Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La ferme équestre Puech Merlhou, organisateur de colonies de vacances et classe de découverte depuis 1983 propose des séjours alliant nature, approche comportementale, équitation et loisirs.
Le centre agréé inspection académique et DDCSPP bénéficie d'une capacité de couchages de 88 places en été et 58 places tout le long de l'année, d'installations de loisirs, le tout sur un site naturel exceptionnel.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
081ORG0179
Numéro de déclaration du séjour
Pas d'intradaDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les jeunes seront répartis en sous-groupe de 10 jeunes.
Chaque groupe bénéficie d'un animateur référent, un assistant sanitaire et deux enseignants d'équitation dont 1 spécialisé en approche comportementale.
Un intervenant nature agréé inspection académique complète l'encadrement.
Logés en chambres non-mixte, avec les sanitaires attenants.
Cuisine élaborée sur place correspondant à une hygiène alimentaire saine et savoureuse pour les jeunes.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Les activités apprenantes sont encadrées par des animateurs BAFA. (1 animateur pour 10 jeunes)
Activités apprenantes de 2h à 3h
**********MATHEMATIQUES
"RECETTE DEVINETTE"
Les enfants aborderons les mathématiques de façon amusante grâce à un atelier cuisine.
La recette sera affichée, mais elle sera un petit peu spéciale!!!
Pour la décoder, il faudra maitriser les fractions et la conversion des unités de mesures de masse, de contenance et de durée.
Les ingrédients seront donnés en fraction de kilogramme ou de litre, ainsi que sous différents multiples de gramme (en gramme, en décigramme, en kilogramme...)et de contenance (en litre, en décalitre...). Le temps de cuisson sera exprimé en seconde.
La première partie de la séance consistera à calculer et convertir tous les éléments de la recette, grâce aux tableaux de conversions. Des calculs devront être réalisés pour connaitre le temps de cuisson en heure-minute. Les enfants seront répartis en sous-groupe.
La seconde partie de la séance, les enfants confectionneront leurs gâteaux avec l'aide des encadrants.
Séance de 3h00**********
**********HISTOIRE
"COMPRENDRE LE TEMPS"
Révision ou découverte de la frise chronologique historique, description des évènements importants (invention de l'écriture, chute de l'empire romain, découverte de l'Amérique, la Révolution, les guerres mondiales…) pendant chaque période.
LA PREHISTOIRE - L'ANTIQUITE - LE MOYEN AGE - LES TEMPS MODERNES - L'EPOQUE CONTEMPORAINE
A l'issu de la séance, les enfants se verront distribuer une frise chronologique à compléter et devront savoir dater le début et la fin de chaque période, et nommer et placer les évènements importants sur la frise chronologique.
Séance de 2h00**********
**********SCIENCES/ENVIRO
"PROMENONS NOUS DANS LES BOIS"
Les enfants iront à la découverte de la forêt, où ils observeront la faune et la flore afin de pouvoir reconnaitre les différents végétaux et animaux tels que : chêne, noyer, murier, fleurs, plante, insecte, oiseaux, belettes…
L’objectif éducatif de cette balade est de permettre à l’enfant de différencier les éléments de la nature tout en s’en imprégnant.
Par la suite nous proposerons à l’enfant de cueillir certaines espèces végétales afin de réaliser un land’art.
Séance de 3h00**********
**********FRANÇAIS/ECRITURE
A la fin du séjour, les enfants devront décrire leur séjour à Puech-Merlhou.
L'encadrant débutera la séance par +/- 1h00 de révision :
CONJUGAISON : quel temps doit-on utiliser pour raconter un souvenir? Quel pronom personnel sujet utiliser pour parler de soi, du groupe, des encadrants...Les terminaisons du 1er, 2nd et 3ème groupe.
ORTHOGRAPHE/GRAMMAIRE : Utilisation des lettres majuscules en début de phrase et des noms propres (ville, pays, prénom, nom de famille…), le bon emploi des signes de ponctuation(point, point-virgule, virgule, points de suspension, deux-points, astérisque, tiret, parenthèses, point d'exclamation, d'interrogation…) et des formes de phrases ( déclaratives, exclamatives, interrogatives…), les règles d'accord en genre et en nombre.
VOCABULAIRE : Savoir reconnaitre et employer les différents registres vocabulaires français, populaire/argotique, familier, courant et soutenu.
Découverte ou révision du vocabulaire technique de l'équitation et du cheval.
Rappel des éléments du plan de rédaction : INTRODUCTION, DEVELOPPEMENT et CONCLUSION
A l'issu des révisions, l'encadrant donnera les consignes :
Durée : 1h00
Sujet imposé de la rédaction : Mon séjour à la ferme équestre Puech-Merlhou
Le texte sera d'abord rédigé au brouillon, les plus jeunes seront regroupés et aider par un encadrant, les plus grands seront en autonomie mais pourront solliciter un encadrant à tout moment.
Après avoir corrigé/amélioré leurs brouillons, les enfants pourront recopier au propre leurs rédactions.
Séance de 2h00**********
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Les enfants seront joignables de 17h à 19h sur une ligne fixe communiquée aux familles avant le séjour.
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Pas d'intradaActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pas d'intradaActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pas d'intradaEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Pas cap seleccionLe séjour se déroule
Pas cap seleccionQualifications
Pas cap seleccion
