Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
A – La structure gestionnaire :
Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses
Siège administratif : Les Amandiers, Rue Paul Claudel, BP 90121,12101 MILLAU Cedex
L’Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses créée en septembre 1994 est une association à but non lucratif, reconnue Organisme d’Intérêt Général et Association de Jeunesse et d’Education Populaire.
Son objet est :
« L’association se reconnaît dans les valeurs de l’éducation populaire, elle milite pour le développement individuel et collectif afin de permettre à chacun de s’épanouir et de trouver sa place dans la société. Elle s’engage à former des citoyens actifs et responsables par une pédagogie adaptée favorisant la créativité. Acteur de proximité, elle permet la rencontre des habitants et des partenaires sociaux en vue de développer la vie des quartiers et des territoires. Les objectifs de l’association s’inscrivent dans le cadre d’un projet global défini et élaboré par les habitants dans le cadre des orientations nationales des centres sociaux et des besoins de son territoire d’intervention.
L’association se donne la possibilité d’intervenir dans les secteurs sociaux, économiques, d’insertions professionnelles, culturels ou sportifs. »
Agréés par la Caisse d’Allocations Familles de l’Aveyron, les deux centres sociaux de Millau développent, chacun, un projet d’animation globale animé par une équipe de bénévoles et de professionnels.
Ces contrats de projets d’octobre 2021 à décembre 2025 sont en cohérence avec la circulaire n°2012-013 relative à l’Animation de la Vie Sociale qui définit les centres sociaux comme :
•« des lieux de proximité à vocation sociale globale, familiale et intergénérationnelle qui accueillent toute la population en veillant à la mixité sociale »,
•« des lieux d’animation de la vie sociale permettant aux habitants d’exprimer, de concevoir et de réaliser leurs projets ».
L’objectif général des centres sociaux est « de rompre l’isolement des habitants, de prévenir et réduire les exclusions, de renforcer les solidarités entre les personnes en les intégrant dans les projets collectifs, leur permettant d’être acteurs et d’assumer un rôle social au sein d’un territoire ».
Aujourd’hui, les Centres Sociaux de Millau sont de véritables acteurs du territoire, acteurs de proximité au service des habitants, qui développent un fort partenariat tant institutionnel qu’associatif. L’association est également impliquée dans les dynamiques fédérales départementales, régionales et nationales
B – Le projet éducatif
Les actions des Centres Sociaux de Millau se fondent sur des valeurs et des principes : le respect de la dignité humaine, la laïcité, la neutralité et la mixité, la solidarité, la participation et le partenariat.
Ce sont des foyers d’initiatives portés par les habitants, accompagnés par des professionnels, les deux Centres sociaux de Millau sont des structures de proximité, agrées par la CAF, à vocation familiale et intergénérationnelle, participant à l’animation de la vie sociale du territoire.
L’association définit ses actions en prenant en compte 3 finalités :
•Apporter un soutien et un accompagnement collectif aux populations pour répondre à leurs besoins et pour créer du « mieux vivre ensemble » (inclusion sociale et socialisation des personnes).
•Tisser des liens entre les acteurs et donner une vision positive des quartiers (développement des liens sociaux et la cohésion sociale sur le territoire).
•Faciliter l’émancipation des populations (prise de responsabilité des habitants et développement de la citoyenneté de proximité).
Les Centres Sociaux de Millau sont des acteurs du territoire millavois à l’écoute des populations, qui privilégient la dimension collective du « faire ensemble » (habitants, bénévoles et professionnels) et la démarche d’accompagnement du « faire avec ».
