Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association Sportive et culturelle, Hustle Paris Nous sommes une association a caractère éducatif. Elle a pour but de contribuer à l’épanouissement et à la formation globale des jeunes, des hommes et des femmes, par la pratique volontaire de la vie de groupe, la confrontation, le partage, par la valorisation et la découverte d’expressions artistiques, culturelles, sportives ou scientifiques.
Association jeune et dynamique, Hustle Paris a toujours eu comme premiere intention le bien-être et l'épanouissement des enfants à travers différentes activités, culturelles et sportives. Ancrée dans des valeurs citoyennes, Hustle Paris est un espace d’accueil, de rencontres et d’activités pour chacun, en toute liberté, tel qu’il est, avec son histoire, sa personnalité, ses valeurs. Cet accueil fait toute la richesse des « Colos Sportives et apprenantes » et en constitue même sa colonne vertébrale. L’action éducative des colos sportives et apprenantes est fondée sur une compréhension de l’enfant, de l’adolescent et de la personne, une éducation qui privilégie le développement de l’enfant, l’aventure collective ,et le partage des valeurs. Plus de 350 familles nous ont confié leurs enfants sur l'année 2023.
Numéro de l'organisateur
075ORG1402
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Numéro de déclaration du séjour
pas encore
Le séjour se déroule
à la campagne
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
L'objectif de ces activités est de donner aux jeunes colons les outils nécessaires pour devenir des citoyens responsables et engagés pour l'environnement, en leur montrant comment leurs choix de vie et leur comportement peuvent avoir un impact positif sur la nature et sur la société dans son ensemble.
Les objectifs pédagogiques et compétences visées :
- Développer les compétences sportives des jeunes et enfants participants: les Olympiades Vertes ont pour objectif principal de permettre aux enfants de s'entraîner et de se perfectionner dans une discipline sportive présenté aux Jeux Olympiques et Paralympiques 2024. Les entraîneurs et les activités proposées visent à améliorer les compétences techniques, physiques et tactiques des participants.
- Sensibiliser les participants à l'environnement : en proposant des activités de sensibilisation à l'environnement, les Olympiades Vertes ont également pour objectif de former des citoyens responsables et engagés pour la protection de la nature. Les enfants pourront ainsi acquérir des connaissances sur les écosystèmes de la région, les enjeux environnementaux actuels et les gestes éco-responsables à adopter au quotidien.
- Favoriser les compétences sociales et relationnelles : les Olympiades Vertes sont également l'occasion pour les participants de rencontrer d'autres enfants de tous milieux, de travailler en équipe et de développer leur capacité à communiquer et à coopérer avec les autres. Les activités collectives, les échanges entre participants et les moments de convivialité permettent de renforcer les liens sociaux et de favoriser l'intégration de tous les enfants quelque soit leur milieu.
Les Olympiades Vertes auront pour effet d'améliorer les compétences psychosociales des enfants. Les compétences psychosociales font référence à un ensemble de compétences cognitives, émotionnelles et relationnelles qui permettent à un individu de s'adapter à son environnement social et de résoudre les problèmes de manière efficace comme:
- La confiance en soi : les Olympiades Vertes permettent aux enfants de se confronter à des défis sportifs, de sortir de leur zone de confort et de relever des défis. En réussissant ces défis, les participants peuvent renforcer leur confiance en eux-mêmes et en leur capacité à surmonter les obstacles.
- La gestion des émotions : les activités sportives peuvent être intenses et provoquer des émotions fortes chez les participants (stress, frustration, excitation, etc.). Les Olympiades Vertes sont l'occasion pour les enfants d'apprendre à reconnaître et à gérer leurs émotions, en travaillant notamment sur la respiration, la relaxation et la concentration.
- La communication : les Olympiades Vertes sont un contexte propice à la communication et à l'échange entre les participants. Les activités collectives, les moments de convivialité et les échanges avec les entraîneurs permettent de développer la capacité des jeunes à communiquer, à écouter et à exprimer leurs idées.
