Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le projet éducatif est défini en plusieurs axes : -Favoriser le dépaysement des enfants et jeunes. -Accompagner dans l’autonomie et la responsabilité (ils participent à l’élaboration et à la réalisation du séjour). -Expérimenter des activités culturelles et sportives plus intenses (pour des formats « stages »). -Expérimenter la vie en groupe, le regard des autres (groupe, environnement).
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
093ORG0060
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionNuméro de déclaration du séjour
0930060SV002421-21-A01
Le séjour se déroule
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
Aucune sélectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
Soutien scolaire ludique, chaque matin de 1h30 avec des enseignants de l'éducation nationale.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réseaux sociaux - Distribution de flyer aux familles - Forum « Vacances » sur une journée complète - Téléphone - blog photo
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
A partir de 7h Réveil individualisé :
• L’enfant peut se lever à partir de 7h. Comme point de repère de temps pour l’enfant il y aura des affichages (Soleil/Lune)
• L’enfant est accueilli par un animateur à l’étage et descend en salle d’activité pour des activités calmes (jeux de société, lecture, dessins…) • A partir de 7h30, il peut aller prendre son petit-déjeuner. • L’enfant débarrasse lui-même son petit-déjeuner.
• A la fin du repas, il va se brosser les dents et s’habille dans la salle de bain correspondant à sa chambre. Les vêtements de la journée auront été préparés la veille. • Les enfants qui sont prêts peuvent aller jouer dans les différentes salles accompagnés d’un animateur.
A partir de 9h45-10h00 Activités du matin :
• Les activités ont été choisies par les enfants la veille lors du bilan de leur journée. A la fin de l’activité, un retour au calme est prévu afin de préparer les enfants au temps du repas. (chant, histoires, petits jeux calmes…).
• L’enfant au cour de l’activité peut être amené à changer selon ses envies. 11h30 = 5-6 ans 12h00 = 7-8 ans Repas : Un temps convivial • 5 enfants sur la base du volontariat peuvent venir mettre les tables afin de donner un coup de main au personnel technique. • Les enfants apprennent à se servir seul en petite quantité. • L’enfant aura la possibilité de gouter à tout. • Un enfant se lève par tour de rôle pour débarrasser la table. 13h-13h45 Temps calme. • Les enfants vont se brosser les dents dans les salles de bain du RDC puis vont dans les salles où des activités calmes sont proposées par les animateurs. • Un coin repos sera installé pour les enfants qui souhaitent se détendre, se poser. A partir de 14h-16h Activité de l’après-midi • Les activités ont été choisies par les enfants lors du bilan de leur journée la veille • L’enfant au cour de l’activité peut être amené à changer selon ses envies. 16h15-16h45 Goûter • Les enfants peuvent goûter sur le lieu de leur activité, même si ils sont à l’extérieur du centre. • Le goûter se fera la plupart du temps en petit groupe. 17h-18h15 Temps des douches • Un roulement des douches est mis en place par chambre • Ce temps est également un moment privilégié pour les échanges avec les autres enfants de la chambre et l’animateur réfèrent • Moment pour l’écriture de lettre pour envoyer aux parents ou autre… • Selon les veillées se mettre en pyjamas ou rester habillés 18h30-18h50 Bilan de leur journée « Quoi de neuf, forum… » Les enfants et les animateurs se placent en cercle dans une salle. Le bilan se déroule en deux points : • Le ressenti sur leur journée (ce qu’ils ont aimé, ce qu’ils n’ont pas aimé) • Les envies, des idées pour les activités que les enfants souhaiteraient faire le lendemain (matin, après-midi et veillées) pour d’autres activités comme types trappeur, camping… 19h-20h Repas du soir • Les enfants apprennent à se servir seul en petite quantité. • L’enfant aura la possibilité de gouter à tout. • Un enfant se lève par tour de rôle pour débarrasser la table. Après la veillée • Temps pour ce brosser les dents 20h-20H45=4-6 ans 20h-21h=6-8 ans Veillées • Lors des veillées, les activités en petit groupes sont privilégiées. • De temps en temps une veillée en grand groupe peut être organisée. • Un moment de retour au calme est prévu à la fin de chaque veillée. 21h-=4-6 ans 21h15=6-8 ans Coucher • Les enfants remontent dans leur chambre calmement. • Les animateurs veillent à ce que ce temps soit rassurant
Partenariats locaux
Éducation nationale et éducateur sportif
Nombre de places ouvertes
24
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Hors-vacances
