Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Service enfance jeunesse de la commune d'Ambon, 21 ans d'expérience dans le domaine de l'enfance/jeunesse et dans l'organisation de mini-camps.
Numéro de l'organisateur
056ORG0146
Numéro de déclaration du séjour
0560146CL000123-24-J06
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne en camping est une occasion idéale pour les jeunes de développer des compétences en autonomie, responsabilité et coopération. Voici comment nous allons structurer ces aspects :
1. Répartition des Tâches :
• Préparation des Repas : Les jeunes seront répartis en groupes pour préparer les repas, ce qui leur permettra d'apprendre à cuisiner, à gérer les ressources alimentaires et à travailler en équipe.
• Entretien des Lieux : Chaque groupe aura des responsabilités spécifiques pour l'entretien du camping, incluant le nettoyage des espaces communs, la gestion des déchets et le respect des pratiques écologiques.
• Organisation des Activités : Les jeunes seront impliqués dans la planification et l'organisation des activités quotidiennes, ce qui leur donnera l'occasion de prendre des initiatives et de développer leurs compétences en gestion de projet.
2. Vivre Ensemble et Respect :
• Règles de Vie : Les règles de vie seront établies collectivement avec les jeunes pour garantir un environnement respectueux et inclusif. Ces règles incluront le respect des différences, la tolérance, et la coopération.
• Ateliers de Sensibilisation : Des ateliers seront organisés pour sensibiliser les jeunes aux valeurs de respect, de solidarité et de responsabilité. Ces ateliers incluront des discussions, des jeux de rôle et des activités pratiques.
• Moments de Partage : Des moments de partage seront intégrés dans le programme quotidien, où les jeunes pourront discuter de leurs expériences, poser des questions et exprimer leurs sentiments. Ces moments favoriseront l'écoute active et la communication bienveillante.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Ouverture d'un espace de discussion via Whattsapp et d'un album photo sécurisé sur le site internet de la commune.
Partenariats locaux
Musée de l'eléctricité (sensibilisation des enfants à la consommation d'eléctricité et aux sources durables d'energie)
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
8
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
1. Apprendre à vivre ensemble
• Comprendre et respecter les différences (genre, caractère, rythme…).
• Promouvoir l’écoute et la coopération.
2. Participer à la vie collective
• Être acteur du quotidien (repas, rangement, entraide).
• Respecter les règles de vie élaborées collectivement.
3. Participer à des activités ludiques
• Découvrir le plaisir de l’effort, du jeu et de l’apprentissage par l’activité.
• Renforcer l’estime de soi et le sentiment d’appartenance au groupe.
4. Favoriser des relations égalitaires filles/garçons
• Déconstruire les idées reçues sur les rôles liés au genre.
• Encourager la mixité et la coopération dans les activités.
5. Prévenir les comportements sexistes
• Sensibiliser de façon adaptée aux notions de respect du corps, des limites, du consentement.
• Créer un environnement bienveillant et sécurisant pour tou·te·s.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Mixité sociale par des actions d'aide au départ pour les familles ayant de faibles revenus.
Inclusion des enfants à besoins particuliers ou en situation de handicap avec la mise en place d'un animateur de renfort, si le besoin se présente.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
1. Apprendre à vivre ensemble
• Comprendre et respecter les différences (genre, caractère, rythme…).
• Promouvoir l’écoute et la coopération.
2. Participer à la vie collective
• Être acteur du quotidien (repas, rangement, entraide).
• Respecter les règles de vie élaborées collectivement.
3. Participer à des activités ludiques
• Découvrir le plaisir de l’effort, du jeu et de l’apprentissage par l’activité.
• Renforcer l’estime de soi et le sentiment d’appartenance au groupe.
4. Favoriser des relations égalitaires filles/garçons
• Déconstruire les idées reçues sur les rôles liés au genre.
• Encourager la mixité et la coopération dans les activités.
5. Prévenir les comportements sexistes
• Sensibiliser de façon adaptée aux notions de respect du corps, des limites, du consentement.
• Créer un environnement bienveillant et sécurisant pour tou·te·s.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, BAFA/BAFD
