Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
I- LE SEJOUR :
Séjour Trappeur d’ichnologues débrouillards du 09 au 13 Juillet 2022
Il est ouvert à 16 enfants âgés de 6 à 10 ans et est organisé sur le parc à thème du Pays des Traces à Saint Lizier
II- PRESENTATION DE L’ASSOCIATION :
L’Oeil Aux Aguets vit depuis toujours pour et par le regard différent qu'elle porte sur l'environnement.
La trace, l'empreinte, l'indice de présence sous toutes ses formes, sont les piliers de l'entrée particulière dans cette démarche naturaliste qu'est l'ichnologie.
L’association développe une pédagogie centrée sur l’observation et propose une ouverture de l’esprit sur la large dimension de l’ichnologie avec une lecture de la trace par sa recherche, son identification, son interprétation et sa conservation.
III- FINALITES
L’ichnologie propose un mode original de lecture de notre environnement. Elle devient un outil d’apprentissage par l’observation, en développant une logique de lecture, et en travaillant la mémoire.
IV- BUTS
L’ichnologie doit permettre aux enfants de se former à certaines connaissances naturalistes, théoriques et pratiques, par la lecture de la trace. N’ayant qu’un pas à franchir de la lecture des traces naturalistes aux traces générales, les enfants participent de ce fait à une découverte du monde qui les entoure et par la même occasion, sont sensibilisés à l’apprentissage de la citoyenneté. La citoyenneté étant entendue ici comme la faculté de l’individu à s’intégrer à une « cité » en s’appropriant ses règles et ses codes.
Nous traitons donc dans ce séjour des règles et codes à suivre au sein d’un groupe de 14 personnes d’âges, de taille, de capacités, d’origine différents.
V- OBJECTIFS
Découvrir l’ichnologie en proposant
-de mieux connaître la faune sauvage des Pyrénées
-une initiation aux techniques de marche en montagne
-une initiation aux techniques de moulage
-une initiation aux techniques d’observation de la faune
-une initiation à l’ichnologie
-une initiation à la prévention des risques naturels en montagne
-une initiation aux traces préhistoriques
Vivre une expérience de vie collective en invitant
-à vivre en groupe
-à partager et échanger ses expériences au profit de bon fonctionnement de la vie quotidienne.
-à comprendre et respecter son propre rythme et celui des autres.
-à responsabiliser les plus grands au profit des plus petits de manière à développer l’autonomie de tous
-à participer aux tâches quotidiennes telles que le ramassage du bois, l’allumage et l’entretien du feu, la préparation des repas, la vaisselle…
Numéro de l'organisateur
009ORG0090
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
No selectionNuméro de déclaration du séjour
0090090SV000521
Le séjour se déroule
No selectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
No selectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
No inputDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
No selectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
3 encadrants.
CQP ALS Animation de Loisirs sportifs
Bac Pro gestion des milieux naturels
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
No inputActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Par téléphone, visio, mail - moment d'échange de groupe à la fin du séjour
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Découvrir l’ichnologie en proposant
-de mieux connaître la faune sauvage des Pyrénées
-une initiation aux techniques de marche en montagne
-une initiation aux techniques de moulage
-une initiation aux techniques d’observation de la faune
-une initiation à l’ichnologie
-une initiation à la prévention des risques naturels en montagne
-une initiation aux traces préhistoriques
Vivre une expérience de vie collective en invitant
-à vivre en groupe
-à partager et échanger ses expériences au profit de bon fonctionnement de la vie quotidienne.
-à comprendre et respecter son propre rythme et celui des autres.
-à responsabiliser les plus grands au profit des plus petits de manière à développer l’autonomie de tous
-à participer aux tâches quotidiennes telles que le ramassage du bois, l’allumage et l’entretien du feu, la préparation des repas, la vaisselle…
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
16
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputVacances scolaires concernées
Hors-vacances
