Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
CASSIS : Centre d’Animation Sociale, Sportive et d’Insertion Solidaire
Président : Jean Alain STELLA
Directrice : Céline NEY
Directrice adjointe: Tiffaine OVIS
Résidence: au Centre Socioculturel de Metz Borny depuis janvier 2025.
Gestionnaire du bâtiment: ville de Metz
Le centre social a pour mission de:
- promouvoir des activités et services à caractère culturel, social et de loisirs ;
- promouvoir la formation et l’insertion au bénéfice des personnes appartenant à toute catégorie d’âge ;
- Promouvoir des activités sportives.
- Créer du lien intergénérationnel dans le quartier
L'association ne poursuit aucun but lucratif, politique ou religieux.
La spécificité de la structure :
La structure se compose de 2 pôles :
- Un pôle Centre Social
- Un pôle insertion
Les locaux :
Depuis janvier 2025, le centre social est "hébergé" dans un nouvel équipement au cœur du quartier de Metz Borny: le centre socio-culturel
Le conseil d’administration :
Il est composé de : 12 membres actifs élus (dont 3 membres associatifs) et 2 membres de droit Ville de Metz et 1 membre de droit de la CAF de la Moselle.
Le territoire d’intervention
L’association est située au cœur du quartier de Metz Borny. Le quartier compte 13589 habitants.
Le quartier est classé en quartier prioritaire de la ville de Metz.
Grâce aux activités faites dans le quartier cela nous permet de toucher un large public du quartier. Un relais se fait avec nos partenaires institutionnels (assistantes sociales, UDAF...)
Numéro de l'organisateur
057ORG0523
Numéro de déclaration du séjour
0570523SV000224-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Les médias, l’information et la communication
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type (ajustable selon les âges)
7h45 : lever de l’adulte référent « petit déjeuner »
8h00-9h15 : lever et petit déjeuner échelonné
9h15 : fin du petit déjeuner
9h15-9h45 : rangement, toilette, préparation
9h45- 10h00 : Eveil sportif pour tous
10h15-11h30 : Ouverture de la "rédaction" du journal
11h30-12h00 : rangement, organisation du repas (mettre la table)
12h00-13h00 : repas
13h00-13h30 : Débarrassage- vaisselle par petits groupes
13h00-13h45 : Temps calme (jeux de société, petit jeux calme
13h45-14h00 : Préparation pour l’après-midi
14h00-18h00 : activités au programme
18h00-18h50 : Temps des douches et installation du repas
19h00-20h00 : diner
20h00-20h30 : débarrassage pour un groupe
20h30: veillée: préparation de la rédaction du lendemain + débrief de la journée et animation
21h30-22h30 : coucher échelonné selon l’âge
23h00 : extinction des feux
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Relations avec les familles
AVANT LE SEJOUR:
Une réunion d'information destinée aux familles sera organisée avant le départ. L' objectif étant de permettre aux parents de travailler le départ avec leur enfants (séparation, préparation des affaires) et de créer un climat de confiance:
- Planning des repas et des activités distribués aux parents
- La liste du trousseau attendu pour le départ.
DURANT LE SEJOUR:
Une ligne d’urgence 24h/24 et 7jours/7 est mise à disposition des parents pour joindre le groupe à tout moment. Possibilité de faire des "visios" avec les enfants plusieurs fois durant le séjour. Il est important de travailler avec les plus grands durant le séjour à une "coupure numérique" non essentielle au bon déroulé du séjour
APRES LE SEJOUR:
Un temps fort sera proposé aux familles et aux jeunes pour se remémorer le séjour et faire un bilan.
Nous profiterons de ce temps pour distribuer le journal de la colo et visionner des photos et vidéos.
Partenariats locaux
Office du Tourisme de Mimizan, WATU SURF, Landes Aventure, Ecomusée MARQUEZE, Mimizan Sauvetage Côtier
Nombre de places ouvertes
52
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
OG 1 : Développer l'autonomie des enfants présents lors du séjour
OP 1 : Etre capable de participer spontanément à l'organisation de la vie quotidienne
OP 2 : Etre capable de s'exprimer librement au sein de son groupe
Moyens :
Travailler avec les enfants autour de l'autonomie dans la vie quotidienne: faire son lit, mettre la table, débarasser, aider les plus jeunes, être organisé dans la tenue de ses affaires etc. ..
OG2 : Promouvoir la santé physique et alimentaire
OP 1.2 : Etre capable de comprendre l'importance d'un mode de vie sain
OP 2.2 : Etre capable de s'insrire dans une activité sportive
Moyens :
Travail en collaboration avec les jeunes sur la composition et la préparation des repas.
Comprendre l'importance des activités physique et sportive et s'investir dans leur réalisation
OG 3: s'intégrer dans un groupe en collectivité
OP 1.3 : Etre capable de s'intégrer dans un groupe
OP 2.3 : Etre capable de se respecter et respecter les autres
OP 3.3 : Améliorer la participation des enfants et des ados
Moyens :
Créer des espaces favorisant la participation des enfants et des ados
Mettre en place des moments d'échange réguliers entre les enfants et les adultes encadrants pour recueillir leurs idées, leurs suggestions et leurs préoccupations, et les prendre en compte dans l'organisation des activités de groupe.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Organisation en amont du séjour avec les partenaires du quartier: PRE, écoles, assistantes sociales pour mobiliser les familles vers un départ en séjour en lien avec les besoins recensés par les partenaires pouvant être travailler lors du séjour
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Certains enfants, notamment ceux qui fréquentent le centre social, ont eu la possibilité au préalable de proposer les activités qu'ils souhaiteraient pratiquer.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