- La coopération : les activités sportives proposées lors des Olympiades Vertes nécessitent souvent un travail d'équipe, une coordination et une coopération entre les participants. Les jeunes peuvent ainsi développer leur capacité à travailler en groupe, à s'entraider et à respecter les autres.
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, BAFA/BAFD, Enseignants, Parents
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- Proposer des tarifs abordables pour les familles des quartiers prioritaires : pour permettre à tous les enfants de participer aux Olympiades Vertes, il est important de proposer des tarifs adaptés aux revenus des familles des quartiers prioritaires. La participation sera juste en fonction des foyers.
- Organiser des événements de sensibilisation et d'information dans les quartiers prioritaires : pour faire connaître les Olympiades Vertes et encourager la participation des enfants des quartiers prioritaires, des événements de sensibilisation et d'information pourraient être organisés dans ces quartiers. Des rencontres avec les associations locales, des démonstrations de sports, des témoignages sont prévus jusqu'en juillet.
- Favoriser l'accès aux transports en commun : pour permettre aux enfants des quartiers prioritaires de venir, il est important de faciliter leur accès aux transports en commun. Des navettes pourraient être organisées depuis les quartiers prioritaires ou des arrêts de bus desservant le point de rdv, également groupement de parents bénévoles accompagnants.
- Proposer des activités mixtes : pour favoriser la mixité de genre, il est important de proposer des activités sportives mixtes, où les filles et les garçons pourront pratiquer ensemble. Des activités non genrées seront proposées, où chacun pourra se sentir à l'aise.
- Organiser des activités de team-building : pour favoriser la mixité sociale et territoriale, des activités de team-building seront organisées, où les enfants des quartiers prioritaires et ceux des quartiers plus aisés pourront coopérer ensemble. Des activités collaboratives lors des activités, où chacun pourra apporter ses compétences et ses connaissances.
-Grace à notre réseau et l'implantation de notre association et club de sport nous partageons à l'équilibre de la présence sur différents quartiers des moins favorisés au plus favorisés.
-Pas de stigmatisation de la provenance des enfants, le mélange se fait naturellement.
-Notre ouverture à tous et notre capacité d'adaptation ainsi que notre réseau qu'il soit en quartiers prioritaires mais aussi en quartier plus aisé.
En favorisant la mixité sociale, territoriale et de genre, les Olympiades Vertes deviendrons un lieu de rencontre, d'échange et de partage entre les enfants de différents horizons, favorisant ainsi l'inclusion sociale et la cohésion territoriale.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Sur des temps périscolaires le mercredi en ateliers au local de l'association
- Proposer des ateliers de préparation avant le camp : pour permettre aux jeunes de se rencontrer, de se familiariser avec les activités proposées et de découvrir l'histoire des jeux olympiques. Ces ateliers inclurons des activités ludiques, des quiz, des jeux de rôle ou des débats.
- Organiser des activités de cuisine : pour encourager la découverte d'autres cultures et pays, des activités de cuisine en amont des Olympiades Vertes. Les jeunes pourront ainsi préparer des plats typiques de différents pays, en apprenant les recettes et les traditions culinaires de chaque pays.
Proposer une sélection de goûters en fonction des pays et des jeux olympiques : pour encourager la découverte de nouvelles saveurs, des goûters en fonction des pays et des jeux olympiques pourraient être proposés. Les jeunes découvriront des aliments typiques de différents pays et en apprendre plus sur les habitudes alimentaires des sportifs.
- Organiser des challenges sportifs en ligne : pour encourager la participation et l'entraînement en amont des Olympiades Vertes, des challenges sportifs en ligne seront proposés. Les enfants pourront ainsi s'entraîner à distance, partager leur motivation et préparer la cohésion de groupe.
- Créer une communauté en ligne : Les jeunes échangeront sur les activités proposées, partager leurs expériences et leurs astuces, et se motiver mutuellement avec l'accord des parents.
