Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Maison Pour Tous (MPT) de Bar-sur-Aube est une association à but non lucratif, située dans le département de l’Aube, en région Grand Est. Elle est un lieu d'accueil, de rencontres, d’échanges et d’animation à destination de tous les habitants, quels que soient leur âge, leur origine ou leur situation sociale.
Elle a pour objectif de favoriser le lien social, de soutenir les initiatives locales et de proposer des activités culturelles, éducatives, sociales et sportives pour tous.
Numéro de l'organisateur
010ORG0122
Numéro de déclaration du séjour
n° 0100122CL000223-24-J05
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Cadre de vie
Le séjour se déroule dans un environnement naturel sécurisé, sur un terrain de 5000 m², avec un hébergement en tipis traditionnels. Ce cadre favorise l’immersion en pleine nature et la déconnexion du quotidien.
-Répartition des enfants par groupe d’âge et affinités dans les tipis (4 à 6 enfants par tipi).
-Mise en place de routines structurantes : temps calmes, repas réguliers, veillées.
-Espaces différenciés : aire de jeux, coin repos, espaces repas, zone feu de camp.
Organisation de la vie quotidienne
-Repas : en pension complète, cuisinés sur place avec des produits locaux. Deux soirées barbecue sont prévues.
-Temps d’hygiène et de repos : encadrés avec souplesse selon les besoins de chacun.
-Petits groupes pour les activités, permettant une attention individualisée.
-Participation des enfants à la vie collective (mise de table, rangement, gestion du matériel).
Organisation des activités
Les journées alternent entre temps d’activité, de détente et de regroupement collectif.
Matin => Activités artistiques (peinture, dessin) ou balades nature Créativité, expression, observation
Après-midi => Sorties culturelles ou sportives (ferme, accrobranche, confiserie…) Découverte, exploration, motricité
Soirée => Veillées conviviales (feu de camp, karaoké, boom, contes) Détente, cohésion de groupe
Des activités au choix sont proposées ponctuellement pour encourager l’autonomie. Un journal souvenirs de la colo est rédigé avec les enfants pour valoriser leur parole et faire le lien avec les familles.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Objectif : maintenir un lien de confiance et d’information avec les familles tout au long du séjour.
Action mise en place :
Chaque jour, l’équipe rédige un post sur le groupe WhatsApp du séjour (texte + photos avec autorisation) présentant les activités réalisées, les moments forts et les impressions des enfants.
Partenariats locaux
Le Couche T'art
Nombre de places ouvertes
14
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
14
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Le séjour vise à favoriser le développement global de l’enfant, en intégrant les compétences psychosociales reconnues par l’OMS, à travers des expériences concrètes, dans un cadre naturel et culturellement riche.
Objectifs spécifiques liés aux compétences psychosociales :
Compétences et Objectifs visés :
Connaissance de soi => Favoriser l’expression personnelle (ateliers artistiques, temps de parole)
Empathie => Encourager l’écoute et la coopération (jeux de groupe, vie collective en tipi)
Gestion des émotions => Apprendre à exprimer et réguler ses ressentis (temps calmes, veillées)
Communication => Développer la parole dans un cadre sécurisé (activités collectives, karaoké, contes)
Prise de décision / Résolution de problèmes =>Renforcer l’autonomie par l’expérimentation (escape game, orientation)
Pensée critique / Créative => Stimuler la créativité et l’analyse (visites culturelles, discussions, peinture)
Démarche éducative:
-Approche active et expérientielle basée sur le jeu, l'expression artistique et les découvertes concrètes.
-Respect du rythme des enfants et accompagnement individualisé.
-Évaluation qualitative par l’équipe (observations, retours enfants, bilan collectif).
Points forts du séjour :
Immersion nature : hébergement en tipis, contact avec les animaux, activités extérieures.
Richesse culturelle : patrimoine verrier, confiserie artisanale, ferme bio.
Encadrement qualifié : animateurs diplômés et formés aux enjeux éducatifs et émotionnels de l’enfance.
Budget responsable : hébergement éco-responsable, circuits courts, activités locales.
Évaluation & impact :
Participation active des enfants => Observation quotidienne + retour oral en fin de journée
Évolution des compétences sociales => Journal de bord des animateurs
Satisfaction des familles => Questionnaire post-séjour
Accessibilité & mixité => Taux d’inscription via aides financières (CAF, collectivités)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
-Possibilité de prise en charge partielle ou totale via les aides des colos apprenantes , de la CAF, du CCAS ou des collectivités partenaires.
-Accompagnement administratif des familles pour les demandes d’aides.
-Adaptation des activités pour favoriser la participation de tous (groupes restreints, temps calmes, choix d’activités…).
-Formation de l’équipe d’animation à l’accueil inclusif et aux ajustements pédagogiques.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Objectif : donner la parole aux enfants, recueillir leurs ressentis et valoriser leur avis.
Actions mises en place :
Chaque jour, un temps de parole collectif est organisé (matin ou soir).
Les enfants peuvent s’exprimer sur ce qu’ils ont aimé, ce qu’ils aimeraient changer, ou proposer des idées.
Les animateurs prennent en compte ces retours pour adapter l’organisation.
Impact attendu :
Développer le sentiment d’écoute et de reconnaissance.
Encourager la citoyenneté et la co-construction du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
