Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Service enfance jeunesse de la commune d'Ambon, 21 ans d'expérience dans le domaine de l'enfance/jeunesse et dans l'organisation de mini-camps.
Numéro de l'organisateur
056ORG0146
Numéro de déclaration du séjour
0560146SV000324-24-J01
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne en camping est une occasion idéale pour les jeunes de développer des compétences en autonomie, responsabilité et coopération. Voici comment nous allons structurer ces aspects :
1. Répartition des Tâches :
• Préparation des Repas : Les jeunes seront répartis en groupes pour préparer les repas, ce qui leur permettra d'apprendre à cuisiner, à gérer les ressources alimentaires et à travailler en équipe.
• Entretien des Lieux : Chaque groupe aura des responsabilités spécifiques pour l'entretien du camping, incluant le nettoyage des espaces communs, la gestion des déchets et le respect des pratiques écologiques.
• Organisation des Activités : Les jeunes seront impliqués dans la planification et l'organisation des activités quotidiennes, ce qui leur donnera l'occasion de prendre des initiatives et de développer leurs compétences en gestion de projet.
2. Vivre Ensemble et Respect :
• Règles de Vie : Les règles de vie seront établies collectivement avec les jeunes pour garantir un environnement respectueux et inclusif. Ces règles incluront le respect des différences, la tolérance, et la coopération.
• Ateliers de Sensibilisation : Des ateliers seront organisés pour sensibiliser les jeunes aux valeurs de respect, de solidarité et de responsabilité. Ces ateliers incluront des discussions, des jeux de rôle et des activités pratiques.
• Moments de Partage : Des moments de partage seront intégrés dans le programme quotidien, où les jeunes pourront discuter de leurs expériences, poser des questions et exprimer leurs sentiments. Ces moments favoriseront l'écoute active et la communication bienveillante.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Ouverture d'un espace de discussion via Whattsapp et d'un album photo sécurisé sur le site internet de la commune.
Partenariats locaux
Association AGIS - le Camping est un Tiers Lieu geré par l'association
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
II. Objectifs du Projet Pédagogique
1. Vivre Ensemble :
• Respect et Tolérance : Encourager les jeunes à respecter les différences individuelles et culturelles, en s'inspirant des valeurs de solidarité et d'inclusion d'AGIS.
• Coopération : Promouvoir les activités de groupe et la collaboration, en utilisant les installations du camping pour des jeux collectifs et des ateliers de coopération.
2. Découverte et Apprentissage :
• Biodiversité et Sciences Naturelles : Visite de Terra Botanica pour sensibiliser les jeunes à la biodiversité, complétée par des activités de découverte de la nature organisées par AGIS.
• Histoire et Patrimoine : Visite du Puy du Fou pour découvrir l'histoire de manière ludique et interactive.
III. Intentions Éducatives
Le projet pédagogique s'articule autour de plusieurs thèmes éducatifs :
• Socialisation : Favoriser les échanges et l'ouverture sur l'extérieur, en utilisant les espaces de vie du camping pour des rencontres et des événements.
• Autonomie : Encourager les jeunes à prendre des initiatives et à participer aux tâches quotidiennes, en s'inspirant des pratiques écologiques et responsables d'AGIS.
• Responsabilité : Développer une attitude responsable envers soi-même et les autres, en intégrant des activités de sensibilisation à l'environnement.
• Citoyenneté : Sensibiliser les jeunes aux valeurs de la citoyenneté et du vivre ensemble, en s'inspirant des valeurs de solidarité et de respect d'AGIS.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Proposition d’Activités
1. Ateliers de discussion interactive :
• Thème : Stéréotypes de genre : Animation d’une activité pour identifier les stéréotypes et leurs conséquences. Les jeunes partageront leurs expériences et réfléchiront ensemble.
• Thème : Consentement et respect : Jeux de rôles pour comprendre les notions de consentement et leurs implications dans les relations.
2. Jeux de coopération :
• Activité : Défis d’équipe : Jeux où la coopération entre filles et garçons est indispensable pour atteindre les objectifs, favorisant l’entraide et l’égalité.
3. Cinéma-débat :
• Projection de films ou courts-métrages abordant les thématiques du respect, du consentement et des violences sexistes, suivie d’un débat pour recueillir les impressions des participants.
4. Cercle de parole et d’écoute :
• Espaces libres où chacun peut s’exprimer sur ses expériences et poser des questions, avec l’accompagnement d’animateurs formés.
5. Activité de clôture : Engagement collectif :
• Organisation d’une cérémonie où chaque participant rédige un engagement personnel pour agir dans sa vie quotidienne contre les violences sexistes et sexuelles.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Veillées en Lien avec le Projet "Colos Apprenantes"
1. Veillée Stéréotypes de Genre : Discussions et jeux de rôles pour identifier et déconstruire les stéréotypes de genre.
2. Veillée Consentement et Respect : Activités interactives pour comprendre et pratiquer le consentement et le respect dans les relations.
3. Veillée Cinéma-Débat : Projection de films sur les thèmes de l'égalité et du respect, suivie d'un débat (shrek / Billy Elliott...).
4. Veillée Création Artistique : Ateliers de création collective pour promouvoir l'égalité et dénoncer les violences sexistes.
5. Veillée Engagement Collectif : Cérémonie d'engagement où chaque participant rédige et partage un engagement personnel contre les violences sexistes et sexuelles.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, BAFA/BAFD
