Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) de la commune de Coursac est administré par le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS). Depuis plusieurs années, le CCAS est engagé dans l’organisation et la gestion d’accueils collectifs de mineurs sur le territoire communal, avec pour ambition d’offrir un cadre structurant, sécurisé et enrichissant aux enfants et aux jeunes de 3 à 18 ans.
La politique éducative portée par la commune s’inscrit dans une démarche globale qui prend en compte l’ensemble des temps de vie de l’enfant et du jeune : scolaire, périscolaire, extrascolaire et familial. Elle vise à favoriser un développement harmonieux en conjuguant les dimensions éducatives, sociales et culturelles.
Fidèle à cette orientation, le CCAS veille à proposer des structures adaptées, où l’animation est pensée comme un véritable outil éducatif. L’ALSH se donne ainsi pour mission d’accompagner les enfants dans leur épanouissement personnel, en développant leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être, dans un cadre bienveillant, stimulant et respectueux de chacun.
Les objectifs du projet éducatif
Le projet éducatif de l’ALSH de Coursac poursuit plusieurs objectifs fondamentaux :
-Favoriser le développement global de l’enfant et du jeune, en soutenant l’acquisition de connaissances, de compétences pratiques et de qualités relationnelles ;
-Encourager l’autonomie, la responsabilisation et l’exercice de la citoyenneté ;
-Valoriser l’expression et la participation active des enfants et des jeunes à la vie collective ;
-Renforcer la coopération entre les différents acteurs éducatifs (école, familles, structures d’accueil, associations…), dans une logique de continuité éducative partagée.
Mise en œuvre
Ce projet éducatif se traduit concrètement dans le projet pédagogique de l’accueil de loisirs, élaboré par l’équipe d’animation. Celui-ci est régulièrement révisé pour s’adapter aux besoins des adolescents et aux évolutions du territoire. Il guide les actions quotidiennes menées au sein de l’ALSH et garantit la cohérence des pratiques éducatives mises en œuvre.
Numéro de l'organisateur
024ORG0037
Numéro de déclaration du séjour
0240037CL000123-24-J06
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne durant le séjour sera pensée en fonction des besoins spécifiques du public adolescent. Des temps en autonomie, toujours encadrés par un animateur, seront prévus pour permettre aux jeunes de développer leur sentiment d'appartenance au groupe, ainsi que leur autonomie, éléments essentiels à leur construction personnelle.
Nous limiterons volontairement l’usage des écrans pendant le séjour afin de favoriser les interactions réelles et la vie collective. Toutefois, des moments dédiés permettront aux adolescents de se reconnecter brièvement à leur univers numérique, dans un cadre défini.
Le séjour de cinq jours sera structuré autour d’un planning alternant :
• des activités encadrées par des prestataires extérieurs,
• des temps de découverte,
• et des moments de détente pensés comme de véritables temps de vacances.
Hors activités programmées, le planning restera souple pour s’adapter à la dynamique du groupe et aux envies exprimées par les jeunes. Cela contribuera aussi à les sensibiliser à l’impact de leurs choix sur le déroulement de leur journée et sur le collectif.
Le départ du groupe est prévu à 8h30 en deux minibus. En cours de route, une pause déjeuner aura lieu sur une aire de repos, autour d’un pique-nique fourni par les familles. Ce moment marquera le premier temps collectif du séjour, favorisant les échanges informels entre les jeunes.
Dans l’après-midi, à l’arrivée sur le lieu du séjour, les adolescents procéderont à l’installation du campement, avant une visite de repérage du camping : espaces communs, infrastructures et règles de cohabitation avec les autres usagers. La journée se conclura par un temps d’échange sur les règles de vie collective, dans le respect de chacun et de l’environnement partagé avec les vacanciers présents. Après ce premier temps de vie quotidienne (repas et douches), les adolescents vivront leur première veillée, qu’ils construiront collectivement dans un esprit de coopération et de participation active. Ce moment permettra de renforcer la dynamique de groupe dès le début du séjour.
La matinée de la deuxième journée sera consacrée à l’ascension de la Dune du Pilat, la plus haute dune d’Europe. Au sommet, les adolescents profiteront d’un panorama spectaculaire sur l’océan Atlantique et la forêt des Landes. Ils descendront ensuite par l’autre versant pour rejoindre la plage, où ils participeront à des jeux collectifs tels que le beach soccer, l’ultimate frisbee ou un tournoi de raquettes, dans une ambiance détendue et ludique.
En fin de matinée, ils remonteront la dune pour retourner au campement et partager le déjeuner.
