LES MARAUDEURS A LA MAISON

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

3.Un séjour d'été à la Maraude

En juillet existe la cohabitation de deux groupes, les Maraudeurs et les Ados sur la colline. Chaque groupe a son lieu de vacances, son équipe d'animateurs et ses activités spécifiques, car il s'agit pour nous de proposer aux enfants des vacances adaptés à leurs possibles. Néanmoins, nous travaillons de nombreuses manières la rencontre et l'échange entre ces deux groupes :

• grâce à l’animateur technique, qui, fréquemment, intègre chaque jour des enfants des deux groupes.

• grâce à des temps plus élaborés, où chaque groupe peut s'inviter pour partager un vernissage, un spectacle, un repas. Ces temps devront être anticipés lors des réunions de préparation pour être en cohérence avec les plannings d'activités.

Ces rencontres nous permettent de travailler la relation à l'autre, la tolérance et le respect. L’intérêt pour ses voisins, la coopération et le faire ensemble. Il s'agit à la Maraude que chacun, selon son profil, ait un lieu de vacances adapté, mais il est aussi question de se rencontrer.

En août, nous accueillons un seul groupe : les Maraudeurs, au campement de Girech.

A /Les Activités Spécifiques

* Les bivouacs :

à quoi ça sert ??
découvrir, s 'essayer à vivre autrement, petit groupe, autonomie

• à la friche
Les moyens:
2 animateurs et un demi groupe d'enfant partent bivouaquer à la friche

La temporalité
• Maraudeurs : Mardi-mercredi-jeudi

Jour -1 :
sensibilisation, préparation
jour 1 :
préparation des sacs
départ pour le repas de 12h00
installation
découverte des alentours
repas sur le feu
veillée autour du feu
jour2 :
réveil, petit déjeuner sur le feu
préparation et départ en picnique
retour
repas sur le feu
veillée
jour 3
réveil, petit déjeuner sur le feu
rangement du camp
point intendance : téléphoner aux directrices pour bilan intendance
dernier repas

• Au jardin
Les moyens
l'animateur technique et un petit groupe partent bivouaquer au teepee du jardin

jour -1 
sensibilisation et préparation
jour 1
14h00, l'animateur technique prépare son bivouac
départ à 15h30, sacs prêts
jardinage
installation
chasse aux légumes
tagine sur le feu
veillée teepee
jour 2
réveil déjeuner sur le feu
rangement
retour pour le repas

* Le Fil rouge et le temps fort 

à quoi ça sert ??
Vivre une aventure collective inédite
découvrir et transmettre des valeurs
porter des activités en direction d'un temps fort
globaliser des activités et les relier entre elles
donner aux enfants un espace où l'imaginaire à sa place et où on peut jouer avec
célébrer, valoriser, partager, transmettre
rendre les enfants acteurs

Les moyens
2 jours de préparation en équipe à l'amont du séjour pour :
construire une histoire
faire un planning prévisionnel et anticiper les besoins en matériel

Le fil rouge à la Maraude se doit de véhiculer des valeurs humanistes et coopératives et solidaires et intelligentes et par tous les moyens artistiques, ludiques mis à la disposition des animateurs. Le temps fort doit utiliser, valoriser, transcender l'environnement direct de la Maraude. Restez simple et à l'écoute des capacités et des envies des enfants :
Jouez ! Est le maitre mot de votre fil rouge

* Les Balades et activités natures

à quoi ça sert ??
Découvrir et explorer l'environnement
se dépasser et être valorisé
fédérer le groupe
avoir une approche sensitive de la nature: observer, toucher, sentir...
jouer !
s'inspirer de la nature pour créer

Les moyens
répertoire d'ateliers natures
cartographie des balades
materiel nature
préparation des sacs
la sécurité : chaussures appropriés, casquettes, eau et régles de comportement en balade
la gestion du temps (montre)

* Les repas au coin du feu

à quoi ça sert ??
Manger autrement
faire ensemble : participation de chacun pour un moment collectif
autonomie : faire à manger, faire le feu, ranger
expérimenter une autre forme possible du vivre (vivre en teepee, vivre en refuge...)

Les moyens
en petits groupes
répartition organisée dans l'espace : un groupe feu / un groupe cuisine / un groupe rangement

A titre d'exemple, voilà les menus des repas feu à la friche
j1 : Kebab de montagne : chapatis – merguez – crudité – sauce yaourt menthe – pommes au sucre
J2 : patates camenbert – bananes au chocolat – chamallow

* Les Chèvres

à quoi ça sert ??
Découvrir les chèvres
rencontrer un agriculteur
partager sa pratique
assister à la traite

Les moyens & La temporalité
En accord avec Tobias, 2/fois par semaine un petit groupe et 1 animateur en fin d'après midi

* Le Marché D'Engomer

A proximité de la Maraude, 3 km à pied, a lieu un petit marché, tous les dimanches matins, de producteurs locaux, pratiquant une agriculture biologique ou raisonnée. Nous emmenons les enfants y dépenser leur argent de poche.

à quoi ça sert ??
Dépenser son argent
Ramener des souvenirs
découvrir des producteurs locaux
assister aux évènements
aller faire ses courses à pied
trouver le goût d'une autre forme de consommation

B/ L’ animateur technique

Un animateur est dévolu aux activités spécifiques telle que :
• jardin (récoltes, semis, potager, mare, teepee…), activités « naturalistes » et référent Wangaari Mathai

à quoi ça sert ??
• développer des apprentissages techniques
• à valoriser la notion de production
• porter la monnaie locale (le flou) et ses valeurs de coopération, redistribution
• expérimenter une société (une hétérotopie)

Il y a les outils spécifiques liés à ses activités techniques (cf fiches de poste)
Une présentation le lundi devant le groupe entier
Wangaari Mathaii, fil rouge des animateurs techniques qui nous permet de décliner ses valeurs :
rapports nord-sud /rapports hommes femmes/ oppression politique/ émancipation/ action citoyenne/ reboisement et ceinture verte. Les enfants peuvent s'approprier l'histoire de Wangari par :
• une veillée Wanghari
• des outils : papiers recyclés, boutures, plantations, bombes à graines…

nature, bivouac, aventure, démocratie, imaginaire, faire par soi-même