Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'eycho trip II est un séjour itinérant au départ de la ville d'Eysines à destination de LA ROCHELLE, en Charente Maritime, afin de découvrir le patrimoine de la ville et l’écosystème qui entoure cette région, à proximité des îles d'Aix et de Ré. Deux arrêts sont prévus le premier à Blaye le premier jour et un second à Soulac-sur-Mer le jour du retour.
Au programme : Visite de la Citadelle de Blaye, visite de l’Aquarium de La Rochelle, découverte de l'île d'AIx et de l'Île de Ré, balade dans le Vieux Port de la Rochelle, rencontre de professionnels, d'artistes et d'association, visite de Soulac-sur-Mer etc.
Le programme mêle la découverte de l'océan, son économie (tourisme, sport, loisirs...), sa philosophie rattaché à la préservation de la biodiversité, au développement durable et respect de l'environnement.
A travers ce projet, nous souhaitons mener une réflexion sur nos habitudes de vie, nos comportements en groupe et individuels face à notre environnement naturel, social, culturel et sportif.
Nous souhaitons rester sous la thématique initiale de l’Eychotrip « Au fil de l’eau ». Nous proposons de découvrir l’environnement naturel de la Charente Maritime, à La Rochelle côte-ouest, afin de découvrir le patrimoine de la ville et l’écosystème qui entoure cette région.
En choisissant cet axe, nous privilégions un projet pédagogique de découverte et de sensibilisation à la protection des milieux aquatiques afin d’initier les jeunes à développer leur capacité d’agir pour répondre aux grands enjeux d’aujourd’hui.
Dans les échanges et rencontres avec des professionnels, nous évoquerons : la préservation de la biodiversité aquatique et du patrimoine historique, alimentation durable, gaspillage alimentaire, gestion des déchets etc. Nous sensibiliserons les enfants à connaître, comprendre le phénomène des marées et comment fonctionne l'écosystème marin, grâce à un approfondissement du cycle de l'eau, des océans, des rivières et fleuves.
Ce projet, sous la thématique initiale de l’Eychotrip « Au fil de l’eau », fait écho à deux journées de formation organisées par ACLA sur le dispositif national "Des Cinés La Vie", qui a été suivi par les animateurs. Lors de ces journées, la nouvelle sélection des courts-métrages a été projeté et trois courts-métrages ont été associés :
Allez, hop ! : https://www.juliettebaily.fr/Allez-hop
Hoppotornet : https://www.youtube.com/watch?v=cU2AvkKA4kM
Le grand saut : https://www.dailymotion.com/video/x7miunt
Une soirée, le visionnage de ces courts-métrages, initiera les jeunes à développer leur capacité de réflexion, d’esprit critique et de pouvoir d’agir sur eux-mêmes, tout en répondant dans un second temps aux grands enjeux d’aujourd’hui. Ce temps spécifique répond aux enjeux d'éducation à l'image et permet d’ouvrir le dialogue sur l’image de soi.
Enfin nous visiterons l'atelier de l'Artiste Sébastien Rideau, qui est aussi largement influencé par l'océan, les formes et couleurs des méduses qui par leurs énigmatiques dangerosités marquent entre les œuvres inspirées et leur matrice créatrice.
Des temps calmes, dédiés à de l'aide aux devoirs ainsi qu'à récapituler les apprentissages et découvertes du séjour sont prévus en matinée.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
200 027 779 00012
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
No selectionNuméro de déclaration du séjour
No inputLe séjour se déroule
No selectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
No selectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
No inputDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
No selectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
A l'Auberge :
Deux matinées seront organisées afin de réaliser un temps d'aide aux devoirs, dans une salle de l'Auberge de jeunesse. Chaque enfant emporte ce qu'il souhaite travailler pendant cette semaine. Afin de palier à un manque de support d'apprentissage, nous proposons un atelier en lien avec la thématique : fruit et légumes de saison, travail sur une alimentation plus équilibrée et sur l'apprentissage des océans, fleuves et rivières de France. Nous utiliserons des support pédagogiques recueillis.
Chaque fin de journée, un temps de lecture est organisé avant le repas. Une sélection de livres, de BD et de magazine géographie a été réalisé par la Médiathèque d'Eysines sur la thématique et la région. Ces ouvrages seront à disposition toute la semaine.
Chaque soir, une veillée sera organisée en lien avec le projet éducatif.
Ainsi que de nombreuse sensibilisations grâce à des jeux de société, comme Galérapagos (jeu de coopératif, afin d'échapper d'une île après un naufrage) et Texto! (jeu de rapidité et sur l'apprentissage du vocabulaire).
A l'extérieur :
Des interventions d'associations de sensibilisation à la cause environnementale rencontre avec "Sauvons le phare" que nous devrions rencontrer lors de notre visite sur l'île d'Aix.
A déterminer : Une rencontre avec l'artiste Mickael MOURGUE qui crée le projet REGENERATION basé sur le recyclage des plastiques trouver sur les plages du littoral. Il fait le constat alarmant de la durée de vies des plastiques, leur impact sur la nature et notre consommation, tous interviendront en lien et en marge des activités de loisir proposées. Ou une visite de l'atelier et la galerie de Sébastien RIDEAU, artiste qui travaille le verre et donne des formes de méduses et de poissons.
