Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La municipalité de Fontenay-sous-Bois place les questions d’éducation au tout premier plan de ses priorités et couvre par ses actions, de la petite enfance à l’âge de la majorité un large champ d’activités en direction des publics.
Le projet éducatif définit les orientations éducatives autour de quatre axes principaux :
- l'épanouissement des enfants et des jeunes et l'accompagnement à la
réussite scolaire
- l'action contre les inégalités sociales
- l'accompagnement à la parentalité
- l'éducation à la citoyenneté
et entend donc être, de façon transversale, le référentiel commun partagé par les élus, l’ensemble des services et des personnels titulaires et occasionnels œuvrant dans le champ éducatif. Il est également un outil pour encourager les citoyens à prendre leur place dans les différents débats autour de l’éducation et dans les projets de développement de l’action éducative municipale. L’acte éducatif dans son ensemble, est organisé par une multitude d’acteurs : la famille, l’Éducation nationale, la commune et les partenaires associatifs. Cependant, il est entendu que la responsabilité d’éducation de chaque enfant reste prioritairement l’affaire des parents.
La gestion et l’organisation des séjours vacances enfants et jeunes (de 4 à 15 ans) sont confiées au service Vacances de la Direction des Actions Éducatives.
Afin de répondre au Projet Éducatif Municipal, il convient de définir des principes et adopter une démarche pédagogique commune à l’ensemble des agents qu’ils soient permanents ou vacataires.
Le respect de ces principes définit la démarche pédagogique, qui agit comme un fil conducteur et une base de travail sur lesquels les agents construisent leurs réflexions et leurs actions.
Elle s’appuie sur 7 principes :
⇒ Le souci permanent de l’intérêt éducatif de nos actions
⇒ Faire vivre la solidarité entre et avec les enfants/jeunes et les adultes
⇒ Promouvoir le vivre-ensemble et les valeurs de respect, de laïcité, de tolérance et de partage
⇒ Une adéquation entre le dit et le fait, le caractère d’exemplarité des adultes
⇒ Permettre aux enfants d’être acteurs et auteurs de leurs vacances
⇒ Accompagner les enfants dans leurs apprentissages
⇒ Le respect des besoins fondamentaux de l’enfant/jeune, particulièrement en ce qui concerne l’alimentation, l’hygiène, la santé et le rythme de vie.
Ce séjour est proposé en collaboration avec l'association REGARDS.
Numéro de l'organisateur
094ORG0448
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Numéro de déclaration du séjour
0920213SV004123-23-J01
Le séjour se déroule
À la mer, en montagne
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les objectifs pédagogiques visent la responsabilisation des jeunes à travers des différents moments du séjour. Ils visent également la découverte de la région et de ses multiples facettes et la pratique d'activités pleine nature
Les compétences visées :
Découvrir un nouvel environnement, le respecter pour mieux le préserver
Agir pour le collectif et développer des actions collectives
Se dépasser et développer le goût de l'effort
Proposer, confronter, faire et accepter des choix
Echanger, partager et participer
Ecouter et s'entraider, développer des actes solidaires
Participer à la fabrication des repas pour l'ensemble du groupe
Participer à la construction du programme d'activités et d'animation du séjour
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, Enseignants
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Publication des propositions de séjours sur l'ensemble du territoire, sur le site de la ville, via les espaces publics.
Communication relayée par les établissements scolaires et les services (accueils de loisirs, PRE,)
Mise en place de critères dans la composition des groupes favorisant les mixités
Accompagnement spécifique des services pour les enfants nécessitants une prise en charge particulière en raison de leur état de santé ou en raison de leur handicap
Accompagnement des familles ciblées dans le cadre du dispositif PRE
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Temps de présentation du projet en amont du départ.
Temps d'échange et de préparation pendant le séjour favorisant la coconstruction du programme et des journées (rythme, activités...)
Animation et prises en charge de jeux ou veillées par les jeunes, pour les jeunes
Prise en charge de certains moments du séjour (camping, restauration, linge, animation du blog du séjour à destination des familles)
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Diffusion de la brochure des séjours de vacances par plusieurs canaux :
- via le journal de la ville reçus par chaque foyer dans sa boite aux lettres
- via le portail famille, logiciel d’inscription aux activités organisées par la commune
- via un mail pour indiquer les dates de préinscriptions en séjour de vacances
- via le site Internet de la ville
- via les acteurs de proximité (accueil de loisirs, enseignants, PRE, etc..)
Accueil et accompagnement des familles dans leur démarche de départ et d'inscription en séjour
Réunion d'information avant le départ en séjour lors d'un forum de présentation des colos de l'été
Mise en ligne des projets "familles" pour tous les séjours
En fonction des situations, rencontres personnalisées avec la famille, l'enfant et le responsable du séjour (enfant à particularité etc...)
Pendant le séjour :
Blog interactif pendant le séjour
Permanence du service vacances pour répondre aux interrogations des familles
Lien avec l'assistant sanitaire ou le responsable du séjour si nécessaire afin de répondre aux mieux aux besoins des publics et prévenir les familles des différentes situations rencontrées (visite chez le médecin, coup de blues, problème de comportement...)
Après le séjour :
Temps de restitution avec l'équipe d'encadrement au retour du séjour
Questionnaire de satisfaction en ligne
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Afin de respecter le rythme de vie de chaque jeune, les levés se dérouleront de façon échelonnée. De même les heures du couché seront adaptées à la tranche d'âges . Les jeunes seront pleinement acteurs de la vie quotidienne, notamment concernant la restauration élaboration des menus et la préparation des repas.
Lors de ce séjour, les activités incontournables sont programmées, pour le reste, les jeunes pourront participer à l'élaboration du programme avec l'aide de l'équipe d'encadrement pour favoriser l'appropriation du séjour et développer la participation des jeunes.
Partenariats locaux
Office de tourisme, gestionnaire d'hébergement, guides professionnels
Nombre de places ouvertes
21
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
11
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
