Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Dans la perspective de lutter contre les inégalités, la ligue de l'enseignement s’est mobilisée depuis l'été 2020. Elle souhaite se mobiliser pour organiser durant l’année 2025 des séjours de vacances apprenantes pour l’accueil des mineurs. Ces accueils collectifs auront pour objet :
• D’offrir un accueil éducatif et apprenant ;
• De permettre la découverte des ressources de nos territoires sur les plans : culturel, environnemental, patrimonial, économique et social, géographique et de la nature ;
• D’offrir une solution de vacances à faible coût pour les familles.
Nous nous inscrivons en cela dans la grande tradition de l’Éducation Populaire. Ces valeurs inspirent notre Mouvement, elles reconnaissent à chacun, le droit à l’éducation, la capacité de progresser, de s’épanouir, de développer des apprentissages citoyens, cela dans le respect de la convention des droits de l’enfant.
Notre offre éducative complète l’éducation formelle et l’enseignement prodigués par l’école de la République. Ces vacances éducatives n’ont donc pas vocation à se substituer à l’action de l’école. La mobilisation éducative que nous proposons, dans le cadre de séjours apprenants, répond aux attentes de l’Education nationale, elle prend en considération les contraintes des collectivités et s’inscrit dans un souci de valoriser et de mieux faire connaître leur environnement aux jeunes mineurs.
L’objet premier est de promouvoir, en prenant appui sur l’environnement culturel, patrimonial, touristique, humain, l’envie et le désir de comprendre, d’expliquer, d’apprécier toutes les aménités offertes par les ressources locales. Eveiller à la connaissance, donner le goût et l’ambition d'apprendre, de partager la culture et la connaissance, de contribuer à donner l’envie de s’inscrire dans une action citoyenne, tels sont nos principaux objectifs.
C’est en cela que nous nous proposons d’accompagner les jeunes en difficulté scolaire et de prolonger l’action du ministère de l’Education nationale. Nous avons à cœur de valoriser et de faire découvrir les différentes facettes, souvent méconnues des mille et une aménités des territoires.
Ce projet, s’adresse aux enfants considérés comme les citoyens de demain et parmi eux, à ceux qui se trouvent les plus éloignés du principe d’égalité d’accès aux droits. C’est la raison pour laquelle nous militons pour des séjours apprenants, permettant la découverte et la promotion des ressources à proximité du centre, impliquant nos hébergements et des structures ou activités soutenues par des partenariats croisés (Etat, Régions, Départements, Villes et communes...).
En résumé, nous nous appuierons sur notre longue expérience de l’éducation par le loisir pour intégrer tous les ingrédients éducatifs visant à favoriser :
• L’estime de soi et de l’autre
• La prise en compte de l’environnement immédiat dans ses dimensions écologiques et sociales
• L’intégration des différences interpersonnelles
• La lutte contre les violences et les inégalités
• La vie collective (ressource pour l’épanouissement de soi)
• La compréhension du rôle et des missions des différents acteurs publics
• L’impératif à cet égard de l’engagement citoyen
• L’envie d’apprendre et de s’ouvrir à la culture
• L’ambition et la persévérance scolaire
• L’apprentissage et le dépassement de soi
En conclusion, nous proposons de mettre en place sur le territoire national, une offre de vacances réellement éducative. Nous nous autoriserons à parler de vacances apprenantes et, sans jamais nous substituer à l’école durant ce temps de vacances, notre travail éducatif aura vocation à promouvoir l'inclusion scolaire, sociale et citoyenne.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
054ORG0075
Numéro de déclaration du séjour
0540075SV001524
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Rythme de vie & Journée type :
Voici le schéma de principe, il sera à adapter en fonction de l’age des enfants.
Il permet de tenir compte du rythme de l’enfant en imposant une régularité quotidienne.
A partir de :
7h00 Accueil
7h45 Petit déjeuner
9h15 Toilette
9h45/10h Activités + temps calme 10 mn avant le repas
12H15 Repas + temps personnel et coopérative
14h00-16h30 : Activités collectives et de plein-air
16h30 : Goûter
17h00 : Douches / Mini activités
18H45 : Forum
19h15 : Repas
20h00 : Veillées + coucher échelonné
Après 22h30, réunion d’évaluation et de coordination.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
réunions de préparations avec les parents
blog internet tout le long du séjour
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
40
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
20
Nombre effectif de participants garçons
20
Nombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Offrir à chaque participant la possibilité de construire ses propres vacances :
- S’inscrire et s’impliquer dans un projet collectif : intégrer une équipe pour soi et pour les autres ;
- Participer aux activités, aux veillés, aux grands jeux et à la vie quotidienne ;
- Choisir ses activités en fonction des moments de la journée : temps calmes ;
- S’initier puis devenir autonome dans une activité sportive ;
- Découvrir et s’adapter à un nouvel environnement.
Avancer vers l’autonomie et la citoyenneté :
- S’inscrire dans un projet collectif : accepter et respecter les règles ;
- Investir les temps libres et devenir acteur de ses journées ;
- Prendre des responsabilités dans la vie quotidienne, dans les activités et dans les sorties ;
- Permettre à l’enfant de s’organiser dans la gestion de ses affaires.
-
Vivre ensemble :
- Favoriser la mixité sociale ;
- Permettre à l’enfant de s’épanouir au travers des activités proposées ;
- Vivre au quotidien dans un autre environnement ;
- Trouver sa place dans le groupe et respecter celle des autres ;
- Amener l’enfant à se prendre en charge et à prendre des responsabilités.
Pour respecter le rythme de chaque participant, les journées sont organisées de manière suivante :
- Des temps de repos et de sommeil adapté ;
- Des activités équilibrées et diversifiées prenant en compte les capacités de chacun ;
- Des temps de repas réguliers et adaptés au rythme du séjour.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
L'offre de séjour se centre prioritairement sur la construction d’une confiance en soi en s’appuyant sur l’expérience de vie en collectivité pour aiguiser la curiosité et l’envie d’apprendre chez les enfants qui participeront à nos séjours. Famille et école auront une place de partenaires et leur participation à la mise en œuvre de nos projets sera privilégiée.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La famille aura une place de partenaires et sa participation à la mise en œuvre de nos projets sera privilégiée.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, Enseignants
