Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
- Objectifs de l'association Familles Rurales Aubrac-Laguiole pour l’accueil collectif de mineurs :
« VIVRE MIEUX » ensemble sur notre territoire de vie, par le renforcement des liens sociaux et la lutte contre l’isolement social, économique, culturel, éducatif,… et par la mise en place de projets de qualité dans ces différents domaines.
L'association, par la gestion de l’accueil collectif de mineurs, joue un rôle important dans le « Vivre Mieux » de son territoire local et de celui de la Communauté de Communes Aubrac Carladez et Viadène.
L'association favorise l’accès aux loisirs pour tous, en proposant des activités variées et de qualité, avec des tarifs adaptés aux ressources financières de chacun.
L'association poursuit ces objectifs généraux pour l’ACM :
• Agir contre toutes les formes d'exclusion.
• Encourager l'expression et l’intérêt de chacun, par des projets d’éducation artistique, culturels, environnementaux, citoyens, solidaires, coopératifs, scientifiques, intergénérationnels,...
• Contribuer au développement de l'enfant à travers ces projets, en relation avec les autres associations Familles Rurales du nord Aveyron et les associations locales. Et en sollicitant également les partenaires diplômés / qualifiés du territoire, pouvant apporter leurs compétences pour la concrétisation de ces projets.
• Favoriser l'autonomie des enfants mais aussi leur participation à la vie de l’ACM.
• Renforcer le lien social entre les familles et les actions de solidarité.
L’association poursuit ces objectifs spécifiques :
Pour l'enfant :
- Permettre aux enfants de vivre leur temps de loisirs dans un cadre épanouissant :
• en offrant des conditions d'accueil adaptées au public
• en assurant une présence sécurisante et en facilitant les relations interpersonnelles
• en préservant un cadre d'intimité et de chaleur pour les enfants
• en proposant une programmation riche et variée qui tient compte du rythme de l'enfant
- Permettre aux enfants de s'enrichir dans l'apprentissage de la vie collective :
• en développant des comportements de solidarité, de coopération, d'entraide et de tolérance
• en privilégiant des activités d'échanges, leur permettant de valoriser leurs compétences
• en agissant directement sur leur environnement, par la concertation avec les autres enfants et l'équipe d'encadrement
- Développer l'apprentissage de l'autonomie :
• en donnant la possibilité à l'enfant de faire des choix individuels et collectifs
• en laissant le droit à l'enfant de « faire » ou de ne « pas faire »
• en mettant en place des lieux et des temps permettant à l'enfant d'agir avec ou sans l'aide directe de l'adulte
• en proposant des activités par lesquelles l'enfant pourra expérimenter et découvrir ses capacités intellectuelles et physiques
• en aidant l'enfant à comprendre les règles et à poser des limites
Pour les parents :
- Permettre aux parents de trouver un mode de garde satisfaisant :
• en offrant une qualité de service et des horaires adaptés
• en étant à l'écoute permanente de leurs attentes
- Permettre aux parents de trouver un lieu d'éducation complémentaire :
• en assurant un travail cohérent au service de l'enfant en lien avec sa réalité familiale
• en facilitant les échanges au moment de l'accueil et du départ de l'enfant
- Favoriser l'implication des parents dans la vie du centre :
• en les associant aux actions organisées
• en créant un lien privilégié avec l'équipe d'encadrement
Pour l'équipe d'encadrement :
• en s'assurant que le cadre est valorisant pour tous les employés.
Numéro de l'organisateur
012ORG0012
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Numéro de déclaration du séjour
0120012CL000123-23-J02
Le séjour se déroule
à la campagne
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Permettre aux enfants de s’enrichir dans l’apprentissage de la vie collective et développer leur autonomie (domaine 3 du socle de compétences)
- être capable de vivre ensemble sereinement
- créer des règles de vies communnes acceptées de tous
- participer à l'élaboration des menus et à la confection des repas avec l'aide des animateurs-trices
- participer aux tâches ménagères quotidiennes (l'équipe éducative sera vigilante à un partage équitable et non genré)
- Permettre aux enfants de découvrir de nouvelles activités et de développer leur créativité et leur imagination
- découvrir de nouvelles activités (sportives, de pleine nature) et sortir de sa zone de confort
- créer des grands jeux avec l'aide des animateurs-trices (et animer leur propre jeu)
- Découvrir et valoriser le territoire Aveyronnais sur lequel vivent les enfants (domaine 5 du socle de compétences)
- poursuivre le projet de Géocaching (découvrir ceux à Pareloup) puis finaliser le projet à Laguiole (création de caches en bois en mai)
- être capable de parler et de mettre en valeur le territoire qu'ils auront découvert pendant leur vacances
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e La citoyenneté et la vie civique
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation e Intervenants spécialisés
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Tâches quotidiennes partagées
Séjour peu onéreux pour les familles grâce à l'aide des Colos Apprenantes
Animateurs sensibilisés à la mixité et à l'inclusion
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Avant le séjour : les ados et les enfants de l'accueil de loisirs ont participé à la création de ce séjour (choix du type d'hébergement, recherche des activités alentour, création d'un livre de recettes, réflexion sur le coût financier et écologique d'un déplacement)
Pendant le séjour : temps de régulation et de regroupement pour discuter de la vie quotidienne et du choix des jeux et activités, élaboration des menus puis cuisine à tour de rôle, gestion d'un petit budget pour faire les courses d'un repas, etc
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour : communication par mail, réunion d'information début juin
Pendant le séjour : rédaction d'un blog (privé) avec les jeunes sur les temps de vie quotidienne
Après le séjour : temps convivial parents / enfants / équipe d'animation avec projection du film des vacances (bilan et évaluation)
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les vacances des jeunes sont un moment propice à la création de souvenirs positifs et à l'expérience de nouvelles activités. Les animateurs sont là pour les accompagner dans cette aventure en leur proposant un éventail d'activités variées, tout en veillant au respect du rythme de chacun et en favorisant le respect des règles de vie en collectivité.
Le programme des vacances comprend des activités prévues à l'avance telles que du paddle, du laser game et des jeux d'eau gonflables, mais aussi des animations à créer avec les jeunes pendant le séjour, afin de répondre à leurs attentes et de les impliquer activement dans la planification de leurs vacances.
Nous serons logés en mobil-home avec une séparation filles/garçons afin d'assurer l'intimité de chacun.
Les règles de vie seront travaillées en début de séjour avec les jeunes, certaines règles seront non négociables.
Les téléphones seront autorisés uniquement en fin de journée avant le repas au niveau du lieu de regroupement.
Les menus auront été travaillés avec les ados de l'accueil de loisirs de Laguiole afin que l'équipe d'animation puisse faire les courses en amont du séjour. Quelques repas seront pris à l'extérieur (soirée pizza).
Journée type :
Réveil échelonné, dernier réveil à 9h (Une matinée grasse mat et jeux libres)
8H30 à 9H30 Petit déjeuné
10H Temps de regroupement
10H15 Début de l’activité
12H Préparation du repas à tour de rôle et temps libre
13H - 14H30 Repas, vaisselle et temps calme
14H30 -16H30 Activités diverses
16H30 18H30 Goûter, jeux libres, création du blog pour les parents et douches
19H Préparation du repas
20H Repas, vaisselle
21H Veillée
23H Coucher
La journée type sera amenée à évoluer selon les activités prévues et les envies et besoins des enfants.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
18
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
18
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputVacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
