Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L' Association Polysonnance est labellisée Service Information Jeunesse (SIJ) pour le territoire de la communauté de communes Pleyben-Châteaulin-Porzay. Les professionnels de l’information jeunesse ont pour mission principale l’accompagnement individuel et collectif sur toutes les thématiques jeunesse (orientation, santé et prévention, logement, loisirs, accès aux droits, mobilités internationales…). Pour mener à bien ces missions, le local accueille les jeunes sur le flux et sur rendez-vous. Des ateliers collectifs sur les mêmes thématiques sont également organisés au sein de nos locaux et dans les établissements scolaires.
Au fur et à mesure des animations et des accueils dans nos locaux, nous avons constaté qu’information et animation étaient extrêmement liées, l’une étant au service de l’autre et inversement.
Depuis 2021, nous avons donc décidé, dans un objectif pédagogique, de créer un pôle jeunesse global en prenant soin de fusionner l’’animation et information jeunesse.
En 2024, à la suite d’un financement CCPCP et de la Caf, le pôle jeunesse de polysonnance s’est étoffé de deux animateurs jeunesse, portant l’équipe à 4.6 ETP. La mise en œuvre de la politique jeunesse intercommunale s’est articulée autour de plusieurs grands axes d’interventions :
• L’ouverture d’un accueil jeunesse les mercredis, les samedis et vendredis en soirée (accueil périscolaire), La proposition d’activités extrascolaire sur l’ensemble des 17 communes de la ccpcp, la proposition de séjours de vacances et d’animations de territoire, l’accompagnement de projets et le dispositif « on s’lance » , des interventions jeux de société en pause méridienne sur les établissements scolaires de la ccpcp ainsi qu’une une structure d’information jeunesse (SIJ) au rayonnement intercommunal.
Le secteur jeunesse de Polysonnance accompagne ainsi de nombreux jeunes dans leur globalité, avec des possibilités d’accompagnement adaptées à chaque âge, ce qui permet de renforcer l’autonomie.
Une des ambitions du Centre Social Polysonnance est de permettre aux jeunes, aux familles et aux habitant·es du territoire, particulièrement à ceux qui connaissent des difficultés, d’accéder aux savoirs, aux loisirs, à la culture, mais aussi à la découverte d’autres jeunes et d’autres environnements.
Les séjours permettent également de vivre un départ en vacances hors du domicile familial. La vie sur la base de loisirs sera considérée comme un support de la vie collective et du vivre ensemble.
Pour les plus âgés·es, ces séjours préparent aux départs en
Autonomie.
C’est pour l’ensemble de ces raisons que le centre social organise une base de loisirs regroupant plusieurs séjours et week-end pour les jeunes du territoire, depuis des années
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
029ORG0263
Numéro de déclaration du séjour
0290263SV000324-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’organisation des règles de vie et l’articulation de la vie quotidienne sont réalisées dès le lundi avec les jeunes.
Plusieurs supports sont pensés pour permettre aux participants d’être auteurs du planning. Un programme permettra à chacun de réaliser au moins une fois chaque tâche de la vie quotidienne.
Le programme d’animations sera réalisé en corrélation avec les activités nautique prévue en amont du séjour.
Dès le lundi, un temps de construction collective et de planification sera proposé afin de permettre aux participants d’échanger sur leurs envies et ainsi d’articuler leurs demandes particulières d’activités (veillées, temps libre, piquenique, piscine, jeu sportif…….) et de repas . Plusieurs temps collectifs sont prévus tout au long de de la semaine pour affiner les organisations en tenant compte des besoins des individus et de la météo.
Des temps de régulation collectif et de bilan sont prévus dans cette optique. L’ensemble de la proposition éducative et pédagogique est pensé pour que les participants puissent a tout moment rediscuter, repenser et réaménager des fonctionnements collectifs et ainsi permettre à chacun d’être acteur du « bien vivre ensemble
Un grand vierge de la semaine est proposé en construction collective en début de semaine.
Des groupes sont organisés pour les tâches collectives de la vie quotidienne
Vaisselle (petit déjeuner, déjeuner, diner)
Les courses et les menus
Les repas
Un roulement sera mis en place pour favoriser la participation de chacun sur chaque une des tâche de la vie quotidienne (en fonction des groupes pensés et composés par les jeunes)
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d information le 18 juin avec rencontre de l'équipe , présentation du projet pédagogique,
Rencontres individuelles avec les famille en fonction des demandes et des besoins
Création de contenus numérique pendant le séjour
Temps d 'échange individualisé lors du retour du séjour
Temps convivial de restitution en fin d'été avec les familles (fin Aout)
Partenariats locaux
Disolo Nature, Penhars surf , Association « Santé Défi Nutrition »
Base nautique de Crozon , Fun park
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Pas d'intradaNombre effectif de participants garçons
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de handicap
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Pas d'intradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
o Permettre aux jeunes de découvrir la pratique de sports nautiques
o Permettre à chaque individu 'évoluer positivement dans un collectif et de contribuer à sa dynamique
o Permettre aux jeunes de s'approprier leurs vacances en étant acteur et auteurs de celles-ci
o Favoriser la connaissance de son environnement proche
o Encourager les jeunes à respecter leur environnement social et matériel
Compétences visées :
• Le jeune sera capable de proposer, d’organiser et d’investir des temps personnels libres
• Le jeune sera capable de prendre part à l’organisation collective de la vie quotidienne,
• Le jeu sera capable de respecter les roulements établis en collectif pour le bon déroulement du séjour.
• Le jeune sera capable de s’engager dans une démarche d’entraide.
• Le jeune sera capable de s’ouvrir, de découvrir et de respecter d'autres habitudes alimentaires
• Le jeune sera capable de vivre à son rythme et de respecter celui des autres
• Il sera capable de respecter l’espace personnel de chacun
• Le jeu sera capable de respecter l’environnement naturel qui l’entoure dans une démarche éco responsable
• Le jeune sera capable de participer à une activité sportive qu’il ne connait pas
• Le jeu sera capable de s’investir et d’avoir plaisir à surmonter une épreuve et se confronter à la difficulté.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Identification lors des temps périscolaire du mercredi au local jeune de Châteaulin
Identification des jeunes lors des animations « aller vers » sur les 17 communes de la communauté
Relais d’information et identification des jeunes lors des soirée du vendredi proposées sur les 17 communes de la communauté de communes.
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Temps de rencontre organisés avec les jeunes de l'espace jeune de Châteaulin ( ne participant pas au séjour) : journée plage et barbecue le soir
rencontre avec les jeunes campeurs lors de temps d ' animation à la piscine du camping
Lien avec les jeunes de l'Ulamir de Crozon
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Création de jeunes référent sur les tâche de la vie quotidienne, la vie collective, l articulation du programme et les demandes du groupe
Articulation du programme fait avec les jeunes en début de séjour
Mise en place de bilan quotidien collectif et individuel
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
