Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Notre établissement ETERPA est une régie constituée sous la forme d'un établissement public communal, dotée de la personnalité morale et de l'autonomie financière. Elle est soumise en tant que telle à la législation et à la réglementation en vigueur.
Cette Régie est créée pour l'exploitation d'un service d'intérêt public à caractère Industriel et commercial.
Elle se veut être un outil de développement local au service des hommes.
Nous organisons des séjours pour enfants et adolescents (classe de découverte, colonies de vacances, etc.) et mettons à disposition des lieux d'hébergements pour des séjours de courte durée (stages, accueil de familles, etc.).
Notre projet pédagogique vise à offrir aux enfants une expérience enrichissante et éducative en lien avec la nature et l'environnement. L'inclusion sociale, la mixité, la citoyenneté, le respect, la solidarité, la qualité de l'encadrement, les partenariats locaux, la laïcité et les valeurs de la République sont des valeurs fondamentales de notre projet.
Nous veillons par différentes mesures à favoriser le développement global des jeunes participants en les incitant à s'engager activement dans des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs:
- Encouragement à la participation et à l'expression : les enfants sont invités à exprimer leurs idées, opinions et émotions lors des activités collectives, et à participer activement aux décisions concernant le programme de la colonie.
- Valorisation de la coopération et de la solidarité : les activités de groupe permettent aux enfants de développer leur esprit d'équipe, leur sens de la solidarité et leur capacité à travailler ensemble pour atteindre un objectif commun.
- Promotion de la citoyenneté et de la responsabilité : les enfants sont encouragés à respecter les règles de vie en collectivité, à prendre soin de l'environnement et à s'impliquer dans des actions citoyennes et solidaires.
- Sensibilisation à la diversité et au respect de l'autre : les activités et les échanges interculturels permettent aux enfants de découvrir la richesse de la diversité humaine et de développer leur capacité à respecter les différences.
- Favorisation de l'autonomie et de la créativité : les enfants sont encouragés à prendre des initiatives, à explorer de nouvelles pistes et à exprimer leur créativité à travers des activités ludiques et artistiques.
En mettant en œuvre ces démarches nous contribuons à favoriser le développement personnel, social et culturel des jeunes participants et à leur permettre de devenir des citoyens responsables, solidaires et ouverts sur le monde.
Le développement durable et la transition écologique sont au cœur de nos préoccupations. Nous encourageons les enfants à prendre conscience de l'importance de la préservation de la nature et à adopter des comportements responsables.
Les activités physiques et sportives occupent une place importante dans notre programme. Elles permettent aux enfants de se dépenser, de se dépasser et de découvrir de nouvelles disciplines. Deux des disciplines que nous proposons figurent parmi celles présentes aux JO: escalade, et tir à l'arc.
L'alimentation est également un aspect essentiel de notre projet. Nous proposons une cuisine saine et équilibrée, en privilégiant les produits locaux et de saison.
Enfin, nous veillons à offrir un encadrement de qualité, avec des animateurs et des éducateurs passionnés et compétents. Les liens avec les partenaires locaux sont également primordiaux pour enrichir le séjour des enfants et leur faire découvrir la vie en montagne. Nous travaillons chaque année avec des organismes qui œuvrent pour les enfants en difficulté et accueillons ainsi chaque année des enfants de l'aide sociale à l'enfance.
En somme, notre objectif est d'offrir aux enfants une expérience inoubliable, riche en découvertes et en apprentissages, dans le respect de l'environnement, des autres et d'eux-mêmes.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
0380ORG0576
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieLe séjour se déroule
en montagne
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
- Développer la concentration et la précision en apprenant à viser et à tirer correctement.
- Favoriser la confiance en soi en maîtrisant une nouvelle compétence et en progressant dans la pratique du tir à l'arc.
- Encourager le respect des règles de sécurité et le fair-play en pratiquant le tir à l'arc de manière responsable et respectueuse.
- Stimuler la coordination motrice et la maîtrise de son corps en travaillant sur la posture, la visée et le relâchement de la corde.
- Promouvoir le travail d'équipe et la communication en encourageant les enfants à s'entraider et à se soutenir dans leur pratique du tir à l'arc.
- Sensibiliser les enfants à la patience et à la persévérance en les incitants à surmonter les difficultés et à progresser dans leur apprentissage.
- Encourager la découverte de soi et le développement de la discipline en pratiquant une activité qui demande de la concentration et de la régularité.
Compétences visées :
1. Développement de la coordination motrice : En apprenant à manipuler l'arc et à tirer correctement, les jeunes améliorent leur coordination œil-main et leur précision.
2. Renforcement de la concentration : Le tir à l'arc demande une grande concentration pour viser et tirer avec précision, ce qui aide les enfants à développer leur capacité à se focaliser sur une tâche.
3. Promotion de la confiance en soi : En progressant dans la pratique du tir à l'arc et en atteignant des objectifs, les enfants gagnent en confiance en leurs capacités.
4. Apprentissage du respect des règles et de la sécurité : Les enfants apprennent les règles de sécurité essentielles liées à la pratique du tir à l'arc, ainsi que le respect des consignes et des autres participants.
5. Encouragement du travail d'équipe : En pratiquant le tir à l'arc en groupe, les enfants apprennent à coopérer, à s'entraider et à partager leurs connaissances pour progresser ensemble.
6. Développement de la patience et de la persévérance : Le tir à l'arc est une activité qui demande de la patience pour progresser et de la persévérance pour surmonter les difficultés, ce qui aide les enfants à développer ces qualités.
