Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le réseau PEP agît depuis plus de 100 pour organiser des colonies de vacances et des classes de découvertes, en lien étroit avec des enseignants et en partenariat avec l'Education Nationale. La marque PEP Attitude, construite avec les professionnels du réseau PEP, rassemble le savoir-faire et l’expertise des PEP dans l’organisation de séjours de vacances et séjours scolaires. PEP Attitude décline les valeurs du projet associatif de la fédération générale PEP,proposant des séjours accessibles à tous, inclusifs, accueillant une mixité de publics afin de développer la culture du vivre ensemble. Colonies de vacances et séjours scolaires sont des opportunités pour les enfants de réapprendre la vie en collectivité, de s’échapper de leur quotidien, de grandir, de découvrir ensemble, d’apprendre, d’échanger, de transmettre… et bien plus. Les séjours et centres PEP sont des outils au service d’une ‘éducation populaire, complémentaire à celle de l’école.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
094ORG0348
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieLe séjour se déroule
À la mer
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les compétences visées dans nos séjours sont directement liées au socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Education Nationale. Nous y travaillons à la fois sur les temps d'activité et sur les temps de vie quotidienne.
Le stage d'équitation pour enfant peut être intégré dès 6 ans. Les plus petits apprennent à soigner leur monture puis à la diriger. Durant une semaine ou deux, les sorties à poney sont l'occasion de s'émerveiller devant des paysages grandioses et de se ressourcer grâce à l'air pur du bord de mer. La pratique de l’équitation va permettre à l’enfant de gagner de l’estime de soi, par sa relation avec le cheval d’abord, mais aussi grâce à une expérience à la fois individuelle et collective.
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
Aucune sélectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nos séjours reposent sur des valeurs éducatives qui répondent à 3 objectifs : Favoriser l’accès à l’éducation et aux loisirs pour tous ; valoriser le vivre ensemble et agir pour le bien-être commun ; permettre l’épanouissement de la personne. Par l’organisation de séjours, les PEP contribuent à renforcer le lien social, les mixités et l’inclusion, en écho à leur histoire. Les PEP ont un ancrage local important, leur permettant de travailler au plus près des besoins des personnes. Pour favoriser l’inclusion et la mixité, les PEP travaillent avec les familles ainsi qu’avec des partenaires diversifiés (Comités d’entreprises, services départementaux, collectivités, établissements sociaux et médico-sociaux, écoles,…). Les compétences des dispositifs d’appui à l’inclusion PEP se mettent au service des départs en séjours pour permettre de répondre aux besoins et d’assurer un accueil dans les meilleures conditions. Les départs organisés sur l’ensemble du territoire favorisent aussi la mixité dans les séjours PEP. Nos équipes veillent à ce que chacun vive pleinement cette aventure fondée sur le partage et la découverte.munes
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La Participation des personnes est un axe fort du projet des PEP, qui se décline dans le projet éducatif des séjours enfants et adolescents. Les équipes pédagogiques en charge des séjours se font garantes de cette participation en adaptant le rythme des séjours et en inscrivant l’organisation de la vie quotidienne dans un cadre propice à l’émancipation de l’individu. L’expérience de la vie collective devient un outil de découverte de la citoyenneté où il est essentiel de s’assurer que les enfants puissent à la fois être force de propositions, exprimer leurs points de vue et leurs choix.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Les PEP mettent en place des outils de communication diversifiés avec les familles : le plus apprécié est le blog sécurisé du séjour. Il permet aux parents et enfants d'échanger via la mise en ligne de photos et de commentaires. Les PEP mettent également en oeuvre un dispositif d'envoi de SMS en cas de message urgent. Les coordonnées des centres sont transmises sur la convocation, afin que chaque parent puisse, s'il le souhaite, contacter son enfant durant le séjour. Pour plus d'information, nous contacter directement.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour est adaptée au rythme de vie des enfants. Les équipes mettent la participation au cœur de l’organisation de la vie quotidienne des enfants. Chaque temps de la journée est un temps propice à l’émancipation : découverte d’une activité, expérience du vivre ensemble, prise d’autonomie dans les gestes du quotidien, etc.
Partenariats locaux
Le réseau PEP est constitué de 108 assocations réparties sur l'ensemble des départements français. Cette situation privilégiée nous permet d'être partenaires en local de nombreuses collectivités territoriales, caisses d'allocations familiales ou comités d'entreprises par exemple. Durant les séjours, nous nous appuyons sur des partenariats locaux avec des associations, des prestataires de qualités, dans une réflexion dynamique avec le territoire et les différents acteurs. Contactez-nous directement pour rencontrer votre interlocuteur local et connaître le détail de nos partenariats.
Nombre de places ouvertes
80
Nombre effectif de participantes filles
1
Nombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
