Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La municipalité de Fontenay-sous-Bois place les questions d’éducation au tout premier plan de ses priorités et couvre par ses actions, de la petite enfance à l’âge de la majorité un large champ d’activités en direction des publics.
Le projet éducatif définit les orientations éducatives autour de quatre axes principaux :
- l'épanouissement des enfants et des jeunes et l'accompagnement à la
Réussite scolaire
- l'action contre les inégalités sociales
- l'accompagnement à la parentalité
- l'éducation à la citoyenneté
et entend donc être, de façon transversale, le référentiel commun partagé par les élus, l’ensemble des services et des personnels titulaires et occasionnels œuvrant dans le champ éducatif. Il est également un outil pour encourager les citoyens à prendre leur place dans les différents débats autour de l’éducation et dans les projets de développement de l’action éducative municipale. L’acte éducatif dans son ensemble, est organisé par une multitude d’acteurs : la famille, l’Éducation nationale, la commune et les partenaires associatifs. Cependant, il est entendu que la responsabilité d’éducation de chaque enfant reste prioritairement l’affaire des parents.
La gestion et l’organisation des séjours vacances enfants et jeunes (de 4 à 15 ans) sont confiées au service Vacances de la Direction des Actions Éducatives.
Afin de répondre au Projet Éducatif Municipal, il convient de définir des principes et adopter une démarche pédagogique commune à l’ensemble des agents qu’ils soient permanents ou vacataires.
Le respect de ces principes définit la démarche pédagogique, qui agit comme un fil conducteur et une base de travail sur lesquels les agents construisent leurs réflexions et leurs actions.
Elle s’appuie sur 7 principes :
⇒ Le souci permanent de l’intérêt éducatif de nos actions
⇒ Faire vivre la solidarité entre et avec les enfants/jeunes et les adultes
⇒ Promouvoir le vivre-ensemble et les valeurs de respect, de laïcité, de tolérance et de partage
⇒ Une adéquation entre le dit et le fait, le caractère d’exemplarité des adultes
⇒ Permettre aux enfants d’être acteurs et auteurs de leurs vacances
⇒ Accompagner les enfants dans leurs apprentissages
⇒ Le respect des besoins fondamentaux de l’enfant/jeune, particulièrement en ce qui concerne l’alimentation, l’hygiène, la santé et le rythme de vie.
Numéro de l'organisateur
094ORG0448
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Numéro de déclaration du séjour
0940448SV004323-23-A01
Le séjour se déroule
à la campagne
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Non
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les objectifs pédagogiques visent la responsabilisation des jeunes aux travers des apprentissages qui seront à la fois au cœur et le moteur du projet de séjour.
Les objectifs visés tendent à rendre actif tous les participants aux différents temps de la journée. Ils flèchent également l'éducation au gout , l'équilibre et l'hygiène alimentaire.
Les compétences visées être capable :
- De découvrir un nouvel environnement et le respecter pour mieux le préserver
- D'agir pour le collectif et de développer des actions collectives
- De se dépasser et développer le goût de l'effort
- De proposer, de confronter, de faire et d'accepter des choix
- D'échanger, de partager et de participer
- D'écouter et de s'entraider
- De concevoir et fabriquer les repas, le service et l'intendance pour l'ensemble du groupe
- De gérer son linge propre et sale, de faire ses propres lessives
- De construire le programme d'activités et d'animation du séjour
- Gérer un campement : monter, entretenir et démonter les tentes
- Se repérer, lire une carte en randonnée
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, L’alimentation et la santé
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Publication des propositions de séjours sur l'ensemble du territoire, sur le site de la ville, via les espaces publics.
Communication relayée par les établissements scolaires et les services (accueils de loisirs, PRE,)
Mise en place de critères dans la composition des groupes favorisant les mixités.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Temps de présentation du projet en amont du départ.
Temps d'échange et de préparation pendant le séjour favorisant la coconstruction du programme et des journées (rythme, activités...)
Animation et prises en charge de jeux ou veillées par les jeunes, pour les jeunes
Prise en charge de certains moments du séjour (rando camping, restauration, linge, animation du blog du séjour à destination des familles)
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Diffusion de la brochure des séjours de vacances par plusieurs canaux :
- via le journal de la ville reçus par chaque foyer dans sa boite aux lettres
- via le portail famille, logiciel d’inscription aux activités organisées par la commune
- via un mail pour indiquer les dates de préinscriptions en séjour de vacances
- via le site Internet de la ville
- via les acteurs de proximité (accueil de loisirs, enseignants, PRE, etc..)
Accueil et accompagnement des familles dans leur démarche de départ et d'inscription en séjour
Réunion d'information avant le départ en séjour lors d'un forum de présentation des colos de l'été
Mise en ligne des projets "familles" pour tous les séjours
En fonction des situations, rencontres personnalisées avec la famille, l'enfant et le responsable du séjour (enfant à particularité etc...)
Pendant le séjour :
Blog interactif pendant le séjour
Permanence du service vacances pour répondre aux interrogations des familles
Lien avec l'assistant sanitaire ou le responsable du séjour si nécessaire afin de répondre aux mieux aux besoins des publics et prévenir les familles des différentes situations rencontrées (visite chez le médecin, coup de blues, problème de comportement...)
Après le séjour :
Temps de restitution avec l'équipe d'encadrement au retour du séjour
Questionnaire de satisfaction en ligne
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Tous les temps de vie quotidienne et d'activités seront pris en charge par les participants accompagnés de leurs encadrants dans une démarche visant au développement de la responsabilité et de la participation active.
Les différents temps du séjour sont conçus et organisés pour favoriser l’échange et le partage entre jeunes et créer une dynamique d'entraide de participation et de créativité le temps des vacances.
Tous les temps d'activités seront placés sous la surveillance de l'équipe pédagogique, ils peuvent être accompagnés de guides professionnels selon le programme établi.
Les temps d'animation sont adaptés pour assurer une alternance entre les temps plus calmes et de temps plus actifs. le rythme du séjour et des journées sera adapté à la tranche d'ages.
Partenariats locaux
Office de tourisme, habitants du village, guides professionnels, mairie de Saint-Sulpice
Nombre de places ouvertes
21
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
