Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mairie de Villeurbanne - Centre de plein air Chamagnieu
Le Centre de Plein Air de Chamagnieu est un lieu d'accuil pour les classes transplantées et de centres aérés. 4000 enfants sont accueillis chaque année: 128 classes villeurbannaises, soit près de 3000 élèves en classes de découverte et un peu plus de 1000 enfants durant les centres aérés.
Le Centre de Plein Air de Chamagnieu (CPA) est l’un des outils dédiés au développement du Projet Educatif de Territoire de la Ville de Villeurbanne (PEDT). Il vise à développer le potentiel éducatif du temps libre ou temps de loisirs en complémentarité au temps familial et au temps scolaire. Le projet pédagogique qui en découle tient compte des besoins spécifiques de l’enfant. Son action s'inscrit pleinement dans l’article 29 de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant du 20 janvier 1989 : « Les États parties conviennent que l’éducation de l’enfant doit :
Favoriser l’épanouissement de la personnalité de l’enfant et le développement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques, dans toute la mesure de leurs potentialités ;
Inculquer à l’enfant le respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales, et des principes consacrés dans la Charte des Nations Unies ;
Inculquer à l’enfant le respect (...) de son identité, de sa langue et de ses valeurs culturelles (...) ;
Préparer l’enfant à assumer les responsabilités de la vie dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d’égalité entre les sexes et d’amitié entre tous les peuples et groupes ethniques, nationaux et religieux, et avec les personnes d’origine autochtone »
Pour ce faire, l'équipe pédagogique se donne plusieurs objectifs :
Favoriser la découverte, l’apprentissage, l’épanouissement et le plaisir de l’enfant (s’émerveiller face à la nature, s’épanouir sur le plan personnel, éveiller la curiosité) ;
Renforcer l’entraide, la coopération , la solidarité entre les enfants (partager le plaisir de faire ensemble) ;
Développer une pédagogie active, ludique et participative ;
Favoriser l’écocitoyenneté et l’action participative des enfants ;
Promouvoir l'égalité femmes/hommes et lutter contre toutes formes de discrimination ;
Créer du lien et de la cohérence entre la famille, l’école et le temps libre de l’enfant pour renforcer l’impact de l’action éducative du centre et ses partenaires.
Chamagnieu, un centre éco responsable pour rapprocher les enfants et les jeunes de la nature.
Le centre de plein air de Chamagnieu fait du développement durable un axe majeur de son projet éducatif. À travers son projet, il souhaite développer un regard attentif et sensible sur la nature, développer une attitude empathique sur le monde vivant. Il se donne pour objectif de développer les comportements citoyens écologiques et sensibiliser / engager le jeune public à l’environnement et au développement durable.
Il est un lieu ouvert à tou.te.s, en harmonie avec la nature qui permet de pratiquer l’écologie et l’écocitoyenneté au quotidien. Ce lieu permet de découvrir des techniques nouvelles et d’expérimenter un mode de vie respectueux du vivant dans son environnement.
4 approches :
Faire participer les enfants à la vie du centre : La vie quotidienne est un temps privilégié pour permettre à l’enfant de comprendre le fonctionnement de la structure et la cohérence recherchée entre l’homme et la nature.
Favoriser l’égalité effective dans le fonctionnement du centre et les pratiques des professionnel.le.s : élaborer des activités non-genrées et veiller à l’égalité dans la quantité et la qualité des interactions avec les filles et les garçons.
Accompagner les enfants dans le développement des connaissances en reliant celles-ci à des situations concrètes : l’équipe s’appuiera sur les outils pédagogiques interactifs et participatifs.
Mieux appréhender les enjeux écologiques et environnementaux : comprendre, se situer et agir en conséquence.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
069ORG0691
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionNuméro de déclaration du séjour
Juillet 0690691SV000320 / Août 0690691SV000420
Le séjour se déroule
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
Aucune sélectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
La nature offre une multitude de possibilités d’apprentissages :
- le schéma corporel : dehors, les enfants sont en action permanente. Ils affinent leurs gestes moteurs (grande motricité : marcher sur un tronc, ou motricité plus fine : reproduction d’empreintes laissées sur la terre…).
- le langage verbal et l’expression orale : les enfants apprennent à argumenter, à utiliser des mots précis et à prendre la parole pour expliquer ce qu’ils ont vécu.
- la découverte du monde : une approche de la biologie, par l’observation, la relation à la matière et au vivant ; des mathématiques par la numération, les mesures, les formes des éléments de la nature. L’enfant prends aussi conscience du temps qui passe parce qu’il le vit pleinement.
- la créativité, l’imaginaire : les enfants peuvent s’inventer des histoires, créer un monde imaginaire.
- le “devenir élève” et le « vivre ensemble » : ils développent leur sens de l’effort et apprennent l’entraide (pour enjamber une ronce, marcher sur un sol glissant…), ils coopèrent (pour construire une cabane ensemble).
L’Eco-centre est, par son cadre et divers outils mis à dispositions, un terrain idéal pour l’expérimentation de la classe en pleine nature. L’école du dehors permet de mettre l’enfant en situation, répond au besoin d’expérimenter des enfants et est un terrain d’application de choix. Il procure pour l’enseignant.e/l’animateur.rice des outils pour aborder les apprentissages de façon concrète, en contexte, ce qui n’empêchera pas ultérieurement généralisation et formalisation des nouveaux savoirs ou savoir-faire.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Les inscriptions ont débutées le 25 mai dernier. Une communication sera envoyées aux familles avant le départ de chaque séjour. Le site web du centre permettra aux familles de suivre l'actualité des séjours des enfants. Un temps quotidien durant les douches sera organisé pour que les enfants communiquent avec les membres de leur famille (courriel ou téléphone).
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
7H30- 9H Levé des enfants, petit déjeuner
9h-9h30 jeux libre
10H Activités ouvertes (mini-stage)
11h50 Rassemblement Passage aux toilettes, lavages de mains
Regroupement par groupe de séjour.
12h15 Repas
13h15 Début du temps calme
14h Activités / Projet
16h30 Goûter
17h-18h Piscine
18h-19h douches
19h-20h diner
20h veillée
21h30... Nuit
Partenariats locaux
LPO, Lo Parvi, Mairie de Chamagnieu, Eclaireuses et Eclaireurs de France
Nombre de places ouvertes
30
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Hors-vacances
