Notre institut lance en 2023 la 2ème édition de Pollen : la quinzaine culture et recherche de l'INSPÉ Lille HdF.

Pollen offre un éclairage transversal sur une thématique éducative d'actualité, au coeur de la formation des enseignants et conseillers principaux d'éducation.

Partenaires associatifs, acteurs culturels, chercheurs, acteurs éducatifs au sens large viennent nourrir une programmation plurielle (ateliers, conférences, expositions) et adaptée aux problématiques que rencontrent ou rencontreront les professionnels de l'éducation.

CRISE(S) : quels outils et ressources pour y répondre en contexte scolaire ?

Pour la deuxième édition de sa quinzaine culture et recherche, l'INSPÉ Lille HdF a construit un programme autour des questions que posent les crises en contexte scolaire.

Pourquoi cette thématique ?

Les crises, telles qu’elles sont entendues dans le cadre de cette quinzaine, sont multiples et protéiformes : crises sanitaire, sociale, financière, écologique, politique, militaire, familiale, d’identité, d’adolescence… Elles concernent tout autant la société que l’individu et donc nécessairement l’École.

De manière inhérente et parfois immédiate, ces crises ont des effets qui s’observent en milieu scolaire et qui questionnent la pratique éducative comme l’enseignement, touchant ainsi aussi bien les élèves que l’ensemble de la communauté éducative. Elles produisent des interrogations et des inquiétudes qui nous amènent à nous pencher sur leurs origines mais également sur la manière de les analyser et d’y répondre pour les surmonter collectivement.

Comment identifier, interroger et comprendre ces crises pour porter un regard nouveau sur elles, apporter des réponses partagées et rebondir ensemble ?

Tout au long de cette quinzaine, et notamment à l’occasion de la journée de clôture du 29 mars, nous proposerons au travers de la programmation Pollen de croiser les regards ainsi que les approches pédagogiques, professionnelles et culturelles pour apporter des réponses plurielles.

Éducation aux médias et à l’information, éducation artistique et culturelle, communication non violente, pleine conscience, enseignement à la défense et à l’analyse des crises militaires, accompagnement pluriel des adolescents… sont quelques approches pour aller puiser, selon les aspirations et les possibilités de chacune et chacun, des outils, ressources et inspirations pour venir nourrir sa pratique pédagogique.

S’outiller et penser collectivement les crises demeure nécessaire pour créer un lien entre les différents acteurs et partenaires de l’école et répondre aux problématiques sociétales, collectives et individuelles qu’elles soulèvent.

Participer à l'événement

• Pour accéder au formulaire d’inscription aux conférences du 29 mars

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