Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
1) Présentation de la structure (ville Chennevières)
La Ville de Chennevières-sur-Marne est située à 15 km au Sud-Est de Paris. Elle est limitrophe des communes de Saint-Maur-des-Fossés, de Champigny-sur-Marne, du Plessis-Trévise, de La Queue-en-Brie, d'Ormesson-sur-Marne, et de Sucy-en-Brie. Chennevières-sur-Marne est rattachée à l’Etablissement public territorial Grand Paris Sud Est Avenir, qui a succédé notamment à la Communauté d’Agglomération du Haut Val de Marne. Chennevières-sur-Marne compte aujourd’hui 18.444 habitants. Le quartier du Bois l’Abbé de Chennevières-sur-Marne qui compte environ 30% de la population totale et dont le revenu annuel médian s’élève à 10 700 euros, est un quartier prioritaire de la politique de la Ville. La commune de Chennevières-sur-Marne est engagée de longue date dans la mise en œuvre d'une politique éducative territoriale. Elle le démontre notamment par sa volonté de s'emparer de tout dispositif pouvant contribuer à améliorer la situation des enfants et des jeunes de son territoire, comme elle l'a fait depuis dès 2014 avec le PEDT et depuis 2019 avec la cité éducative du Bois L'Abbé.
2) Les axes de son 3ieme projet éducatif du territoire se fonde sur les valeurs que sont l’égalité, l’équité, la solidarité, le bien-être et la place de chacun dans la société. Sa raison d’être s’inscrit dans un soutien global aux enfants qui promeut la réussite éducative par la mise en œuvre de parcours adaptés à chacun. Le PEDT 2022-2024, prolongé pour 2025 et en cours de réécriture, se structure autour de six objectifs : - Objectif 1 : Développer sur l’ensemble des temps de l’enfant la cohérence éducative entre activités scolaires et périscolaires - Objectif 2 : Offrir aux enfants l’occasion de pratiquer diverses activités culturelles, sportives (JO 2024), artistiques, scientifiques et techniques - Objectif 3 : Favoriser des relations fondées sur le respect mutuel la coopération, l’entraide et la formation entre pairs, la citoyenneté et l’intergénérationnel - Objectif 4 : Mieux inclure les enfants porteurs de handicap - Objectif 5 : Sensibiliser et éduquer les enfants à l’environnement et au développement durable, au travers notamment d’une meilleure connaissance par les enfants de leur environnement et du patrimoine de leur Ville Le sixième objectif porte quant à lui sur le positionnement du PEdT comme dispositif structurant de l’action éducative menée à la commune en direction des 0-25 ans.
La volonté pour l’évolution de son PEdT est de porter l’accent sur des sujets lié aux problématiques de discrimination sociale, d’origine et de genre ainsi que sur les phénomènes de violences.
Dans ce cadre et dans une volonté d'évolution constante, la commune s'engage cette année encore dans l'organisation entière de ses séjours à destination de l'enfance. Cette démarche s'inscrit dans une volonté d'améliorer la qualité d'encadrement et le suivi tout en complétant l'expérience de ses équipes de ses séjours et en l’inscrivant dans une continuité à l’année avec un choix de destination répondant au développement de ses axes éducatifs.
Pour les séjours 2025, l’accent sera donc mis sur la relation à l’autre et la place de l’enfant au sein du groupe, en gardant la volonté de faire découvrir des milieux naturels spécifiques tout en y incluant la pratique d’activités sportives liées à ces milieux.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
094org0038
Numéro de déclaration du séjour
0940038SV000924
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
levé échelonné avec salle de réveil , petit déjeuner, toilette du matin, forum, animation/atelier, temps libre, repas, temps de repos, animation/atelier, gouter, temps libre/collectif, retour sur la journée, douche, repas, veillée
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Moment de courrier/dessins, choix des photos mise sur le blog, courtes vidéos à l'attention des familles,
Disponibilité et astreinte téléphonique de l'organisateur
Partenariats locaux
association VVL
Nombre de places ouvertes
22
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
11
Nombre effectif de participants garçons
11
Nombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
10
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
5
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
être capable d'identifier les différents éléments faune flore de la fôret,
être capable de reconnaitre et distinguer les différents annimaux de la ferme,
être capable de s'habiller seul, de reconnaitre ses affaires, de ranger ses affaires.
être capable d'accepter ses camarades,
être capable de verbaliser ses émotions et de respecter celles des autres.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
organisation et animation de jeux et moments collectifs mixte
valorisation des actions de chacun
Temps d'écoute,
Temps d'expression individuel et en groupe
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
participation à la vie quotidienne
place de libre choix
équilibre des temps de vie individuel et collectif
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
