Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association généraliste de la solidarité, le Secours populaire soutient « dans l’esprit de la déclaration universelle des Droits de l’Homme, au plan matériel, médical, moral et juridique, les personnes et leurs familles victimes de l’arbitraire, de l’injustice sociale, des calamités naturelles, de la misère, de la faim, du sous-développement, des conflits armés » (art.1 des statuts du SPF). Le Secours populaire rassemble en son sein des personnes de bonne volonté, enfants, jeunes et adultes, de toutes conditions, quelles que soient leurs opinions politiques, philosophiques ou religieuses, en veillant à développer avec elles la solidarité et toutes les qualités humaines qui y sont liées. L’association regroupe 87 000 bénévoles actifs - qui agissent le plus souvent dans des fédérations départementales ou de métiers et dans des antennes et comités locaux - et aide plus de 3,9 millions de personnes en France et dans le monde (sur les plans alimentaires, vestimentaires, dans l’accès aux droits, aux vacances, aux loisirs, à la santé …). Dans la foulée de l’adoption de la Convention Internationale des Droits de l’enfants par l’organisation des nations unies, le Secours populaire français a fondé le mouvement “Copains du monde” en 1992 dans le but de sensibiliser les enfants aux valeurs de solidarité portée par l’association et ceci en vue de les aider à agir, concrètement et aux côtés des bénévoles adultes, au profit des personnes accueillies par l’association. Les enfants “copains du monde” sont également amenés à rencontrer d’autres enfants d’associations partenaires du Secours populaire français dans le monde afin de “mondialiser la solidarité” et tisser des liens d’amitié entre les peuples.
La fédération du Val-de-Marne du Secours populaire français est l’une des 98 fédérations du Secours populaire français. En 2021, elle comptait 2930 bénévoles et aidait plus de 36000 personnes. Depuis 2018, la fédération s’est pleinement engagée dans l’essor du mouvement d’enfants “Copain du monde” en tissant de nombreux partenariats associatifs, en sondant son réseau en interne et en particulier les enfants des personnes accueillies par l’association et en organisant chaque été un village “Copain du monde”.
Si la thématique de l’engagement des enfants reste une thématique première sur un village d’enfants “Copain du monde”, le projet éducatif du village “Copain du monde” de cette année ,qui se déroulera du 21 au 28 août au Centre Peps de Mandres-les-roses, sera centré autour du développement durable et de la transition écologique conformément aux orientations prises par l’association lors de son dernier congrès national et qui portait spécifiquement sur le développement durable et conformément aux objectifs définis dans le cahier des charges du dispositif “colos apprenantes”.
Le projet phare porté par l’équipe d’animation du séjour sera basé sur la prise de responsabilité progressive des enfants par la pratique d’un mentorat. En effet, les enfants qui seront présents lors du séjour seront âgés de 8 à 16 ans maximum et nous proposerons aux enfants les plus âgés de pouvoir être en binôme avec les enfants les plus jeunes et ceci sous la responsabilité de l’équipe d’animation de manière à les faire jouer, réfléchir et agir ensemble et ainsi travailler sur leurs aptitudes relationnelles. Chaque soir, un débriefing de cette expérimentation sera réalisée pour chaque binôme. Le but de ce mentorat est également de tisser des liens entre les enfants afin qu’ils puissent - avec l’accord et le soutien de leur famille - continuer de se voir et d’agir ensemble dans le cadre des actions proposées par le Secours populaire français. Ce mentorat sera proposé et explicité en amont de l’inscription de l’enfant et nous proposerons aux familles un retour sur cette expérience. Les binômes pourront se rencontrer en amont du séjour afin de tisser de premiers liens et faciliter les interactions sur la première partie du séjour. Enfin, plusieurs podcasts seront réalisés par le biais de notre partenaire associatif “Tous les maquis” et permettront aux enfants de mettre des mots sur leurs ressentis liés au mentorat. En résumé, cette expérimentation permettra aux enfants de travailler les aptitudes suivantes : capacité à l’empathie, capacité à être patient, capacité à travailler en équipe.
Le village d'enfants "Copain du monde" est organisé dans le Val-de-Marne depuis l'année 2018 grâce à une équipe mixte composée de professionnels de la jeunesse et de l'éducation populaire conformément à la réglementation en vigueur, de salariés du Secours populaire français et de bénévoles.
Numéro de l'organisateur
094ORG0302
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Pas cap seleccionNuméro de déclaration du séjour
Pas d'intradaLe séjour se déroule
Pas cap seleccionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Pas d'intradaDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Qualifications
Pas cap seleccionAutre qualifications des personnels d’encadrement
Le planning prévisionnel comportant tous les temps de renforcement des apprentissages détaille la fréquence de ces temps.