L'idée est de permettre aux jeunes de découvrir des métiers originaux et des artistes qui traitent chaque jour de notre thématique.
Le but est de sensibiliser les jeunes à l'apprentissage et la découverte, Pour cela, un livret retraçant jour par jour notre périple et nos rencontres sera créé avec au préalable des espaces d'écriture, de dessin, de jeu et de question.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
No inputActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Habituellement, avant le séjour, les familles sont conviées à des réunions préparatoires et de co-construction du séjour avec les jeunes afin d'être informés de la forme et du projet dans son ensemble. Compte tenu du contexte, pour cette seconde édition, une seule réunion a été possible. L'organisation du séjour a été menée en partie par les encadrants et le recueil d'expérience des encadrants partis pour la première colonie apprenante - Eychotrip.
Pendant le séjour, les deux téléphone portables des animateurs resteront accessibles aux familles qui souhaitent nous joindre. Un sms en fin de journée sera envoyé avec une photographie de la journée. Si les jeunes ont leur propre téléphone, en accord avec eux, un créneau sera proposé afin de leur permettra de les utiliser.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun de connaissances, de compétences et de culture, auquel contribue l’ensemble des enseignements dispensés et des activités expérimentées.
Les objectifs détaillés - Valider l'acquisition de cycle d'apprentissage fondamentaux:
- Le Langage en français (rédaction de texte et expression écrite orale) via un support spécifiquement créé qui permettra de retracer chaque journée de la colonie apprenante, des jeux de coopération (times up, Texto!, Galapagos) associé à la thématique "au fil de l'eau"
- Les mathématiques, les aspects scientifiques; écosystème marin, systèmes des vents et marées, la biodiversité, l’importance des calculs (gestion du budget pour l'achat de denrées associées aux pique-niques) et de la composition de ces éléments. - la géologie, l'évolution des littoraux.
Géographie : découverte et de sensibilisation à la protection des milieux aquatiques afin d’initier les jeunes à développer leur capacité d’agir pour répondre aux grands enjeux d’aujourd’hui. Apprentissage des poissons et mammifères. Notion de l'évolution des littoraux, de la pollution des océans, fleuves et rivières. Temps de sensibilisation sur les requins avec un médiateur de l'Aquarium de La Rochelle.
Itinérance du séjour, le déplacement dans l'espace avec les différents lieux : Blaye, La Rochelle, IIle d'Aix, Ile de Ré, Royan, Le Verdon, Soulac-sur-mer
- Art: visite du musée de la nacre, de la galerie Le Ras d'Eau à Soulac-sur-Mer, chaque soir avant le repas un temps de lecture (BD, magazine géographique, livre) en lien avec la thématique (sélection réalisée par la Médiathèque d'Eysines), visionnage de cours-métrages de la sélection 2020 "Des Cinés La Vie" sur la thématique du plongeon, en écho à l'événement Red Bull Cliff Diving qui à lieu à La Rochelle, suivi d'un temps d'échange et d'analyse.
Sélection Des Cinés La Vie 2020
Allez, hop ! : https://www.juliettebaily.fr/Allez-hop
Hoppotornet : https://www.youtube.com/watch?v=cU2AvkKA4kM
Le grand saut : https://www.dailymotion.com/video/x7miunt
- Sport - langage du corps dans l'expression artistique : cerf volant, vélo, randonnée.
- Histoire : Visite commentée de la Citadelle de Blaye, de la ville La Rochelle, des îles.
1_Permettre la poursuite d’études, la construction d’un avenir personnel et professionnel par la découverte de métiers et activités peu connues.
2_Préparer à l’exercice de la citoyenneté par l'apprentissage du Vivre ensemble et travailler en équipe sur un projet commun, a été l'objet de la réunion de préparation au séjour (avec l'implication des familles).
Organisation et Alimentation:
Une organisation est rythmée par la mise en place d’une demi-pension à l’auberge de jeunesse au vu cette année de la mise en place des conditions d’accueil de mineur dû au COVID-19
Les repas du midi seront élaborés afin de créer un équilibre (J1 : salade, J2 : sandwitch, J3 : produit locaux trouvé sur le marché etc.) et les tâches collectives seront organisées et réalisées chaque jour par les jeunes avec l’équipe d’animation.
- Achat de denrées au fur et à mesure dans le respect de l'équilibre alimentaire et nutritionnel (pique-niques), sensibilisation
aux fruits et légumes de saison.
- Organisation : Partage des tâches d'organisation à tour de rôle excepté pour les règles d’hygiène autour de la sécurité alimentaire et pour les questions de désinfection du véhicule.
Partenariats locaux
Médiathèque de la ville d'Eysines, Auberge de Jeunesse 17, Aquarium de La Rochelle, Musée de la Nacre...
Nombre de places ouvertes
7
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputVacances scolaires concernées
Hors-vacances
