dans un cadre de respect mutuel, en écoutant les autres et en partageant ses idées
Développer l'autonomie et la collaboration
- Prendre en charge des responsabilités concretes dans la vie collective (reaps, veillées, tâches communes)
- Coopérer avec des jeunes issus d'autres territoires (tout en valorisant les différences)
- Mener un projet collectif en s'organisant avec les autres et en participânt activement
Offrir une diversité d'activités pour enrichir l'expérience
Participer à des activités variées (nature, sport, culture...) et de s'y investir pleinement
Imaginer et réaliser un mini-projet pour permettre la restitution du séjour
Découvrir des activités spécifiques à un autre territoire
Sensibiliser à l’environnement et au développement durable
Identifier les éléments clés de l’environnement locale (faune, flore, écosystèmes).
Adopter des gestes éco-responsables au quotidien pendant le séjour.
Comprendre les enjeux du développement durable et d’expliquer l’impact de ses actions.
Valoriser la diversité et encourager l’inclusion
Reconnaître et de valoriser les différences culturelles, sociales et personnelles.
Questionner les stéréotypes et d’agir contre les discriminations dans le groupe.
Partager son vécu et d’écouter celui des autres pour enrichir la vision du monde du groupe.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le groupe sera composé de jeunes issus d'un milieu rural isarien favorisant les échanges et l'enrichissement mutuel par le biais de la rencontre avec les jeunes de Novalaise. Des activités collectives permettront à chacun de trouver sa place, quels que soient son milieu social ou son parcours. L’égalité de genre sera encouragée en garantissant à tous une participation équitable aux activités, en brisant les stéréotypes et en valorisant la liberté d’expression. Enfin, des temps d’échange et des ateliers permettront de mettre en valeur la diversité du groupe et de renforcer la tolérance et l’inclusion.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les jeunes sont invités à participer activement dans toutes les étapes du déroulement du séjour. Dès le départ, ils seront invités à proposer des idées d’activités et à exprimer leurs attentes. Des temps de concertation réguliers permettront d’ajuster le programme selon leurs envies. Ils participeront aux décisions liées à la vie quotidienne (repas, tâches, veillées), favorisant leur autonomie. Des projets collectifs (ateliers, vidéos) encourageront la coopération et la créativité. Des espaces d’expression libre seront mis en place pour recueillir leurs retours, et une évaluation collective en fin de séjour permettra d’améliorer les prochaines éditions.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
