(In)visible
Dessiner pour visibiliser les silences
Toegankelijkheidsvoorzieningen
Gehoorbeperking
Motorische beperking
Hervé Kinney
Texte Tamara Al Saadi en collaboration avec les élèves interprètes du Studio 8 de l’École du Nord
Mise en scène Tamara Al Saadi
Avec les élèves interprètes du Studio 8 de l’École du Nord Lysandre Akmese-Euillet, Raphaël Arhie, Louna Giriat, Soren Hamzaoui Lapeyre, Ruth Kouame, Marie Le Guellec, Lexan Léger, Maël Leurele, Marine Marçais Boyer, Sarah Murcia, Lucas de Oliveira, Siméon Poissonnet-Maillet, Mamadou Sall, Djénaé Segonds, Takumi de Valette
Tamara Al Saadi a rencontré les élèves du Studio 8 de l’École du Nord lors d’un atelier de plusieurs semaines sur les récits intimes et politiques. De cet atelier est né le désir partagé de poursuivre l’expérience, de prolonger avec la metteuse en scène un processus de travail qui les a profondément marqués.
Comment s’emparer d’un sujet politique et en faire du théâtre ? Comment faire entendre une parole forte sans renoncer à la fragilité, au trouble, à la nuance ? À partir de ces questions qui traversent le travail de Tamara Al Saadi, le spectacle explore ce qui se raconte, ce qui se transmet — mais aussi ce qui demeure empêché, silencieux ou tu.
Après le succès au Théâtre du Nord de Place et Istiqlal, Tamara Al Saadi invite le dessinateur et réalisateur Zaven Najjar à rejoindre le plateau pour une performance dessinée en direct. Sous les yeux du public, le dessin dialogue avec les corps et les voix des interprètes : il esquisse ce qui échappe aux mots, rend visible le silence, fait surgir des images là où le langage se suspend.
À la croisée du théâtre, du récit et de l’image vivante, cette création collective invente un espace où l’intime devient politique, et où la scène devient le lieu d’une parole en train de se chercher.
AUTOUR DU SPECTACLE
► RENCONTRE AVEC L'ÉQUIPE ARTISTIQUE
jeudi 18 février à l'issue du spectacle | Théâtre du Nord - Lille
► SPECTACLE PRÉSENTÉ EN AUDIODESCRIPTION
et précédé d'une visite tactile le samedi 20 février
