Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mouvement laïque d’éducation, la Ligue de l’Enseignement propose des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs à travers 103 fédérations départementales qui accompagnent près de 30 000 associations locales présentes dans 24 000 communes. Marque de la Ligue de l’enseignement, Vacances pour tous est un acteur incontournable des colonies de vacances depuis plus de 65 ans. Conduisant une réflexion permanente qui privilégie la qualité et la sécurité, nos équipes au plus près du terrain conçoivent et construisent des séjours comme des artisans, passionnés par leur métier. Pour mener à bien leurs projets, ils se fondent sur un projet éducatif qui fait le lien constant entre les valeurs que nous défendons et les actions que nous menons à travers l’ensemble du territoire.
Numéro de l'organisateur
087ORG0112
Numéro de déclaration du séjour
0870112SV001522
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
HEBERGEMENT 6-9 ans Pavillon en dur (Brouage; les Etoiles de Mer ou les Mouettes); 2 à 3 groupes d'âge; chambres de 4 à 6 lits; 1 salle d'activités; chambres pour les animateurs et sanitaires complets dans chaque pavillon. Chaque animateur aura sous sa responsabilité en vie quotidienne un groupe de 6 à 12 enfants; lever individualisé; petit déjeuner en self; repas à table ou pique-nique; temps libre et veillée chaque jour; coucher échelonné. VIE QUOTIDIENNE : Quelques-unes de nos priorités : Respect de l’enfant : Les "droits de l’enfant" font partie de la formation initiale de nos animateurs. Adaptation de la journée à son rythme propre (voir journée type). Le droit à la différence : vocabulaire et comportement de l’adulte adapté. Le droit à avoir les meilleures conditions matérielles et morales, le droit à la liberté, au plaisir ; des apprentissages variés (savoir-faire) et bien sûr, "les devoirs de l'enfant" : le respect que nous devons à l’enfant; nous l’exigeons de sa part envers les adultes et les autres jeunes du centre, de l’extérieur. Connaître et accepter les règles et contraintes de la vie collective, respecter le matériel et les installations mis à disposition, respect de l’environnement. Chaque animateur est le référent pour une équipe de 8 jeunes de même sexe. L’animateur aide les enfants à devenir autonome et responsable en conseillant (surveillant) les jeunes pour leur argent de poche, le courrier (la fréquence et non le contenu). Chaque enfant est libre d’écrire ce qu’il veut (l’animateur peut, à sa demande l'aider pour la syntaxe ou l’orthographe); gestion du linge et hygiène personnelle; petits soucis intimes et/ou personnels (avec l’aide de l’assistant sanitaire). Les jeunes sont amenés à s’exprimer sur leur séjour (réunions d’enfants/conseil de jeunes), à choisir parmi les propositions d’activités, à en proposer. Le centre de vacances, c’est : un moment de vie collective totale, un moment privilégié de socialisation, la découverte d’un environnement nouveau, la découverte d’activités nouvelles, des apprentissages. Nous n’organisons pas de "stages" mais des "lieux de vie" où les activités extérieures sont intégrées dans le projet pédagogique de façon à "laisser du temps" à l’enfant pour faire connaissance avec les autres et à s’organiser pendant des temps "calmes". SCHEMA TYPE D’UNE JOURNEE AU CENTRE • jusqu'à 9h : réveil et petit déjeuner individualisés (possibilité d’avoir une collation pour ceux qui dorment plus tard.) • 9h30 : toilette et rangement des chambres • à partir de 9h30 ou 10h : activités • 12h15 repas puis activités libres au centre • vers 14h30 : retour aux activités par groupes d’âge • 17h30 à 19h00 : préparation journée du lendemain (réunion d’enfants); douches; temps calme • 19h15 repas • 20h00 : veillée • 21h30 à 22h00 : coucher dans le calme; horaire en fonction de l’âge et l’état de fatigue des jeunes
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Nous proposons à nos vacanciers de découvrir l’environnement marin sous toutes ses formes en exploitant les richesses du centre Adrien Roche de Meschers : 7 ha de parc et foret, accès direct à la plage, activités voile, Canoe/Stand Up, Tir à l’arc et piscine sur place, activité char à voile, body surf et excursion prévues dans l’environnement proche.
Encadrement du séjour: 1 directeur BAFD et des animateurs BAFA
Encadrement des activités: 1 animateurs permanents du centre spécialisés environnement marin ( BEATEP environnement, BTS animation nature), des professionnels des activités sportives (BE Voile; BE Char à Voile; BESSAPT/BAPAAT tir à l’arc, BPJEPS APT) et par les animateurs Bafa qualif milieu marin qui auront à disposition le matériel pédagogique des classes découvertes, les jeunes participeront à des animations en petit groupe de 8 – 12, sur des séquences de 1h15 à 1h30 d’animation environnement,
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, une information est envoyée aux familles sur la description du séjour, son organisation, les activités proposées. Un accompagnement est fait à l'inscription de chaque dossier avec les familles et partenaires. La fiche d'inscription s'accompagne d'une fiche sanitaire et d'une fiche de renseignement qui permet d'échanger sur chaque enfant et ainsi de préparer au mieux son accueil, avec possibilité pour le/ la directeur/trice de prendre contact avec la famille.
