Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Permettre l’accueil, l’accompagnement et l’encadrement des enfants, dans le cadre des valeurs républicaines et démocratiques, et dans le respect des droits de l’enfant et de l’homme. Ces valeurs sont indispensables au développement des enfants dans le cadre éducatif, en complémentarité et partenariat avec la famille. L’importance de l’éducation constitue la base de l’intégration sociale des enfants. Les professionnels qui dirigeront ces structures, développeront des activités et des actions concourant à favoriser l’épanouissement physique et culturel des jeunes participants. Si la forme est ludique, le fond n’est p as moins éducatif.
Numéro de l'organisateur
066ORG0191
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionNuméro de déclaration du séjour
0660191SV001221-21-T01
Le séjour se déroule
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
Aucune sélectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
En dehors des thèmes spécifiques aux activités Sportives et Culturelles, au travers desquelles les enfants aborderont naturellement des notions éducatives réelles. L’équitation permet de développer des aptitudes physiques, motrices et intellectuelles, d’améliorer l’équilibre et les repères dans l’espace.Le poney-club est un terrain de jeu structurant pour l’enfant qui gagne en autonomie et en confiance en soi.Le poney suscite l’intérêt de l’enfant et l’envie d’apprendre. Dans un nouvel univers de repères lorsqu’il monte à poney, l’enfant cherche des moyens pour avancer, pour tourner et pour s’équilibrer dans le mouvement. L’enseignant d’équitation met en œuvre un aménagement du milieu et des situations qui amènent l’enfant vers la réussite Le thème de ce séjour pourrait également s’intituler : « Reporter de vacances » puisque la création et la rédaction d’un journal servira de fil rouge à toutes les activités que nous allons proposer. Il se déroulera de la façon suivante : Durant 1 session de 2 heures (tous les jours), les enfants seront réunis dans un atelier intitulé : « Réunion de rédaction », pendant lesquelles ils rédigeront un article du journal qu’ils emporteront chez eux à la fin du séjour. Par groupe de cinq, ils feront un mini reportage sur une des activités de leur choix, en réalisant des photographies, mais aussi des interviews des participants, un photoreportage etc... Lors des réunions de rédaction qui se dérouleront dans une salle prévue à cet effet, ils auront à disposition trois ordinateurs qu’ils pourront utiliser pour réaliser une mise en page, mais aussi pour rechercher les informations liées à leur reportage. À la fin du séjour les articles rédigés par chaque groupe seront mis en commun pour réaliser une version papier, mais aussi une version numérique de leur : « Journal de vacances ». Les objectifs pédagogiques de cette activité sont multiples : - un travail de groupe, visant, après cette période de confinement, à permettre une socialisation des enfants. - Favoriser l’expression écrite. - Organiser et planifier une tâche, par la rédaction d’un sommaire, et la structuration de la mise en page. - Un travail manuel, puisqu’une version papier élaborée à partir de photographies et de textes sera réalisé. - Et surtout ! Puisque c’est une de nos priorités : ce journal servira de lien avec la famille. Nous en avons en effet le souci de les impliquer au maximum dans les activités de perfectionnement et d’apprentissage de leurs enfants. Ils auront ainsi un compte rendu de toutes les activités auxquelles ils ont participé et pourront ainsi échanger avec eux. Encadrement: 1 BAFD, 1 BAFA pour 8 enfants, 1 BEATEP option enfance jeunesse, 2 BP JEPS Equestres + intervenants pour les activités spécifiques, notamment 1 BP JEPS Cirque . Une intervenante diplômé de l'enseignement "Montesori" ou un stagiaire enseignant intervient sur les temps "scolaires".
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Blog sécurisé mis à jour quotidiennement Permanence téléphonique pour parler directement aux enfants
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Équitation (2h par jour) avec reprises en carrières, initiation et perfectionnement, promenades avec pique nique en forêt, jeux équestres et participation à la vie du centre équestre. En plus pour tous 2h par jour d’activités:-1 jour sur 2, activités artistiques avec théâtre, acrosport, danse (Hip Hop, chorégraphies), reportages audio et photo, atelier cirque, dessin, poterie.-1 jour sur 2, activités de la ferme et du poney club, avec soins aux animaux, vie du poney club, land art.. mais aussi construction de cabanes.
Les plus : balades en forêt, activités manuelles, veillées, karting à pédale.
Partenariats locaux
- UNAT Occitanie + Intervenants spécifiques locaux
Nombre de places ouvertes
20
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Hors-vacances
