Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Vert-Saint-Denis est une commune engagée dans une politique éducative ambitieuse et inclusive, plaçant l’enfant et le jeune au cœur de ses priorités. Elle développe une offre éducative cohérente et complémentaire entre les temps scolaire, périscolaire et extrascolaire, en s’appuyant sur un tissu associatif dynamique, des partenariats solides, et un Projet Éducatif De Territoire (PEDT) structurant. L’accent est mis sur la citoyenneté, le vivre ensemble, l’accès à la culture, au sport, ainsi que sur l’éducation à l’environnement et au développement durable.
Le service jeunesse, destiné aux 11-30 ans, propose un accueil pendant les vacances et en période scolaire au sein de l'espace jeunesse ainsi qu'une Structure Information Jeunesse dédiée au 16-30 ans.
L'espace Jeunesse fonctionne avec des permanences régulières (hors dimanche et lundi) et des activités variées : futsal, mini-studio, accompagnement scolaire, projets jeunes, etc., adaptées aux différentes tranches d'âge.
Le service est déclaré en Accueil Collectif de Mineurs (ACM) à chaque période de vacances scolaires et organise chaque été un séjour pour les 12-17 ans, favorisant l'autonomie, la découverte et la vie en collectivité.
Son action s’inscrit pleinement dans les orientations du PEDT :
- Orientation 1 : favoriser la citoyenneté et le vivre ensemble à travers des espaces éducatifs propices à la coopération et au respect.
- Orientation 2 : mener des actions autour de l’éducation à l’environnement et au développement durable.
- Orientation 3 : encourager l’accès à la culture et au sport pour tous.
L’accueil jeunes se structure en quatre volets :
- Un foyer ouvert à tous, lieu de rencontre et de détente.
- Des animations régulières, plus nombreuses pendant les vacances.
- Le soutien aux initiatives des jeunes.
- Une structure d’information jeunesse facilitant l’accès à l’orientation et à la formation.
L’équipe encourage une participation active des jeunes, les rendant acteurs de leurs projets et de leur parcours éducatif.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
077ORG0198
Numéro de déclaration du séjour
0770198SV000624
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Respect des rythmes de vie
L’organisation quotidienne tient compte des besoins de repos et de détente des jeunes. Réveil et petit déjeuner échelonnés, temps libre et calme dans la journée.
Répartition équilibrée des temps
Les journées alternent temps d’activités organisées (sport, création, découverte, jeux collectifs…), temps libres encadrés, moments de vie quotidienne (repas, douches, rangement) et veillées. Cette diversité permet à chacun de trouver sa place et de s’épanouir.
Participation des jeunes à la vie quotidienne
Les jeunes sont impliqués dans la gestion du quotidien à travers des petites missions (mise de table, rangement des chambres ou des activités…). Ces responsabilités favorisent leur autonomie et renforcent la vie collective.
Choix d’activités variées, inclusives et adaptées
Le programme comprend des activités physiques, culturelles, de pleine nature, et des jeux coopératifs.
Temps collectifs d’expression et de régulation
Des temps de parole sont prévus régulièrement pour permettre aux jeunes de s’exprimer sur ce qu’ils vivent, de formuler des propositions ou de régler ensemble les éventuels conflits, avec l’aide de l’équipe.
Mise en place de veillées
Chaque soir, une veillée différente (jeux, temps de détente, soirée à thème…) est proposée, favorisant la cohésion du groupe et la création de souvenirs communs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion de présentation du séjour
Une rencontre est organisée avant le départ afin de présenter le projet pédagogique, les objectifs du séjour, les activités prévues ainsi que l’équipe encadrante. Ce temps permet de rassurer les familles, de répondre à leurs questions et d’instaurer un climat de confiance.
Création d’un groupe WhatsApp pendant le séjour
Un groupe de diffusion est mis en place pour partager régulièrement des nouvelles du séjour (photos, anecdotes, petits récits du quotidien). Ce lien direct permet aux familles de suivre le déroulement du séjour en toute transparence et de rester connectées à la vie du groupe.
Réunion de retour de séjour
Un temps d’échange est organisé après le séjour pour faire un bilan collectif, recueillir les impressions des enfants et des familles, valoriser les temps forts vécus et maintenir une dynamique positive avec les parents pour les projets futurs.
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
- Favoriser la vie en collectivité et la prise de responsabilité
- Encourager la découverte d’un nouvel environnement naturel et culturel
- Permettre la pratique d’activités de loisirs variées (sports nautiques, randonnées, visites)
- Renforcer les liens entre les jeunes et les animateurs du Service Jeunesse dans un cadre extra-urbain
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Mise en place du quotient familial
L’application du quotient familial permet d’adapter les tarifs en fonction des ressources des familles. Cette mesure favorise l’accès équitable aux activités pour tous les publics, y compris les foyers à faibles revenus, contribuant ainsi à la mixité sociale.
Diffusion de l’annonce auprès de l’hôtel social
Afin de toucher un public plus large, notamment les familles en situation de précarité ou hébergées temporairement, les informations concernant les activités proposées sont diffusées à l’hôtel social. Cette démarche vise à lutter contre l’exclusion territoriale et sociale en garantissant une meilleure accessibilité de l’offre.
Élaboration d’un programme d’activités mixte
Le programme d’activités est conçu de manière à favoriser la participation conjointe des filles et des garçons, sans stéréotypes de genre. Les propositions sont variées, accessibles à tous, et encouragent la coopération, la découverte et l’ouverture à l’autre, quel que soit le genre ou l’origine sociale
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Organisation de temps de préparation du séjour en amont
En amont du départ, des rencontres préparatoires sont proposées aux enfants et à leurs familles pour présenter le projet, recueillir leurs idées, coconstruire certaines activités et favoriser l’adhésion. Ces temps peuvent aussi renforcer la dynamique de groupe avant le séjour.
Attribution de rôles et de responsabilités pendant le séjour
Les enfants et les jeunes peuvent s’investir en occupant des rôles valorisants (référent d’un groupe, aide à l’organisation d’une activité, photographe du séjour, animateur d’un temps calme…), favorisant ainsi leur implication dans le collectif.
Mise en place de temps d'expression réguliers
Des temps d’échange sont organisés tout au long du projet (conseils de jeunes, temps de parole en petit groupe, boîtes à idées) afin de permettre aux participants d’exprimer leurs envies, leurs attentes et leurs ressentis concernant les activités et la vie collective.
Évaluation participative des activités
À différents moments du séjour, des temps de bilan sont proposés pour recueillir les retours des participants sur les activités, l’ambiance, les points forts et les points à améliorer. Ces retours servent à ajuster l’organisation en cours de séjour et à construire les projets futurs.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
