Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’accueil des enfants et adolescents en camps/séjours s’inscrit dans les orientations du Projet Educatif Global (PEG) de la Ville d’Orvault. Ce PEG se décline par tranche d’âge (petite enfance / enfance / jeunesse), et en fonction des différents temps d’accueil des enfants.
Dans le cadre du volet « Accueils Collectifs de Mineurs » destiné aux 3-17 ans, trois axes majeurs guident ainsi l’élaboration des projets pédagogiques et les modalités d’organisation des camps et séjours :
- Favoriser l'apprentissage du vivre-ensemble
- Rendre l'enfant acteur au sein d'un milieu riche et stimulant
- Etre présents collectivement pour l'enfant
Numéro de l'organisateur
044ORG0184
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionNuméro de déclaration du séjour
0440184SV002621
Le séjour se déroule
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
Aucune sélectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
L'objectif est de permettre aux enfants et aux jeunes de renforcer leurs apprentissages afin de préparer au mieux la prochaine rentrée scolaire tout en découvrant des activités et des loisirs variés. Le projet pédagogique de cette « Colo apprenante » est encadré par une équipe d'animation composée d'une directrice, qui sera accompagné de deux animateurs BAFA, dont un Surveillant de Baignade.
Il sera proposé sur la durée du séjour différentes activités visant à renforcer les compétences scolaires des enfants, en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ces séances de renforcement des apprentissages portent principalement sur les domaines suivants :
- Formation de la personne et du citoyen :
* Règles de vie collective : En début de séjour, un atelier sous forme d’échanges et de questionnements conduira les jeunes à construire collectivement les règles de vie de leur groupe. Ce temps fort favorisera l’expression orale et le débat ; il conduira les jeunes à la compréhension et au sens que revêtent les règles en vie collective. En complément, chaque jour, des temps de régulation seront par ailleurs mis en place pour renforcer la confiance en soi de chaque jeune et sa capacité d’expression, ainsi que sa capacité d’écoute. Cette élaboration des règles de vie sera aussi l’occasion de développer la capacité des jeunes à s’organiser en groupe. L’organisation de la vie collective, construite sur la répartition des tâches de vie quotidienne au sein du groupe, apprendra à chaque jeune à se positionner, coopérer, faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui et respecter ses engagements.
* Ateliers d'expression : des forums/débats autour de diverses thématiques et sujets actuels seront proposés afin que chacun puisse s'exprimer et amener ses idées et réflexions : le vivre ensemble au sein du séjour, les actions éco-citoyennes, l'égalité filles/garçons…
- Découverte culturelle :
* Elaboration du programme de visites par les jeunes : recherches d’information par consultation de guides touristiques, offices de tourisme ; renforcement des compétences sur la prise de décision collective.
* Renforcement des connaissances historiques et patrimoniales au travers des visites choisies par les jeunes .
- Développement durable et transition écologique :
* Découverte de la faune et flore locales, apprentissage de la lecture de paysages, construction géologique au travers des activités de pleine nature.
*Réflexion quotidienne sur l’impact des hommes sur leur environnement : jeux et défis collectifs sur le tri sélectif, réflexion sur le recyclage et la seconde vie des produits, …
* Sensibilisation aux productions locales, circuits courts et produits de saison, en lien avec la découverte des marchés et producteurs locaux.
- Activités physiques et sportives de plein air :
* Découverte de l'activité surf : maîtrise des vagues, conditions météorologique, règles de sécurité, analyse des vents.
- Français et mathématiques :
* Le renforcement de la lecture et du calcul se feront quotidiennement via des jeux de sociétés. Ces jeux constituent des supports ludiques pour améliorer le langage des jeunes, leur apprendre à calculer, anticiper, raisonner et aussi collaborer.
* Des livres (BD, albums, magazines,…) seront à dispositions des jeunes pour parfaire leur lecture lors des temps calmes.
* Calcul des distances / temps lors des trajets en minibus.
* Formalisation d’une "carte de séjour" en fin de semaine pour renforcer les compétences en écriture et le travail collaboratif.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
La présentation des camps/séjours aux familles s’effectue au travers d’une plaquette d’information détaillée, et de contenus vidéos au sein desquels chaque directeur ou directrice de camp présente les intentions pédagogiques de son camp ainsi que l’organisation de la vie quotidienne.
En outre, le Service Enfance Jeunesse est à la disposition des familles pour répondre à toutes les questions plus personnelles que celles-ci pourraient se poser. Une soirée d’information est également organisée 1 mois avant le départ pour permettre aux enfants et familles de rencontrer les équipes d'animation. Durant le séjour, un message est adressé aux parents le premier jour afin de les informer de la bonne arrivée de leur enfant et un coordinateur reste disponible et joignable à tout moment, en cas d’urgence, pour faire le lien entre les équipes d’animation et les familles.
Enfin, si le projet pédagogique le prévoit, les jeunes pourront repartir avec des photos de leur semaine de camp, sur une clé USB (dans le respect bien évidemment des autorisations accordées en amont par les parents en matière de droit à l'image).
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les journées s'articuleront dans le respect du rythme du jeune. Pour ce faire, le réveil sera échelonné et dans le cadre de l'autonomie, chaque jeune sera responsable de son petit-déjeuner, l'équipe d'animation étant présente sur chaque temps en accompagnement. Les journées seront diverses et alterneront entre activités de prestataires, visites locales et choix des jeunes. La trame des menus sera élaborée et mise en place avec le groupe de jeunes en les sensibilisant à la notion d'équilibre alimentaire et "bien-manger", tout en permettant aux jeunes échanges et discussions sur les choix à effectuer. Sur les temps libres, des activités seront proposées par l'équipe d'animation en lien avec les envies des jeunes. Sous forme d'équipes, les tâches de la vie quotidienne seront effectuées (cuisine, vaisselle, rangement) alternativement par tous les jeunes accompagnés par l'équipe d'animation. Des veillées et sorties permettront aux jeunes de conclure leur journée avant un coucher vers 22h00.
Partenariats locaux
Office de tourisme - Producteurs et prestataires locaux
Nombre de places ouvertes
22
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Hors-vacances
