Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'association et plus précisément le Centre Social et Culturel Guy Môquet propose ce séjour dans le cadre des Accueils Collectifs de Mineurs définie par la règlementation du ministère de la Jeunesse et des sports.
En s'appuyant sur les objectifs définis avec les habitant inscrit dans le projet éducatif il s'agit :
- de "Contribuer au développement du lien social pour lutter contre l'isolement et les effets de l'exclusions.
- de Co-construire et mettre en œuvre, avec les habitants et les partenaires les conditions du "bien vivre" au quotidien.
- D'encourager la participation, la mobilisation, l'engagement... et soutenir le développement du pouvoir d'agir des habitants.
Plus précisément, ce que le centre social et culturel permet :
- De vivre un maximum d’expériences diversifiées, dans un cadre structurant pour leur bien-être.
- D’apprendre la vie en collectivité, de s’intégrer dans la société.
- De varier les temps d’activités dynamiques et les temps. calmes, les activités collectives et les activités
individuelles.
- D’apprendre la tolérance et le respect de l’Autre
- De vivre avec moins de violence
Ce que l'équipe souhaite :
- Prendre en compte que chaque jeune comme individu à part entière
- Respecter les rythmes individuels des enfants et des jeunes
- Permettre à chaque enfant et chaque jeune de se construire des repères
- Rendre les enfants et les jeunes, acteurs de leurs loisirs
- Favoriser l’ouverture du centre sur le quartier et développer des actions enfants/jeunes/parents sous forme
d’ateliers, de sorties
- Eduquer à une société plus pacifique et à des relations apaisées
- Favoriser l’acquisition d’une plus grande autonomie
- Accompagner l’enfant et le jeune dans la découverte de soi, de son image, de son potentiel de citoyen en
devenir
- A susciter la curiosité, encourager l’envie d’aller vers l’autre, de s’insérer dans un groupe, d'agir…
- Stimuler la solidarité et l’implication au service des autres
- Associer les parents, renforcer les liens avec les familles
Numéro de l'organisateur
059ORG0003
Numéro de déclaration du séjour
059003SV00124
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Lors de notre arrivée sur place, nous prenons possession des lieux. Nous nous regroupons afin d'établir les règles de vie ensemble et ces dernières seront affichés pour que tout le monde puisse s'y référer si besoins. Des plannings (confection repas, vaisselles, rangement nettoyage, activités) seront élaborer ensemble (équipe, jeunes), pour qu'ils puissent à tour de rôle participer aux tâches quotidienne.
Les activités proposées ou sorties sont généralement réserver ou préparer en amont. Nous laissons aussi le choix aux ados durant le séjour de faire des propositions d''activités à l'équipe. Nous prendrons le temps de savoir si c'est possible ou non.
Le réveil se fera au rythme de chacun sauf en cas de sorties ou nous demanderons aux jeunes de se lever pour être prêt à l'heure.
Un temps d'activité sera proposé le matin aux jeunes (éveil musculaire, sortie sur le marché, jeux de société, dessins...) En fonction des évènements locaux, nous nous adapterons.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Un groupe sur un réseau social sera créé avec l'équipe et les familles. (Messenger ou WhatsApp) Nous donnerons régulièrement des nouvelles au travers de photos vidéos ou autres...
Un téléphone de la structure sera mis à disposition de l'équipe, il permettra aux jeunes qui n'ont pas de téléphone de pouvoir échanger avec leurs familles.
Partenariats locaux
Bienvenu à axo'plage, Vallée de l'ailette, Commerces locaux, MFR de Ambleny, office du tourisme à Retz en Valois, syndicat mixte de l'ailette
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
5
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
5
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
5
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
5
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Pour le séjour, en équipe nous avons travaillé afin que les jeunes puissent :
Être capable de vivre en collectivité
Respecter les règles de vie commune, s’adapter au rythme du groupe, partager les espaces et le matériel dans un esprit de coopération.
Être capable de prendre des responsabilités
Participer activement aux tâches collectives (repas, vaisselle, rangement…), s'engager dans les décisions du quotidien et assumer son rôle au sein du groupe.
Être capable de s’organiser et de gérer son autonomie
Gérer son emploi du temps, ses affaires personnelles et s’impliquer dans la gestion du séjour de manière responsable.
Être capable de coopérer et de communiquer
Travailler en équipe, écouter les autres, exprimer ses idées, gérer les conflits de manière constructive.
Être capable de découvrir et valoriser son environnement
Explorer un nouveau cadre de vie, découvrir le patrimoine local et les produits du terroir, respecter les lieux et la nature.
Être capable de s’exprimer à travers différentes formes d’activités
Participer à des animations sportives, culturelles, ludiques ou créatives et développer son esprit critique et sa sensibilité.
Être capable de prendre du plaisir à être ensemble
Créer du lien, s’amuser collectivement, partager des moments de joie, d’émotions et de découvertes.
Être capable de réfléchir à son expérience
Prendre du recul, échanger sur ce qu’on a vécu, identifier ce que l’on a appris, pour renforcer la confiance en soi et dans les autres.
De plus :
Égalité : chacun·e a une voix, un rôle, un pouvoir d’agir
Emancipation : apprendre à penser par soi-même, à s’organiser collectivement
Solidarité : on avance ensemble, on prend soin les un·es des autres
Expérimentation : le droit à l’erreur est une richesse pédagogique
Co-construction : les participants sont aussi les acteurs du projet
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Au travers des temps de préparations (repas, vaisselles...) les groupes seront mixés afin que les uns et les autres puissent se découvrir et créer des liens et des affinités. Chaque jeune du groupe aura sa place à part entière. Aucune différence ne sera faîte entre les jeunes.
Nous nous appuierons aussi sur les appétences et les envies des uns et des autres (volontariat, activités...)
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Nous avons fait un autofinancement avec les jeunes et leurs familles. Ils ont vendu des grillades lors d'un évènement culturel local. (foire aux disques). Les jeunes étaient charges d'installer le stand, de cuir la viande, d'encaisser l'argent et surtout de servir les gens.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, BAFA/BAFD