Au vu de la nature du séjour portant sur l'engagement, il a été fait le choix que ces temps de renforcement des apprentissages soient majoritaires sur le séjour. Cependant, par le biais de techniques d'animations et de partenariats locaux, ces temps se veulent également ludiques.
Ces temps durent en moyenne 2h et pour la plupart ne nécessitent pas de matériel particulier à l'exception de l'initiation aux arts du cirque. Tous ces modules de renforcement des apprentissages seront accessibles tant aux enfants de 8 ans qu'aux enfants de 16 ans qui aborderont ces temps d'une manière différente (parfois en apprenant, parfois en "faisant apprendre").
Les référents des activités ont tous déjà eu une expérience en lien avec l'atelier proposé. A titre d'exemple :
Justin Rust (stagiaire BPJEPS) a déjà réalisé une pièce de théâtre avec les enfants de Nogent-sur-Marne et pourra partager ses techniques à l'équipe d'animation pour que les enfants puissent en faire en mêlant cette pratique artistique à l'idée d'engagement.
Alice Meunier (directrice du séjour) concernant les arts du cirque a plus de 10 ans de pratique en club et 8 ans d'animation bénévole auprès d'enfants de 8 à 16 ans et a été animatrice de colonie pour un public d'enfants de 3 à 11 ans.
Sarah Ribani (bénévole) a déjà réalisé des ateliers sur la nutrition avec des enfants dans le cadre de son volontariat en service civique.
Ainsi, des réunions seront programmées régulièrement jusqu'au séjour afin que l'équipe pédagogique puisse s'enrichir du partage des connaissances de chacun afin d'assurer la programmation du séjour.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pas d'intradaActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, le projet pédagogique sera présenté aux familles lors d’une réunion avec une insistance particulière sur l'expérimentation du mentorat entre enfants sous la supervision de l'équipe pédagogique qui sera présentée.
Pendant le séjour, les familles seront informées via Facebook/ Whatsapp / Blog selon moyens mis à disposition par la structure organisatrice, mais également par appel téléphonique régulier des parents par et à la demande de leur enfant qui sera incité à donner des nouvelles à sa famille. Les parents qui souhaitent contacter leur enfant à leur initiative pourront le faire en appelant la directrice entre 18h et 19H00.
Les familles recevront tous les contenus issus du séjour et en particulier les podcasts enrengistrés par l’association “Tous les maquis”. Une réunion après le séjour permettra de sensibiliser les familles à l’engagement citoyen de leur(s) enfant(s) afin que ces derniers puissent mettre en pratique ce qu’ils ont appris durant le séjour (par exemple, en organisant une collecte avec leur classe pour récupérer des jouets en bon état avant les fêtes de Nöel) sous réserve de l’accord de l’établissement).
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La journée type du séjour et organisation de la vie quotidienne :
07h00 début des réveils
07h30 à 7h45 : Petit déjeuner
08h30 Activité 1 de la matinée
10h30 Activité 2 de la matinée
12h Déjeuner
13H30 Activité 1 de l’après-midi
15h30-16h : temps calme, prise du goûter.
16h Activité 2 de l’après-midi
18H00 Douches
19H00 Dîner
20H00 Débrief de l’expérimentation “mentorat” ou/et veillée conviviale collective.
20H45 Veillée
21H20 Débrief de l’expérimentation “mentorat” avec seulement les enfants les plus âgés Sommeil, extinction des lumières absolue à 22H maximum
Au matin dès l’heure des premiers réveils, un animateur est présent dans le couloir et accueille les enfants qui quittent leur chambre. Au soir, un animateur reste dans le couloir jusqu’à 22H30 minimum pour s’assurer de la quiétude du dortoir. Au-delà, l’équipe d’Animation et de Direction reste disponible en cas de besoin et assure des rondes. Chaque chambrée veillera, sous la responsabilité de son animateur, à maintenir la propreté dans son local.
Par le biais de l'expérimentation du mentorat entre enfants, ceux-ci seront invités à réaliser des activités ensemble durant les activités mais aussi les temps libres de manière à tisser un lien solide.
Partenariats locaux
Fédération des Peps 75, Association "Tous les maquis", ferme traditionnelle éducative de Mandres-les-Roses (prévisionnel), pépinière départementale de Mandres-les-Roses (prévisionnel)
Nombre de places ouvertes
Pas d'intradaNombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaVacances scolaires concernées
Hors-vacances