C – Le contrat de projet
Au regard du diagnostic du Centre Social Causse, de celui établi au niveau de la Ville de Millau dans le cadre de la Convention Territoriale Globale et en continuité avec la dynamique actuelle, les acteurs de l’Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses ont construit un nouveau projet social du Centre Social Causse basé autour de :
* 3 fonctions clés d'un centre social :
- l'Accueil
- l'Animation de la Vie Sociale
- l'Animation en direction des familles avec 2 sous entités l'Animation Collective Famille et l’Action Jeune
* sa fonction de pilotage précisant ses missions de coordination et sa dynamique associative
* 4 démarches structurelles : la communication, les dynamiques partenariales, les démarches Qualités et la démarche environnementale
* en appui sur 6 thématiques transversales : le vivre ensemble et l'inclusion, la citoyenneté, la culture, le numérique, le bien-être et la prévention santé, la sensibilisation à l'environnement et au développement durable…
Par cette approche, l’association initie une DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
012ORG0152
Numéro de déclaration du séjour
0120152CL000123-23-J02
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée Type :
7h30-9h00 : Réveil échelonné, Petit déjeuner échelonné, rangement, toilette et vaisselle.
9h-9h30 : Regroupement explication du déroulement de la journée, météo des émotions et préparation des sacs
9h30-12h Activités prévues
12h00-13h00 : Mettre la table, lavage des mains, repas
13h00-13h15 : Rangement, vaisselle
13h30-14h00 : Temps libre
14h00-17h30 : Activités prévues et goûter
17h30-18h45 : Douche, temps libre, possibilité d’appeler les parents
18h45-19h30 : Mettre la table, lavage des mains, repas
19h30-19h45 : Rangement, vaisselle
19h45-20h : Moment d’échange « vivre ensemble », temps d’expression
20h00-21h30 : Activités à la demande, veillée, si la journée a été fatigante, il y a la possibilité de faire des jeux calmes.
21h30-22h : Moment avant le coucher, brossage de dents, passage aux toilettes + début du coucher
22h15 : Extinction des feux
Le déroulement des repas :
Le petit déjeuner sera proposé sous forme de buffet, il s’agit pour tous de prendre des forces pour la journée, nous encouragerons donc les jeunes à prendre un petit déjeuner complet.
Les repas du midi et du soir seront préparés par la structure qui nous accueillent, ici le centre de loisirs sportifs Ufolep du Val de Lenne, les repas seront ensuite servis par les jeunes avec l'aide des animateurs. Le repas est un moment privilégié de détente, ainsi nous veillerons à ce que les seuls mouvements des jeunes soient de nature utilitaire, qu’ils mangent assis, confortablement installés pour que le niveau sonore reste inférieur au seuil de fatigue de tous ceux qui le signaleraient. Car l’environnement sonore peut influencer le plaisir d’être en groupe. Pour un nouveau moment d’échanges, l’équipe d’animation prendra son repas en même temps et à la même table que le groupe de jeunes.
Le déroulement des veillées:
Les veillées seront, avant tout, des moments ludiques préparant au coucher. Elles suivront une courbe d’intensité fixée au préalable selon le degré de fatigue des jeunes. À l’issue de chaque veillée, sera prévu un retour au calme afin de faciliter le coucher. Un moment de lecture individuel, où des livres seront mis à disposition, pourra être accordé. Nous veillerons à ce que chacun prépare ses affaires pour le lendemain et que les tentes soient rangées.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Les jeunes pourront contacter leur famille pendant les temps libres grâce au téléphone du centre social mis à disposition. Au milieu du séjour, un temps formel sera consacré à la prise de nouvelles des parents pour tous les enfants.
Nous ferons en sorte que les parents aient un maximum d’informations sur le séjour de leurs enfants. Pour cela, nous organiserons une réunion pour informer les parents sur l’élaboration, l’organisation et le déroulement du séjour.
Un groupe Whatsapp sera mis en place spécifiquement pour le séjour, pour faciliter la communication avec les parents. Ainsi, ils pourront avoir un suivi des activités de leurs enfants durant le séjour et poser des questions si cela est nécessaire.
