Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Créée en 1967, l’Association des Centres Sociaux et Socioculturels de la Région de Valenciennes (A.C.S.R.V.) est une association loi 1901, aujourd’hui adhérente à la Fédération Départementale et Nationale des Centres Sociaux. Issue du mouvement de l’Education Populaire, elle regroupe 12 structures (Centres Sociaux, Centres Socioculturels, Maisons de Quartier et Ludothèque) et un siège social. Ambassadrice du développement durable individuel, collectif, sociétal et environnemental, son projet éducatif traduit son engagement, ses principes, ses valeurs. L’élaboration du projet éducatif est le fruit d’une réflexion collective partagée par tous les acteurs : équipes professionnelles, adhérents, instances de décision (Conseil d’Administration et Bureau). Il définit le projet de développement social pour l’ensemble des populations et des territoires sur lesquels l’Association rayonne. I- Les valeurs fondatrices Se plaçant dans le mouvement de l’Education Populaire, les Centres Sociaux et Socioculturels fédérés réfèrent leur action et leur expression publique à trois valeurs fondatrices : la dignité humaine, la solidarité et la démocratie. La dignité humaine : Reconnaître la dignité et la liberté de tout homme et de toute femme est l’attitude première des acteurs des Centres Sociaux et Socioculturels. L’accueil, l’écoute et le respect de chacun rendent possible le dialogue personnalisé. Le regard porté sur les autres se garde des préjugés moraux et culturels. La reconnaissance laïque de la pluralité des croyances évite le renvoi de chacun à sa conscience individuelle ou au repli identitaire. L’attention donnée aux qualités et aspirations de l’autre ouvre les chemins de la convivialité, des progrès personnels et des coopérations réciproques. La solidarité : Considérer les hommes et les femmes comme solidaires, c'est-à-dire comme étant capables de vivre ensemble en société, est une conviction constante des Centres Sociaux et Socioculturels depuis leurs origines. La progression de l’individualisme et la persistance de contradictions sociales n’empêchent pas les Centres Sociaux et Socioculturels de penser que les hommes et les femmes se construisent en tant que personne au travers de leurs rapports aux autres. Les individus deviennent des acteurs solidaires lorsqu’ils s’engagent dans des rapports sociaux qu’ils contribuent à constituer, tels que les liens familiaux, les relations de voisinage, les convivialités, les solidarités de groupe, les rencontres interculturelles, les participations associatives, les rapports de travail, les engagements citoyens… Echanger des savoirs faire, entrer dans des réseaux d’entraide, soutenir l’insertion sociale et économique de chacun, défendre les droits des personnes à vivre en société, solidarisent les individus. La démocratie : Opter pour la démocratie, c’est, pour les Centres Sociaux et Socioculturels, vouloir une société ouverte au débat et au partage du pouvoir. Les Centres Sociaux et Socioculturels entendent établir, et au besoin conquérir, avec et pour les habitants d’un quartier, d’une ville, d’une agglomération ou d’un pays, des espaces de discussion et de participation à des prises de décision concernant leur vie quotidienne et celle de la collectivité. Opter pour la démocratie c’est aussi s’engager concrètement dans des actions collectives, mêmes modestes, dont les finalités, les modalités et les résultats peuvent être débattus. La démocratie participative, en proposant, en agissant, en contestant, est nécessaire à la vie politique locale. La force de la démocratie locale c’est l’engagement civique des citoyens. II- Les finalités de l’A.C.S.R.V. - Une ingénierie sociale au service du développement des territoires et des habitants. - Une représentation des structures de l’Association au niveau de l’arrondissement : en faisant émerger les demandes et les besoins sociaux des habitants et en mutualisant les moyens et les compétences de l’Association. - Une cogestion et un développement des différentes structures de l’Association, en collaboration avec les habitants, les usagers, les financeurs et les autres partenaires en s’appuyant sur le projet « Centre Social ». III- Objectifs. Les équipements de l’Association se veulent des lieux d’accueil et d’écoute sans discrimination. Ils aident et accompagnent les habitants et les familles dans le montage de projets en valorisant les compétences collectives et individuelles au quotidien. Ils participent à la mise en place de projets avec les partenaires. L’A.C.S.R.V. fédère de multiples associations autour de projets communs et développe des partenariats pédagogiques. Elle mutualise nombre de ressources humaines, matérielles et de compétences pour qualifier les actions.
Projet éducatif
Pas cap fichièr cargatNuméro de l'organisateur
059ORG0082
Numéro de déclaration du séjour
0590082SV003324
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
8h15 Petit déjeuner
9h douche + rangement
10h activité culturelle de découverte du territoire et du patrimoine et de son patrimoine
12h Déjeuner
13h Quartier libre dans les chambres et les abords de la structure
14h Activité nautique
16h Balade et découverte des différents lieux
19h Dîner
20h30 Veillée et petits jeux
22h Brossage de dents et coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pas d'intradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Les familles sont impliquées dés la naissance du projet. Elles sont invitées à plusieurs réunions de préparation du séjour. L'inscription se fait par les familles, un jeune qui viens seul ne pourra pas valider sa place.
Le projet pédagogique et le programme complet sera communiqué aux familles.
Pendant le séjour, des temps seront dédiés à l'appel des familles. Ces dernières pourront suivre les aventures de leurs enfants via le Facebook de la maison de quartier de Saint Saulve.
Une valorisation sera prévue à l'issue du séjour.
Partenariats locaux
Pas d'intradaNombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
9
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
15
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Pas d'intradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Pas d'intradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Pas d'intradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Pas d'intradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Contribuer à l’épanouissement de chaque jeune.
- Favoriser et permettre l’apprentissage de la citoyenneté par la socialisation, ’expression et le respect d’autrui.
-Permettre aux jeunes de mêler l'apprentissage et le loisir par des actions ludiques.
-Favoriser le développement de l’autonomie de l'adolescent.
- Initier les jeunes à la pratique sportive nautique
- Permettre aux jeunes de s'évader, de découvrir un nouveau territoire de leur région, un nouvel environnement naturel et culturel.
- Permettre aux jeunes d'être sensibilisés à la protection de l’environnement notamment en bord de mer et en milieu maritime.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pour ce projet, les jeunes viendront de tous horizons, nous veillerons à ce qu'il y ait une mixité sociale, et les deux sexes seront représentés à part quasi égale.
Chaque activité sera faite en groupe mixte.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
En amont du séjour, les jeunes seront amenés à effectuer un chantier éducatif et participatif au sein du QPV. Cette démarche citoyenne permettra de les impliquer dans la vie de leur ville et de réaliser une tâche bénéfique à tous les habitants.
Les jeunes sont aussi impliqué dans l'organisation du séjour, découverte de la méthodologie de projet... (réservations, choix des visites culturelles et des activités). Tout ceci dans le but de favoriser l'autonomie de ce groupe d'adolescents.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Enseignants, Diplômes professionnels de l’animation
