Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social du Chemillois propose une offre de séjours à destination de 3 tranches d'âges (7-8 ans / 9-11 ans et 11-17 ans). 3 grands domaines se dégagent : développement durable et transition écologique, les arts et la culture, les activités physiques et sportives.
La majorité des séjours s'organise sur des sites à proximité de la ville centre de Chemillé. En moyenne entre 15 et 30 enfants et jeunes sont accueillis par séjour.
- Chaque séjour s'organise du lundi au vendredi, avec un hébergement sous tente (ici l'opportunité de renforcer les logiques : comment lire un plan, comment monter une tente...).
- Des temps de vie quotidienne et de restauration structurent les séjours (les repas sont préparés par les participants, une opportunité pour renforcer les apprentissages à tous niveaux scolaires : revoir les unités de mesures, les saisons avec les fruits et les légumes, le goût, les solides et liquides....).
- Les séjours sont pensés en partenariat avec des associations locales permettant de faire découvrir aux enfants et aux jeunes des initiatives locales.
- L'une des orientation du projet social du Centre social est l'action pour une transformation écologique, citoyenne et solidaire. Ainsi les séjours sont réflechis comme respectuer du vivant avec une utilisation responsable des ressources, des déplacements en train et en vélo.
-Les différentes équipes d'animation a été recrutées, composées d'animateurs permanents et d'animateurs vacataires (étudiants avec différents profils : étudiants en sociologie, pour devenir professeurs des écoles, psychologue, éducateurs spécialisés, éducateurs sportifs, ingénieurs).
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
049ORG0027
Numéro de déclaration du séjour
0490027SV001124
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les règles de vies du séjour sont décidées et échangées au début du séjour,
Les menus de la semaine sont choisis en groupe en début de séjour. Les jeunes sont amenés à réfléchir aux quantités, aux produits de saison et locaux, à la composition d'un repas équilibré et au budget.
Les jeunes seront 2,3 ou 4 par tentes, ils pourront décider de l'organisation du campement.
Les tâches ménagères (cuisine, mettre la table, faire la vaisselles..) seront partagées et ils sera décidé une organisation collective.
Les activités seront proposées sous forme d'un planning à la semaine. Des temps libres pourront permettre aux jeunes de proposer des idées d'activités ou simplement de se reposer. Différentes activités seront proposées par les animateurs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d'information en amont du camp.
Informations aux jeunes et leurs familles via les réseaux sociaux, newsletters, affichages dans les établissements scolaires.
Rencontres avec les familles suivant les demandes avec ou sans les enfants.
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Être capable de dormir sous tente et vivre en groupe
Être capable de réaliser les courses du camp en groupe
Favoriser l’autonomie à travers la vie de camp. Être capable de faire groupe et de coopérer.
Être capable de prendre le train accompagné par des animateurs pour se rendre sur le lieu du camp
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Découverte du mode de transport du train pour se rendre sur le lieu du camp afin de permettre à tous de prendre le train. Encourager la pratique du train, présent sur Chemillé en Anjou, pour aller en vacances.
Créer un espace favorable à la libre expression des jeunes et à la créativité (temps libre de création, choix de l'activité libre...)
Créer des conditions d'accueil inconditionnelle favorisant le respect et l'accueil de tous et toutes.
Définition de référents pour les enfants favorisant l'inclusion de tous et l'expression des besoins des enfants.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Implication des enfants dans la réalisation du programme du camp (idées d'activités, temps libre, jeux et espace de lecture en libre disposition).
Participation aux tâches de la vie quotidienne (préparation des repas, ménage, choix de la mise en place du séjour, montage des tentes...). Réalisation des menus et des courses en groupe.
Règles de vie construites collectivement au début du camp.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