L’après-midi, direction le lac de Biscarrosse pour une initiation au paddle. Après l’apprentissage des bases techniques et de l’équilibre, le groupe effectuera une balade encadrée sur l’eau, alliant plaisir, découverte et cohésion.
La matinée débutera par un moment convivial au sein du camping, avec l’organisation d’un tournoi de tennis de table et de pétanque, activités estivales incontournables. Ce temps ludique favorisera l’ouverture aux autres, en permettant aux adolescents, s’ils le souhaitent, d’inviter d’autres campeurs – jeunes ou moins jeunes – à partager ce moment. Une belle opportunité de créer du lien social à travers des activités collectives accessibles à tous.
L’après-midi, le groupe se rendra à l’étang de Biscarrosse pour une baignade encadrée par notre surveillant de baignade diplômé, dans un cadre naturel sécurisé.
La journée se clôturera par une soirée karting nocturne, où chacun pourra, le temps d’un moment, se mettre dans la peau d’un pilote, dans une ambiance fun et détendue.
.Pour cette dernière journée complète, le groupe se rendra à AquaPark, un parc aquatique très apprécié des jeunes. Ils y passeront la journée à évoluer sur les nombreuses structures gonflables flottantes, dans un esprit de jeu, de dépassement de soi et de rires partagés.
En soirée, les adolescents visiteront un marché artisanal local, où ils auront la possibilité d’acheter quelques souvenirs de leur séjour, ou simplement de profiter de l’ambiance conviviale de ce moment de clôture.
La matinée sera consacrée au rangement des valises, au démontage du campement et au pliage des tentes. Chacun participera à la remise en ordre du lieu de vie, dans un esprit d’entraide et de responsabilité. Un dernier tour du camping sera proposé pour permettre aux enfants de dire au revoir à cet environnement qui les a accueillis durant tout le séjour. Un tournoi de ping-pong sera également organisé, pour partager un dernier moment ludique et convivial ensemble. L'après-midi sera le retour vers le centre de loisirs, les enfants seront invités à nettoyer les véhicules, à la fois intérieur et extérieur, dans une démarche collective de respect du matériel utilisé et de valorisation du travail en équipe.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, une réunion d’information est prévue le lundi 23 juin 2025. Elle permettra de présenter l’équipe d’animation (composée de l’équipe permanente qui accompagne les enfants au quotidien) ainsi que le lieu du séjour, les grandes lignes du programme, le projet pédagogique et les modalités pratiques. Ce temps d’échange offrira également l’occasion aux familles de poser leurs questions et de transmettre toute information importante concernant leur enfant (santé, habitudes, besoins spécifiques…). Un document récapitulatif, incluant le projet pédagogique, sera remis à l’ensemble des familles. Il contiendra également la liste des affaires à prévoir, les horaires de départ et de retour, ainsi que les coordonnées utiles pendant le séjour.
Pendant le séjour, une communication régulière sera assurée via un groupe WhatsApp, mis à jour chaque soir. Ce choix permet à l’équipe d’être pleinement disponible auprès des enfants en journée, tout en maintenant un lien rassurant avec les familles. Des nouvelles du groupe seront partagées sous forme de photos, anecdotes ou courts récits du quotidien, permettant aux familles de suivre l’ambiance et le déroulement du séjour sans perturber la dynamique de groupe. Un numéro de téléphone dédié sera également disponible en cas de besoin urgent ou de situation particulière.
Après le séjour, un moment convivial de restitution sera organisé. Une soirée de visionnage réunira les familles autour de la projection d’un court-métrage réalisé par les enfants durant le séjour. Ce moment de partage permettra de revenir sur les souvenirs marquants et les apprentissages vécus. Une évaluation du séjour pourra également être proposée aux familles, afin de recueillir leurs impressions et identifier d’éventuelles pistes d’amélioration.
Partenariats locaux
Le séjour bénéficie du soutien de plusieurs partenaires financiers qui permettent de réduire le coût pour les familles :
Le CCAS (Centre Communal d’Action Sociale) et la mairie de Coursac prennent en charge une partie du coût du séjour par enfant, en identifiant les familles bénéficiaires selon des critères sociaux.
La CAF et la MSA interviennent via l’Aide au Temps Libre, permettant de faciliter l’accès au séjour pour un plus grand nombre de familles.
L’État, à travers le dispositif des "Colos apprenantes", contribue également au financement, valorisant ainsi les séjours éducatifs et accessibles à tous.
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
8
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
4
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
8
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Ce séjour en Gironde, dans le Bassin d’Arcachon, est une occasion idéale pour les ados de vivre des moments inoubliables de fun et de détente, tout en apprenant des valeurs importantes liées à la citoyenneté et à la vie civique. Le programme combine des activités physiques et sportives de plein air avec des expériences qui leur permettront de grandir en tant que citoyen engagé.
