Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le centre Prémonval :
Au cœur de la station des Rousses et du Parc naturel du Haut-Jura, à 1100 m d’altitude, le site d’accueil des Séjours Prémonval regroupe le centre et 8 chalets individuels en bois Prémonval.
Ouvert toute l’année et axé autour d'une démarche permanente liée à l'environnement, le site propose des séjours en direction des classes de découvertes, des centres de vacances, des groupes ou des familles.
Situé à l’écart de la route, dans une belle clairière bordée de grands espaces boisés, pourvu de sentiers pédagogiques sur la faune et la flore, promoteur du tri sélectif et créateur de thématiques variées, le centre s’inscrit dans une démarche écosystème citoyenne.
Idéalement placé sur la commune de Prémanon, à proximité et en accès direct aux chemins de grandes randonnées, le centre Prémonval dispose d’infrastructures de qualité intégrées dans un site au charme naturel.
Le centre propose des séjours qui favorisent :
- des propositions qui rendent les jeunes actifs
- des activités sportives qui sont développées comme support d’un projet pédagogique et non comme une finalité
- une sécurité affective
- une ouverture sur un milieu nouveau : le Jura
- une rupture avec le rythme de vie habituel
- des activités de découvertes enrichissantes
- une réelle détente ainsi que des temps libres qui soient vivants.
Numéro de l'organisateur
039ORG0220
Numéro de déclaration du séjour
0390220SV000524
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
7 h 30 - 8 h 30 : réveil échelonné
8 h 00 – 8 h 45 : petit déjeuner échelonné
Le petit déjeuner est un véritable repas, l’enfant prend son temps. Il ne doit pas être rationné, et ne doit pas partir en activité le ventre vide. Les animateurs veilleront à ce que les tables soient débarrassées.
8 h 45 – 9 h 15 : forum et choix d’activités
9 h 15 – 9 h 45 : toilette / rangement
9 h 45 – 12 h 00 : activités
12 h 00 – 12 h 15 : retour sur le centre (lavage des mains, passage aux toilettes)
12 h 15 – 13 h 15 : repas
La bonne tenue à table, le respect des autres, pas trop de bruit, seront les taches qu’un animateur par table (et pas toujours le même à la même table), devra appliquer. Nous veillerons avec l’économe au respect de tous les régimes alimentaires, mais dans la mesure du possible un enfant goûte de tout !
13 h 15– 14 h 15 : temps calme
14 h 15 – 17 h 00 : activités
17 h 00 – 17 h 30 : goûter
17 h 30 – 18 h 45 : douches, infirmerie, téléphone et temps libre
19 h 15 – 20 h15 : dîner
20 h 30 – 21 h 30 : veillée enfants
20 h 30 – 22 h 00 : veillée pré-ados
La veillée est essentielle, c’est un temps d’animation à part entière qui comprend un début, un apogée et une fin sous forme de retour au calme.
22 h 00 – 22 h 10 : coucher
22 h 30 : extinction des lumières
22 h 45 : réunion de l’équipe
Bilan de la journée, (tout doit être dit et tout peut se dire) programme de la journée du lendemain
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour : échanges par mail et téléphone
Pendant le séjour: informations sur le site internet du centre durant le séjour
Après le séjour, transmission d'un bilan des activités aux familles
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
2
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Notre projet développe quelques aspects fondamentaux de l’éducation :
- l'épanouissement de la personnalité de l’enfant : importance de la variété des activités (physiques, intellectuelles…) qui permettent la réussite et le développement du jeune.
- éveiller et non conditionner : stimuler au maximum l’enfant dans un projet auquel il adhère et le faire évoluer avec lui.
- socialisation : vivre ensemble dans un groupe dont les règles sont claires, admises par tous où l’on peut échanger en toute confiance.
- éduquer à la responsabilité : c’est mettre en oeuvre tous les moyens possibles pour que le jeune réussisse son projet en incluant le va et vient entre l’erreur (donc réajustement et compréhension de cette erreur) et l’avancement de ce projet.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Séjour ouvert aux enfants de 6 à 11 ans
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Activités mis en place pour favoriser l'échange, l'entraide, la connaissance des autres et de soi, la cohésion, le partage
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en montagne, à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