Tout au long du séjour un blog est mis en place afin que les familles puissent suivre le séjour de leur enfant à travers des photos et des descriptions d’activités. Les familles pourront également laisser un commentaire destiné à leur enfant sur le blog, et celui-ci sera transmis à l’enfant.
De plus, un message sous forme vocale sera fait quotidiennement avec la participation des enfants. Les enfants pourront écrire à leur famille et ont la possibilité de recevoir des lettres ou des colis, ils seront distribués à la fin du repas du midi et ouvert sur le temps calme.
En fin de séjour les familles ont la possibilité d'éditer le carnet de séjour construit à partir du blog et ainsi se constituer un souvenir des temps forts du séjours. Enfin un questionnaire satisfaction est envoyé aux familles permettant un échange supplémentaire et favorisant une réflexion continue sur nos propositions de séjours
Partenariats locaux
Animateurs Permanents du Centre; Club de voile de Meschers; Club latitude char à voile et Stand Up Paddle;
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
La Ligue de l'Enseignement défend 6 valeurs éducatives (laïcité, diversité et égalité, citoyenneté, démocratie, solidarité et engagement, émancipation et socialisation) qui imprègnent nos séjours et sont déclinées dans les projets pédagogiques des directeurs.ices de séjours. Sur celui-ci, l'accent sera mis sur le développement de l'autonomie et l'apprentissage de la vie en collectivité par une partique de démocratie active et de coopération dans un cadre de vacances et donc de plaisir partagé.
Objectif: participer à l'éducation du jeune qui nous est confié en favorisant son épanouissement complet, en facilitant sa socialisation et en lui permettant la découverte d'environnements nouveaux. Le centre de vacances permet la construction d'une démarche citoyenne qui favorise le "vivre ensemble":
- Développer l’autonomie de l’enfant dans le respect de ses capacités et besoins: Etre capable de se repérer dans le centre et dans la journée : Etre capable de gérer son hygiène personnelle (douches, dents, habillage, faire son lit...) Etre capable de participer aux tâches quotidiennes, voire de prendre des initiatives Etre capable de donner son avis sur les activités, voire de proposer des idées...
- Développer la capacité à vivre en société: Etre capable de jouer avec les autres en respectant des regles données ou construites; Etre capable de s’exprimer dans un groupe; Etre capable d’écouter les autres; Etre capable d’accepter les points de vue différents du sien...
Développer des capacités d'analyse critique par la liberté d'expression individuelle et les échanges collectifs, l'épanouissement de l'enfant par le jeu et la pratique d'activités diverses, la découverte de l'environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l'enfant, le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité, le développement d'activités créatives, l'apprentissage de techniques,
- Appréhender son environnement, et se confronter à de nouveau mileu afin de mieux le comprendre et d'agir dans celui ci en toute sécurité, et afin d'en préserver la richesse: Etre capable d’utiliser des termes spécifiques à l’environnement local (lieux, faune, flore, activités…) à bon escient , Etre capable de décrire des activités spécifiques au milieu découvertes pendant le séjour Etre capable d’expliquer le lien entre des spécificités du milieu, la nécessité de le préserver et des moyens pour ce faire
- Développer les compétences et le goût pour les activités sportives nouvelles ou specifiques: Etre capable de trouver sa place, son role dans les activités sportives proposées Etre capable de se dépasser et mobiliser des compétences motrices physiques psycholoqgiques et sociales adaptées à l’activité proposée. Etre capable de s'engager en toute sécurité pour soi et pour les autres dans l'activité en respectant des regles et des consignes. Etre capable d’utiliser les termes et les techniques utilisés dans le cadre des activités sportives proposées.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les séjours de la Ligue de l'Enseignement sont ouverts à chaque enfant quel que soit son origine sociale, territoriale ou son genre. La communication en amont est inclusive et sur le séjour, les enfants sont accueillis et considérés sans distinction. Des aménagements et l'organisation de suivi des soins peuvent être mis en place (passage d'infirmiers pour suivi de traitement). Des dispositifs tels que la désignation d'un animateur référent ou le recrutement d'un animateur supplémentaire sont mis en place. Nous acceptons toute forme d'aide financière à caractère sociale pour le financement des séjours.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Des temps d'échange en petit groupe et des aménagements sont prévus chaque jour pour recueillir les avis des enfants et pour échanger sur le fonctionnement, les activités, ce qu ils ressentent, leurs envies (Bâton de parole...) Mise en place" de boite à idées", de la "météo des chambres". Participation des jeunes à la rédaction des blogs et au choix des activités. Les programmes sont adaptés en fonction des attentes et de l'énergie du groupe.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Pas cap seleccionLe séjour se déroule
Pas cap seleccionQualifications
Pas cap seleccion