En proposant ces actions en amont des Olympiades Vertes, les jeunes sentiront impliqués et motivés à participer activement au camp, en s'entraînant, en découvrant de nouvelles cultures et en échangeant avec d'autres jeunes sportifs ou non.
L'encadrement se fera par des futurs animateurs ayant passé leur BAFA.
Cela permettra de proposer des temps d'animations de qualité, adaptés aux besoins et aux attentes des jeunes sportifs, tout en permettant aux animateurs en fin de formation de se professionnaliser et de gagner en expérience. Les jeunes seront ainsi encadrés par des animateurs compétents et motivés, qui sauront les accompagner dans leur préparation pour les Olympiades Vertes.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Au moment de l'inscription, nous envoyons à chaque famille un dossier à nous retourner complété : fiche sanitaire, copie du carnet de vaccination, attestation d'assurance et vitale et inscriptions en ligne. D'autres documents sont envoyés, tels qu'un trousseau ou une fiche descriptive du séjour. 1 mois avant le départ, nous transmettons aux familles la convocation avec les horaires de départ et de retour et une visio réunion.
Tout au long du séjour, un blog facebook ou what’s app est disponible. Celui-ci est alimenté tous les jours et à chaque activité avec des textes et des photos (droit à l'image demandé en amont pendant l'inscription).
Ce groupe est destiné uniquement aux échanges du directeur et animateurs aux parents, il est muté pour les parents pour respecter l'anonymat des échanges.
Chaque demande des parents se fait en conversation privé .En cas de problème médical ou de discipline, les parents sont informés par téléphone par le directeur du séjour ou l'assistant sanitaire. Les colos sportives restent joignables 24h/24 et 7j/7 tout au long du séjour ; les coordonnées sont indiquées sur le document reçu par mail.
Après le séjour, les familles reçoivent un questionnaire de satisfaction à nous retourner et un avis internet à publier sur notre page. Des réunions sont mises en place avant et après pour suivre le lien.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
UNE JOURNÉE TYPE DES COLOS SPORTIVES ET APPRENANTES
Chacun se lève à son rythme entre 7h30 et 8h30.
Petit déjeuner au self.
Les réveils peuvent être différés en fonction des âges et des groupes.
Après le petit-déjeuner, les plus matinaux peuvent se préparer pour être les premiers sur le terrain ! A la suite de la toilette, quelques rangements dans les chambres et du rassemblement de tous à 9h30, c'est le démarrage du sport encadré par des animateurs sportifs diplômés en Anglais parmi les disciplines olympiques choisies. Le déjeuner est servi vers 12h45 au self ( avec des produits locaux de la région) ou en plateau repas Bio et préparer au self dans le respect des règles sanitaires.(chef cuisinier et commis)
Après un temps calme, (repos pour les plus jeunes, puis, ping-pong, pétanque, jeux d'animations et lettre aux parents..), les activités de l'après-midi sont lancées vers 14 heures. Au programme baignades au lac de Chalin, promenades reconnaissance botanique, cabanes en forêt, accrobranche, visite du terroir ( fromagerie), ateliers à la colo...
De retour entre 18 h et 19h, c'est le temps des douches (cabines individuelles) avant de repartir jouer, 4 fois dans la semaine, un temps d’appels téléphonique aux parents sera mis en place. Nous prenons le dîner vers 19h15, dîner suivi d'activités de soirées adaptées aux différents âges. Il peut s'agir, par exemple, de jeux de société grandeur nature, d'animations culturelles, art audiovisuel, soirée théâtre (amphithéâtre au campus),et veillée à thème, vision d'un film sur les jeux olympiques et paralympiques.
Partenariats locaux
Lycée agricole Montmorot, Département et Région Bourgogne Franche Comté Agglomération de Lons le Saunier, Equipements sportifs de la ville
Nombre de places ouvertes
87
Nombre effectif de participantes filles
44
Nombre effectif de participants garçons
43
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
50
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
7
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
37
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
