Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association, centre social, Jacques Tati, maison de quartier. L'association est organisatrice d'un accueil de loisirs sans hébergement dans son secteur enfance. A destination des jeunes enfants âgés de 4 à 12 ans. Les professionnels d'animation de l'enfance interviennent quotidiennement dans les 3 écoles du quartier et mettent en place le dispositif de contrat local d'accompagnement à la scolarité.
Numéro de l'organisateur
049ORG0096
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
No selectionNuméro de déclaration du séjour
No inputLe séjour se déroule
No selectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
No selectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
No inputDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
No selectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
Atelier écriture faire l'expérience de Joachim Du Bellay : écrire sur les lieux de son enfance, écrireà partir de souvenirs- apprendre à lire son texte devant un groupe DÉROULEMENT :Lecture croisée d'albums de jeunesse ou de textes d'auteurs (suivant l'âge desparticipants) autour d'un thème commun : le lieu aimé.Choix et esquisse d'un lieu cher (consigne inexistante dans le cas de secondaires)Association de mots ou groupes de mots à partir de souvenirs.Écriture d'un texte présentant décrivant le lieu choisi, et suivant une forme fixe.Lecture des textes produits
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
No inputActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Le centre Social Jacques Tati, propose ce séjour aux habitants de Belle-Beille, des liens privilégiés existent au travers du dispositif CLAS durant lequel les parents sont invité à l’accompagnement éducatif de leurs enfants. La référente du centre Jacques Tati est invité à orienté les familles accompagnées vers ce séjour. Des liens existent avec une école du quartier qui sera informée qu’elle est invitée à prescrire le séjour pour des enfants dans le cadre d’un renforcement apprenant.
Un travail de communication avec les familles sera fait à partir de début décembre. Les familles seront rencontrées en amont, avec la référente famille de la maison de quartier. Elles seront impliquées dans la préparation de l'enfant au séjour. Un contact sera possible pendant le séjour avec les animateurs, qui resteront joignables. Les animateurs sur le séjour sont des animateurs présents à l'année dans le quartier, bien identifiés des familles. Après le séjour, un bilan avec les familles sera proposé.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Organisation vie quotidienne :
Le lever : Un animateur de « service réveil » pour s’assurer qu’il se passe dans de bonnes conditions et sans chahut. L’animateur surveill. Salon utilisé comme salle tampon (petits jeux, ….) pour permettre à ceux qui se lèvent tôt de patienter pour le petit déjeuner. Avec cette salle, un petit déjeuner échelonné peut-être envisagé.
L’animateur de « service réveil » en profite pour vérifier les lits et aérer les chambres lorsqu’elles sont vides. Il réveille les derniers pour qu’ils se rendent au petit déjeuner
Le repas : En plus de répondre aux besoins physiologiques, le repas est :
• un moment de convivialité nous le préservons par une présence de tous à table (les animateurs mangent avec les enfants/les jeunes). C'est un moment de discussion, d'échanges qui se déroule dans le calme (dialoguer plutôt que de crier à l’oreille du voisin, éviter les déplacements) ;
• un moment éducatif : on passe aux sanitaires avant de manger, on applique les mesures de protection COVID19 on apprend à manger ce qu'on ne connaît pas, à manger proprement, attention au gaspillage, apprendre à débarrasser et nettoyer sa table ;
• un moment d'apprentissage social : apprendre à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, à prendre en compte les origines, les régimes médicaux ;
Le repas est toujours suivi d’un TEMPS CALME, moment destiné à la digestion et non aux activités sportives. Repos, lecture, rédaction du courrier, activités calmes, discussions.
Le coucher : L’heure du coucher est à 22h (soit entre 10 et 12 heures de sommeil par nuit) et de l’état de fatigue engendré par la journée.
Le coucher se déroule dans des conditions propices à l’endormissement et il s’engage dès la fin de l’activité du soir (écriture ou/et lecture) par un retour au calme. Passer aux sanitaires, se mettre en pyjamas et s’assurer que slips et chaussettes sont bien enlevés.
Il y a toujours un temps de latence entre le passage aux sanitaires et l’endormissement : ici sera toléré la relecture du courrier, d’un livre, une histoire de l’animateur.
Les animateurs restent présents jusqu’à ce que les participants dorment puis un service de surveillance est mis en place pour pouvoir démarrer la réunion.
Partenariats locaux
Lien avec les écoles du quartier et avec les autres associations du territoire. Deux professionnelles de l’association Turmelière proposeront les activités physiques et sportives.
Nombre de places ouvertes
14
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputVacances scolaires concernées
Hors-vacances