1. La citoyenneté et la vie civique
Pendant ce séjour, ils seront amenés à réfléchir sur des valeurs fondamentales de la vie en société, telles que le respect des autres, la solidarité, et la responsabilité individuelle et collective. Ils vivront des moments de partage et de coopération qui les aideront à mieux comprendre l'importance de l'engagement civique.
Les activités proposées seront une excellente occasion de travailler sur l’esprit d’équipe. Que ce soit en jouant au tennis de table ou en participant à des matchs de pétanque, ils apprendront à respecter les règles du jeu, à écouter les autres et à coopérer pour réussir ensemble. Ces sports de groupe sont aussi l'occasion de renforcer leur capacité à résoudre des conflits, à respecter les autres joueurs et à jouer dans un esprit de compétition amicale.
L’un des moments clés du séjour sera la journée à l'Aquapark à Biscarrosse, où ils pourront profiter de nombreuses attractions aquatiques tout en apprenant à respecter les consignes de sécurité et à jouer de manière responsable dans un cadre collectif. En plus de l’amusement, cette journée leur permettra de travailler sur l’autodiscipline et la gestion des émotions dans des situations nouvelles et stimulantes.
Le séjour mettra également l’accent sur l’importance de la communication et de la prise de décision collective. Par exemple, lors des activités comme le stand-up paddle, ils devront collaborer avec leurs camarades pour réussir ensemble. Ils apprendront à écouter, à organiser et à faire preuve de leadership, tout en respectant les règles et les besoins des autres.
2. Activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Les activités physiques proposées pendant le séjour sont variées et vont au-delà du simple divertissement : elles visent à développer les compétences physiques, l'esprit d’équipe et l'engagement dans des projets collectifs.
Stand-up paddle : Sur l’eau, ils apprendront à travailler leur équilibre, à coordonner avec les autres et à gérer leur sécurité tout en profitant d’une expérience en pleine nature. C'est aussi une excellente activité pour développer la concentration et la coopération.
Baignade : ils passeront du temps à se détendre dans l’eau, mais aussi à apprendre à respecter les règles de sécurité aquatique. Ce moment sera idéal pour améliorer leur confiance et apprendre à évoluer en toute sécurité dans l’eau.
Tennis de table et pétanque : Ces sports de plein air sont parfaits pour travailler la précision, la capacité à se concentrer et à respecter les règles du jeu. Ils développeront aussi des compétences sociales en interagissant avec les autres dans un cadre détendu et convivial.
Journée à l'Aquapark à Biscarrosse : Une journée excitante dans un parc aquatique, où ils pourront profiter des toboggans, piscines et autres attractions tout en apprenant à respecter les consignes de sécurité et à partager ces moments avec les autres.
Karting comme Mario Kart à Arcachon : Une compétition amicale et fun où ils testeront leurs réflexes tout en apprenant à respecter les autres participants et les règles du jeu. C’est l’occasion de renforcer l’esprit d’équipe tout en s'amusant.
Conclusion
Ce séjour, est une expérience pour développer les compétences sociales et civiques tout en s'amusant à travers des activités physiques et sportives. Ils apprendront à respecter les autres, à collaborer efficacement et à prendre des décisions ensemble, ce qui est essentiel pour devenir un citoyen responsable.
À travers ce programme dynamique et enrichissant, les ados repartiront non seulement avec des souvenirs inoubliables, mais aussi avec des valeurs importantes qui les accompagneront tout au long de leur vie. Ce séjour est l'occasion de grandir, d'apprendre à vivre ensemble et à devenir un acteur positif dans la société.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre) lors de ce camp, plusieurs actions seront mises en place afin de garantir que tous les ados, quel que soit leur origine sociale, leur lieu de résidence ou leur genre, se sentent intégrés, respectés et égaux.
1. Création de groupes mixtes et diversifiés
Lors de la formation des groupes pour les activités, les animateurs s'assureront qu'ils soient mixtes (garçons et filles) et diversifiés en termes de territoires d’origine et de milieu social. Cela facilitera les rencontres et les échanges entre ceux qui ne fréquentent pas le même établissement scolaire, que ce soit dans des collèges différents ou des lycées variés.
Rotation des groupes : Pour encourager les ados à interagir avec un maximum de camarades et éviter les exclusions, les groupes changeront à chaque activité. Cela permet à chacun de se sentir inclus et de créer des liens avec d'autres n'ayant pas forcément "d'affinité".