L’équipe d’encadrement remettra une fiche aux parents pour les informer sur : l’itinéraire du séjour, les activités, le rôle de chacun…
À l’arrivée, la référente du séjour enverra un message écrit aux parents. Au retour, elle fera la même démarche une heure avant l’arrivée sur Millau.
Après le séjour, l’équipe d’animation effectuera un inventaire général du matériel utilisé. L’équipe d’animation établira un bilan des actions menées au cours du séjour à partir des bilans effectués lors des réunions avec l’équipe d’animation. Ce bilan sera communiqué en réunion d’équipe générale au centre social à l'issu du séjour.
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
● Permettre aux jeunes de s’approprier leurs vacances (le lieu, le thème de leur séjour, du matériel éducatif et sportif sera mis à disposition des jeunes lors de leurs temps libres). Les enfants auront la possibilité d’aller se coucher plus tôt si nécessaire. Un animateur prendra donc en charge les jeunes désirant se coucher.
● Aider les jeunes à se situer dans une vie collective, à y participer activement et à se sentir épanoui dans le groupe (communiquer leurs ressentis, envies et besoins, mettre et débarrasser la table, nettoyer, ranger). Les temps libres se feront après la douche du soir et des repas. Les animateurs doivent respecter les attentes des jeunes et toutes les règles relatives à la sécurité physique, mentale et affective des enfants…
● Apprendre à respecter des plages horaires pré définis (réveil et coucher à des horaires prédéfinis, temps calmes, repas, activités, toilettes…)
● Respecter les règles de savoir-vivre et savoir-être (respecter l'espace personnel de chacun, s’annoncer avant d’entrer dans les tentes et douches, ne pas fouiller dans les affaires de l’autre, ne pas se servir dans la trousse de toilette de l’autre sous prétexte qu’il manque quelque chose , politesse, respect du matériel…)
● Apprendre les valeurs Olympiques à travers les activités et la vie quotidienne (s'entraider pendant les activités, pour le rangement, les activités, les repas…).Des méthodes pédagogiques se basant sur des notions de partage et d’égalité entre tous les jeunes seront mises en place∙ Les jeunes pourront s’initier à diverses pratiques sportives et de loisirs tout au long du camp (notamment nautiques). En effet, le lac du Val de Lenne apporte un cadre aquatique idéal pour évoluer dans le monde aquatique et naturel.
● Inciter les jeunes à concilier les contraintes et les avantages du groupe (vivre en collectivité en respectant chaque individu ex: la douche se fera par roulement afin que ce ne soit pas toujours le même qui commence)
● Susciter la curiosité et la créativité des jeunes (Découverte de nouvelles cultures, paysages, gastronomie, activités …)
● Amener les jeunes au respect de l’environnement (les jeunes seront sensibilisés et attentifs au tri sélectif des déchets : poubelles adaptées, signalisation). Une attention particulière sera aussi apportée au gaspillage d’eau (douches, vaisselles). Toutes ces mesures permettront de préserver l’environnement en évitant tout dommage à la nature.
● Encourager les jeunes au goût de l'écriture par la réalisation d'un journal de bord individuel à remplir quotidiennement.Chaque enfant pourra ainsi y raconter sa journée, ses moments préférés, ses questionnements...Il pourra aussi le décorer avec des dessins...
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Tous les soirs, avant le coucher, des temps que l'on appellera "Apprendre à mieux vivre ensemble" seront proposés à l'ensemble du groupe. Chaque jeune aura ainsi la possibilité de s'exprimer en toute liberté et dans le respect mutuel sur le déroulement de la journée, le règlement éventuel de conflits, les sentiments de chacun…
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Tous les séjours au centre social sont co organisés avec les jeunes, ce qui permet de les associer à la préparation de leurs vacances et de faciliter ainsi leur implication dans cette dynamique.
Ainsi, plusieurs séances de préparation du séjour ont été intégrées dans la programmation de l’accueil de loisirs plusieurs mois avant le début du projet (choix du lieu, règlement spécifique au séjour, choix des activités…)
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
