Ce séjour a été conçu pour que tu puisses t’épanouir à ton rythme et selon tes envies. Si tu souhaites partager des moments inoubliables, autour des sports et des activités de pleine nature, le séjour est fait pour toi. Tu profiteras donc de vraies vacances où ton avis sera pris en compte !
> LE PETIT + DU SEJOUR : Centre à quelques pas du lac de Serre-Ponçon, situé entre criques sauvages et eau turquoise, véritable “mer à la montagne” !
l’Aroéven de Lorraine milite pour organiser des séjours de vacances ayant pour objet : > D’offrir un accueil éducatif et apprenant, en complémentarité de l’École > De permettre la découverte des ressources du territoire français > D’offrir une solution de vacances à faible coût pour les familles > De conserver la dimension éducative et collective de nos séjours dans des groupes à taille humaine
Activités : > Activités Sportives et de pleine nature > Rafting > Activités et baignades sur le lac > Randonnées > Grands jeux et veillées .
Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’Aroéven de Lorraine, née en 1952, est une association laïque régie par la loi de 1901. Agréée par les Ministères de la Jeunesse et des Sports, de l’Éducation Nationale et du Tourisme, notre action se veut éducative et complémentaire de l’Éducation Nationale. Association éducative complémentaire de l’école, mouvement d’action et de recherche pédagogiques, notre action concerne les jeunes de 3 à 17 ans dans les établissements scolaires mais aussi au sein de nos séjours de vacances dans toute la France. Nos séjours de vacances s'inscrivent dans le cadre de l’Éducation Populaire, complémentaire de l'action éducative de l'école et de la famille. Les jeunes que nous accueillons se retrouvent acteurs de leur propre éducation. Nos valeurs et nos fondements pédagogiques s’orientent vers : - la laïcité / la responsabilisation et l’autonomie - la citoyenneté / l’éducation à et par la diversité - le respect et la confiance / le dialogue et l’écoute - la coéducation / la coopération
Dans tous nos champs d'intervention, nous assurons un rôle d’accompagnement, de conseil, de formation dans le respect de l’autonomie des projets de séjours et de formations des équipes d'encadrement.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
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Numéro de déclaration du séjour
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Le séjour se déroule
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Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
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Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
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Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
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Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sur le principe, des temps seront prévus sur la base d'une demi-journée par jour consacrée à cela. Des matinées seront consacrées à ce type d'activité. L'équipe pédagogique proposant ces temps est constitué entièrement d'étudiants forts d'expériences dans l'animation mais aussi de capacités et compétences très diverses, mais toujours parfaitement complémentaires..
Dans les faits, chaque activité disposera d'un volet éducatif permettant un renforcement scolaire. La thématique centrale de cette session va dans ce sens puisque l'équipe aura pour objectif de se concentrer prioritairement sur l'amélioration de l'expression orale des jeunes, leur capacité à débattre (faisant appel donc à un très large panel de compétences), sans compter la volonté de se rapprocher de la nature, d'en comprendre le fonctionnement et ainsi de pouvoir profiter de ses richesses dans le respect de celle-ci. La science sera également très présente sur les activités. L'esprit critique sera enfin évidemment mis sur le devant de la scène, nous qui considérons que la remise en question est le moteur d'un apprentissage riche.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
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Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