2. Encouragement de la parité dans les activités
Mixité dans les sports : Un équilibre entre garçons et filles sera mis en place dans toutes les activités sportives, qu’il s’agisse du stand-up paddle, de la pétanque ou du tennis de table. Les stéréotypes de genre peuvent freiner la participation, alors les animateurs veilleront à encourager tout le monde à participer activement à toutes les activités, sans distinction de genre.
Des échanges sur l'égalité des genres dans le sport, seront mis en place, en mettant en lumière des exemples de sportifs célèbres, hommes et femmes. Cela peut inspirer les ados et favoriser la parité dans leur vision du sport.
3. Sensibilisation à la diversité sociale et territoriale
Des discussions informelles sur l’inclusion sociale, l’égalité des chances et des préjugés, amèneront les ados à partager leurs expériences et à mieux comprendre les réalités de chacun.
Favoriser les échanges : lors des activités, les ados devront collaborer, échanger et résoudre des défis ensemble, ce qui créera des liens au-delà des différences sociales et géographiques. Des valeurs de solidarité seront mises en place à travers des activités collectives comme le stand-up paddle ou la pétanque. Les ados apprendront à se soutenir mutuellement, à communiquer efficacement et à travailler ensemble, indépendamment de leur origine sociale ou territoriale.
4. Veiller à l’accessibilité et au bien-être de tous
Les animateurs s'assureront que les activités soient accessibles à tous, quel que soit le niveau physique des participants, et veilleront à ce que chacun puisse participer activement. Des ajustements pourront être mis en place notamment pour les jeunes ayant des besoins spécifiques (sensibilité au stress, peur, etc.).
Des moments seront définis, pour que les ados puissent s'exprimer librement sur leurs ressentis, leurs attentes ou leurs préoccupations, notamment sur des sujets sensibles comme le harcèlement ou l’inclusion.
5. Encourager le leadership partagé
Responsabilisation de chacun : Afin d’assurer l’inclusion sociale et la participation de tous, il sera important de donner à chaque ado l’opportunité de prendre des responsabilités. Chaque groupe pourra choisir un leader de la journée ou un animateur assistant, indépendamment de son sexe ou de son origine sociale. Cela permet de valoriser les compétences de chaque jeune, tout en favorisant une dynamique égalitaire.
Conclusion
Ces actions auront pour objectif de favoriser la mixité, l’inclusion et l’égalité des chances tout au long du séjour, en permettant à chaque participant de se sentir valorisé et intégré, peu importe son origine, son genre ou son milieu social. L’idée est de créer un environnement où les ados se respectent et apprennent à vivre ensemble, tout en développant des compétences sociales, civiques et personnelles.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Lors du camp destiné à encourager la participation des jeunes, plusieurs actions seront mises en place pour leur offrir des opportunités concrètes d'engagement, de formation et d'échanges. Ces activités permettront non seulement de renforcer leur confiance, mais aussi de les sensibiliser à l'importance de leur rôle dans la société. Voici quelques actions que nous organiserons au sein du camp pour favoriser la participation des jeunes :
1. Concours de vidéos ou de défis sportifs
Allier le sport et le numérique : Le sport est un outil puissant pour transmettre des messages, que ce soit pour promouvoir des comportements responsables, l’inclusion sociale ou la protection de l’environnement. Les jeunes vont créer une vidéo qui combine performance et sensibilisation à une cause.
Cette vidéo inclura des séquences montrant leurs performances sportives accompagnées de messages en faveur de la solidarité, de la tolérance, ou de la protection de la planète. Ces vidéos peuvent ensuite être partagées sur les réseaux sociaux, offrant ainsi une large visibilité à la fois sur l’aspect sportif et sur les enjeux sociaux ou environnementaux.
2. Être autonome sur la vie du campement
Responsabiliser les jeunes dans l’organisation quotidienne du camp : L’une des actions clés sera de les impliquer activement dans la gestion de la vie collective. Chaque jour, les participants seront organisés en petits groupes en charge de différentes missions essentielles au bon déroulement du camp : préparation des repas, rangement, entretien des espaces communs, gestion du matériel ou animation de certains temps de vie.
Ce fonctionnement participatif favorisera le développement de l’autonomie, du sens des responsabilités et de la coopération. Il ne s’agira pas simplement d’exécuter des tâches, mais aussi de participer aux prises de décision via des réunions quotidiennes où les jeunes pourront échanger, faire des propositions, résoudre des problèmes collectivement et évaluer l’organisation.
Cette approche vise à leur faire prendre conscience qu’ils sont capables d’agir, de s’organiser et de contribuer à la réussite d’un projet collectif. Elle renforcera également leur confiance en eux, leur esprit d’initiative et leur capacité à vivre ensemble dans le respect et la solidarité.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Autre e Diplômes professionnels de l’animation