7. Promotion de la discipline : En suivant un entraînement régulier et en respectant les consignes des moniteurs, les enfants apprennent la discipline et la rigueur nécessaires à la pratique du tir à l'arc.
Ces compétences et objectifs contribuent à l'épanouissement personnel des enfants et à leur développement global.
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés, Diplômes professionnels de l’animation
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
1. Encouragement de la participation de tous : Veiller à ce que chaque enfant, quel que soit son origine sociale, territoriale ou de genre, ait la possibilité de participer aux activités de tir à l'arc et de s'impliquer pleinement.
2. Création d'un environnement inclusif : Mettre en place des règles et des valeurs favorisant l'inclusion, le respect mutuel et la tolérance au sein du groupe de participants.
3. Promotion de la coopération : Encourager la coopération entre les participants pour favoriser les échanges et le partage d'expériences notamment lors des activités annexes.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
1. Proposer des séances de tir adaptées à chacun pour permettre à tous de participer à son niveau.
2. Organiser des jeux et des compétitions amicales pour stimuler l'engagement et la motivation des enfants et des jeunes.
3. Encourager la coopération et l'esprit d'équipe en mettant en place des activités de tir à l'arc en groupe.
4. Offrir des récompenses et des encouragements pour valoriser les progrès et les efforts des participants.
5. Assurer la sécurité des participants en fournissant un encadrement qualifié et en respectant les règles de sécurité du tir à l'arc.
6. Créer un environnement inclusif et bienveillant où chacun se sent à l'aise et encouragé à participer.
7. Proposer des activités ludiques et variées pour maintenir l'intérêt des enfants et des jeunes tout au long de la colonie de vacances.
8. Organiser des réunions de groupe régulières pour permettre aux jeunes de s'exprimer et de partager leurs ressentis, idées et suggestions.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
- Envoyer de messages vocaux réguliers aux familles pour les rassurer sur le bien-être de leur enfant et les informer des activités du jour.
- Compte rendu oral à la fin de la colonie de vacances pour donner aux parents un retour sur le séjour de leur enfant et recueillir leurs feedbacks.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
JOUR 1
Matinée : accueil et installation.
Après midi : mise en situation, tir pétanque – tir au drapeau – golf archerie / observation / video individuelle.
Soirée : diagnostic avec l’archer / pistes d’amélioration de l’athlète – plan de progression technique , jeux de présentation et de connaissance.
JOUR 2
Matinée : ajustement de matériel, réglage, Début du travail technique individualisé sur tir en campagne de 5 à 30 mètres sur blason campagne.
Après-midi : suite du travail technique individualisé (axe de progression, analyse des tirs corrigés) sur tir en campagne de 5 à 30 mètres sur blason campagne.
Soirée : bilan et ressenti sur la proposition technique et la journée de travail, projection d'un documentaire consacré au tir à l’arc
JOUR 3
Matinée : poursuite du travail de perfectionnement avec ajustements éventuels.
Après midi : mise en situation d’enjeu avec comptage des points, classements – cible anglaise, tir FITA, observation par le cadre, en situation de compétition et contrôle des acquis techniques.
Soirée : bilan au retour de la journée, proclamation du classement, séance de tir nocturne « des flèches et des étoiles, arc astronomie ».
JOUR 4
Matinée : séance de visualisation mentale : travail sur la respiration, technique de visualisation, mentalisation de l’effort, écriture de la séquence de tir.
Après midi : application du travail matinal en situation réelle en tir nature (chasse préhistorique).
Soirée : retour sur le travail matinal, deuxième séance de visualisation, tir de combat en salle.
JOUR 5
Matinée : mise en situation d’enjeu (comptage, classement, proclamation des résultats), parcours de tir 3D, lecture et analyse des séquences de tir en groupe.
Après-midi : Analyse comparative des vidéo J1 et J5, tir de combat, fin du stage, bilan.
Matin :
Réveil et petit-déjeuner : Les enfants se réveillent généralement tôt pour une journée bien remplie. Ils prennent leur petit-déjeuner ensemble dans la salle à manger de la colonie de vacances.
Échauffement : Avant de commencer les activités, les moniteurs organisent souvent une séance d'échauffement pour préparer les enfants à la pratique du tir à l'arc. Cela peut inclure des exercices d'étirement et des jeux pour se mettre en condition.
Cours de tir à l'arc : Les enfants sont répartis en groupes selon leur niveau et leur âge. Ils participent à des cours de tir à l'arc dirigés par des instructeurs qualifiés. Pendant ces cours, les enfants apprennent les techniques de base du tir à l'arc, la sécurité et la concentration.
Après-midi :
Pause déjeuner : Les enfants retournent à la salle à manger pour déjeuner ensemble et recharger leurs batteries.
Sessions de pratique : Les après-midis sont réservés à des sessions de pratique individuelle ou en petits groupes, où les enfants peuvent travailler sur leurs compétences en tir à l'arc avec l'aide des moniteurs.
Soir :
Dîner : Les enfants se réunissent pour dîner et échanger sur leur journée.
Activités nocturnes : En soirée, des activités spéciales peuvent être organisées, comme des feux de camp ou des soirées jeux. Ces moments permettent aux enfants de socialiser et de créer des liens avec leurs camarades.
Temps calme : Avant le coucher, il est souvent prévu un temps calme où les enfants peuvent se détendre, lire ou écrire dans leur journal avant de se coucher.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
24
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieVacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024