Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La MIS est un centre social et culturel implanté sur le territoire de Brignoles. Dans le cadre de ses missions, le centre social et culturel a pour but d'aider son public à devenir autonome, de se créer une vie sociale et de faire accroître ses connaissances, ses capacités et sa confiance. Ainsi, dans le cadre du secteur enfance, nous avons diverses actions visant à répondre a ces objectifs. Le projet "confiance en l'autre pour croire en soi" en fait partie. Ce projet utilise l'équitation comme outil spécifique et nous savons que le sport, de manière générale, apporte de réelles vertus sur le plan du « bien vivre ensemble » et du social. En effet, nous savons que le sport favorise la cohésion de groupe, l’insertion et l’intégration. De plus, l'équitation est une discipline qui permet de passer du gestuel face à l’animal à la parole face à l’équipe professionnelle et le groupe. Ainsi, la communication se travaille sous différents angles et permet l'acquisition de codes sociaux applicables à différentes situations. L'année dernière nous avons pu proposer un séjour qui venait compléter le projet annuel afin d'intervenir plus spécifiquement sur des aspects de la vie quotidienne. Cette mise en place permet donc aux participants de renforcer leurs connaissances mais aussi leur liens avec l'animal, ses pairs et les différents professionnels. C'est également un temps pour en apprendre davantage sur le métier de palefrenier, de moniteur d'équitation grâce à cette immersion au sein du centre équestre. Ce séjour permet aussi d'observer les habitudes des enfants sur l'hygiène alimentaire et/ou corporelle afin de travailler avec eux sur les gestes à adapter, comment répondre à ses propres besoins tout en respectant ceux des autres.
Numéro de l'organisateur
083ORG0527
Numéro de déclaration du séjour
Pas d'intradaDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La journée type se décomposera de la manière suivante :
- 7h30/9h : petit déjeuner et préparation
- 9h/12h : temps d'activités variés (séances équitation, entretien des chevaux et/ou des locaux, hypologie...)
- 12h/16h : préparation repas + repas + temps calme/libre (jeux de société, hypologie, repos, balade à pieds...)
- 16h/18h30 : temps d'activités variés (séances équitation, entretien des chevaux et/ou des locaux, hypologie...)
- 18h30/20h : douche + préparation repas
- 20h/21h : repas
- 21h/21h30 : brossage de dents, temps calme et préparation au coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Les familles sont invités à venir sur des séances spécifiques afin de partager un temps privilégié avec leur enfant. Les parents sont également conviés à la soirée de clôture qui a lieu début juillet afin de partager un temps convivial, de faire la remise des diplômes de leur enfant et d'assister à une représentation réalisée par les élèves du centre équestre, qui accompagnent parfois les participants du projet. De plus, les parents, ainsi que les enfants, participent à une évaluation individuelle afin d'établir un recueil d'information mais aussi de mettre en place un objectif personnel qui sera évaluer à la fin du projet.
Partenariats locaux
PRE, Ecuries la Renarde et pour l'orientation LVP et le département
Nombre de places ouvertes
10
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
4
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
7
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
2
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Le projet « Confiance en l’autre pour croire en moi » s’articule autour de six objectifs généraux qui sont :
- Prendre soin de soi, respecter et comprendre son corps,
- S'inscrire dans une perspective de progression,
- Développer une autre image de soi,
- Développer l'attention aux autres, manifester de la solidarité, s'intégrer socialement et accéder à la citoyenneté,
- Être motivé lors d'activités sportives,
- Avoir une relation avec l'animal.
De plus, chaque participant ainsi que les parents mettent en place un ou plusieurs objectifs personnels à atteindre.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Dans le cadre de ce projet, nous avons une mixité fille/garçon mais aussi d'âge qui est faite notamment dans le cadre du séjour. Ils viennent tous du territoire de Brignoles mais ne sont pas forcément issus d'un QPV.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les participants seront inclus dans la vie du centre équestre avec la mise en place de temps spécifiques (distribution de la nourriture, nettoyage des boxes et entretien du centre de manière générale). Ils seront également inclus dans les temps de repas avec une participation à la préparation de ces derniers. Cela se fera en roulement afin que chacun puissent y participer.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
