ArcheoFiction - Gemeinsame Schöpfung in Tasciaca
Was wäre, wenn Tasciaca ein Geheimnis hätte?
Aménagements à l'accessibilité
Handicap intellectual
Handicap auditiu
Handicap visual
Handicap psiquic
Handicap motor
© les amis du musée et du site de tasciaca
Was wäre, wenn Tasciaca ein Geheimnis hätte?
Am 12. Juni 2026 übernehmen die CE2, CM1 und CM2 der Ecole Jacques Prévert in Theseus die Rolle junger Archäologen auf den Spuren einer mysteriösen Vergangenheit. Die Kinder werden Ihnen die wahre Geschichte der gallo-römischen Überreste in der archäologischen Stätte Tasciaca enthüllen, weit entfernt von der, die wir uns vorstellen.
Diese Rückgabe ist das Ergebnis eines Zyklus von Theaterworkshops mit den intervenant.es Noa Soussan, Camille Seitz und Julien Lopez, die von einer Reflexion über die Wahrheit und die Allégorie der Höhle genährt werden. Die Schüler profitierten von einer Einführung in die Archäologie vom INRAP - National Institute of Research in Preventive Archäologie. Das Projekt wird von der Firma Farouche geleitet und von der DRAC Centre-Val de Loire, dem Departement Loir-et-Cher und der Schule Jacques Prévert unterstützt. Es ist Teil eines globalen ArcheoFiction-Projekts, das mit dem CRI Bourges 2028 ausgezeichnet wurde und von INRAP unterstützt wird.
ArcheoFiction - Shared creation in Tasciaca
What if Tasciaca had a secret?
Aménagements à l'accessibilité
Handicap intellectual
Handicap auditiu
Handicap visual
Handicap psiquic
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© les amis du musée et du site de tasciaca
What if Tasciaca had a secret?
On June 12, 2026, the CE2, CM1 and CM2 of the Jacques Prévert School in Thesée took on the role of young archeologists, in the footsteps of a mysterious past. The children will reveal the true history of the Gallo-Roman vestige on the Tasciaca archeological site, far from the one we imagine...
This restitution is the result of a cycle of theater workshops with the intervenant.es Noa Soussan, Camille Seitz and Julien Lopez, and nourished by a reflection on the truth and allegory of the Cavern. The students benefited from an introduction to archeology by INRAP - National Institute for Research in preventive Archaeology. Directed by the Farouche company, the project is supported by the DRAC Centre-Val de Loire, the Loir-et-Cher department and the Jacques Prévert school. It is part of a global ArcheoFiction project winner of the CRI Bourges 2028 and supported by INRAP.
ArcheoFiction - creazione condivisa a Tasciaca
E se Tasciaca avesse un segreto?
Aménagements à l'accessibilité
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© les amis du musée et du site de tasciaca
E se Tasciaca avesse un segreto?
Il 12 giugno 2026, il CE2, CM1 e CM2 della scuola Jacques Prévert di Thesée assunsero il ruolo di giovani archeologi, sulle orme di un passato misterioso. I bambini sveleranno la vera storia della vestigia gallo-romana sul sito archeologico di Tasciaca, lontano da quello che immaginiamo...
Questa restituzione è il risultato di un ciclo di laboratori teatrali con Noa Soussan del intervenant.es, Camille Seitz e Julien Lopez, e nutrito da una riflessione sulla verità e l'allegoria della Caverna. Gli studenti hanno beneficiato di un'introduzione all'archeologia da parte dell'INRAP - Istituto Nazionale per la ricerca in archeologia preventiva. Diretto dalla società Farouche, il progetto è sostenuto dal DRAC Centre-Val de Loire, dal dipartimento Loir-et-Cher e dalla scuola Jacques Prévert. Fa parte di un progetto globale ArcheoFiction vincitore del CRI Bourges 2028 e sostenuto dall'INRAP.
ArcheoFiction - Création partagée à Tasciaca
Et si Tasciaca détenait un secret ?
Aménagements à l'accessibilité
Handicap intellectual
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Handicap motor
© les amis du musée et du site de tasciaca
Et si Tasciaca détenait un secret ?
Le 12 juin 2026, les CE2, CM1 et CM2 de l’Ecole Jacques Prévert à Thésée endossent le rôle de jeunes archéologues, sur les traces d'un passé mystérieux. Les enfants vous dévoileront la véritable histoire du vestige gallo-romain sur le site archéologique Tasciaca, loin de celle que nous imaginons...
Cette restitution est le fruit d'un cycle d'ateliers de théâtre avec les intervenant.es Noa Soussan, Camille Seitz et Julien Lopez, et nourris par une réflexion sur la vérité et l'Allégorie de la Caverne. Les élèves ont bénéficié d'une initiation à l'archéologie par l'INRAP - Institut National de Recherche en Archéologie Préventive. Dirigé par la compagnie Farouche, le projet est soutenu par la DRAC Centre-Val de Loire, le département du Loir-et-Cher et l'école Jacques Prévert. Il fait partie d'un projet global ArcheoFiction lauréat du CRI Bourges 2028 et soutenu par l'INRAP.
ArcheoFiction - Creación compartida en Tasciaca
¿Y si Tasciaca tuviera un secreto?
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© les amis du musée et du site de tasciaca
¿Y si Tasciaca tuviera un secreto?
El 12 de junio de 2026, los CE2, CM1 y CM2 DE la Escuela Jacques Prévert de Thesée asumieron el papel de jóvenes arqueólogos, siguiendo los pasos de un misterioso pasado. Los niños revelarán la verdadera historia del vestigio galo-romano en el yacimiento arqueológico de Tasciaca, lejos de la que imaginamos...
Esta restitución es el resultado de un ciclo de talleres de teatro con los intervenant.es Noa Soussan, Camille Seitz y Julien López, y se nutre de una reflexión sobre la verdad y alegoría de la Caverna. Los estudiantes se beneficiaron de una introducción a la arqueología por el INRAP - Instituto Nacional de Investigación en Arqueología Preventiva. Dirigido por la empresa Farouche, el proyecto cuenta con el apoyo del Centro DRAC-Val de Loire, el departamento de Loir-et-Cher y la escuela Jacques Prévert. Forma parte de un proyecto global ArcheoFiction ganador del CRI Bourges 2028 y apoyado por INRAP.