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Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Tenant compte du contexte qui a bouleversé les relations entre les structures éducatives et les familles, nous mettrons en place un suivi “avant - pendant - après” de sorte que les familles fassent partie intégrante du projet. • Avant le séjour : Chaque famille sera informée par courrier et/ou courriel des intentions éducatives des séjours. Chaque directeur enverra le projet pédagogique, la présentation du séjour aux familles dès l’inscription. Chaque directeur prendra contact avec les familles afin de mesurer, avant le séjour, les attentes et les besoins spécifiques des mineurs accueillis. • Pendant le séjour : Les enfants mettront quotidiennement à jour un blog accessible pour les familles. Les familles pourront ainsi suivre les activités et les productions réalisées par les jeunes. Le blog permettra également aux parents de laisser des commentaires qui seront distribués quotidiennement aux enfants. Les parents seront invités à venir le premier et le dernier jour du séjour s’il en ont la possibilité. A l’arrivée, ils pourront visiter la structure, et rencontrer les membres de l’équipe pédagogique afin de pouvoir donner toutes les informations nécessaires concernant l’enfant mais aussi questionner l’équipe sur l’organisation concrète du séjour. Pour les parents ne disposant pas d’internet, nous mettrons en place une permanence téléphonique afin de permettre aux mineurs d’appeler leurs familles. Le dernier jour, les familles seront invitées à une présentation des productions réalisées par les enfants. Cela permettra aux enfants de revenir sur leurs séjours tout en profitant d’un dernier moment convivial entre les familles, les autres enfants et l’équipe pédagogique. A ce sujet, l’implication des familles dans les projets pédagogiques (intervention ponctuelle des parents, des bénévoles, des agents territoriaux, etc.) sera possible dans le respect des normes sanitaires requises (aide à la préparation du spectacle, etc.) • Après le séjour : les familles et les jeunes auront un temps d’échange individualisé par le biais d’un questionnaire d'évaluation mesurant l’atteinte des objectifs de ce projet.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Chaque personne de l’équipe d’animation portera un masque. Tout au long de la journée, le personnel ménager nettoiera les sanitaires et les lieux collectifs, désinfectera les objets touchés collectivement (poignées de porte, poignées de fenêtres …). Après chaque activité, en application des normes sanitaires, l’équipe pédagogique désinfectera les objets utilisés pendant celle-ci.
Journée type : - 8H - 9H30 : Levé échelonné avec accueil par un animateur pour le petit déjeuner et service organisé par celui-ci. Les enfants ne se servent pas eux-mêmes. Lavage de mains avant et après le repas. Une fois le repas pris, les enfants vont rejoindre le second animateur qui sera chargé de les occuper jusqu’à l’activité qui suit. La personne de l’équipe de direction accompagne les animateurs dans leur mission en soutien. - 9H30 - 10H : Dynamisation avec tout le sous-groupe. Lavage de mains avant et après l’activité. - 10H – 12H : Activité type apprenante. Lavage de mains avant et après. - 12H - 13H : Repas pour le sous-groupe A. Temps calme pour le sous-groupe B. Une chaise entre chaque enfant. Service assuré par le personnel de service. Les enfants ne se servent pas, on les sert. Lavage des mains à la fin. - 13H - 14H : Repas pour le sous-groupe B. Temps calme pour le sous-groupe A. Lavage de mains à la fin. - 14H00 – 16H30 : Activités. Lavage des mains avant et après. Départ en activité décalé pour le sous-groupe qui vient de finir de manger. - 16H30 - 17H : Gouter par sous-groupe. Les animateurs s’occupent du service. Lavage de main avant et après. - 17H - 19H : Douches + activités. 1 animateur sur les activités calmes (semi temps libre) + 1 animateur s’occupant des douches des colons. Le personnel de l’équipe de direction est présent en soutien. Sous-groupe A va à la douche en premier. Sous-groupe B en deuxième. Après le passage d’un sous-groupe, désinfection des douches. - 19H - 19H45 : Diner sous-groupe A. Lavage des mains avant et après. Service assuré par personnel de service et équipe d’animation. Temps calme pour l’autre sous-groupe. - 19H45 – 20H30 : Diner sous-groupe B. Temps calme pour l’autre sous-groupe. - 20H – 22H : Veillée. Lavage des mains avant et après. - 22H – 23H : Couché avec vérification des chambres et rappel des règles sanitaires pour le couché.
Partenariats locaux
Des activités avec des partenaires locaux seront organisés sur le séjour. Proche du lac de Serre-Ponçon, nous irons à plusieurs reprises auprès des commerçants du secteurs pour profiter des activités qui y sont proposées. Les enjeux locaux sont aussi visibles à travers l'alimentation. Ainsi nous passerons par les marchés locaux pour les achats alimentaires. Nous essaierons également de favoriser les boucheries locales mais également les éleveurs du coin dans la mesure du possible.
Nombre de places ouvertes
10
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisie
Nombre effectif de participants garçons
Aucune saisie
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisie
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisie
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisie
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisie
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisie
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
