Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Séjours Multisports
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
050ORG0355
Numéro de déclaration du séjour
0500355CL001623-24-J05
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les journées sont rythmées pour garantir un bon équilibre entre activités sportives, temps calmes et moments conviviaux. L’organisation favorise l’autonomie progressive des jeunes tout en assurant un cadre structurant et sécurisant.
Matinée : réveil, petit-déjeuner, activités sportives ou de découverte en petits groupes.
Midi : repas, temps libre encadré ou temps calme.
Après-midi : pratique multisports (sports collectifs, activités de pleine nature, défis sportifs).
Soirée : douche, dîner, veillée ludique, jeux collectifs ou temps d’échange avant le coucher.
Les activités sont adaptées à l’âge et au niveau des participants, avec une attention particulière portée à la coopération, au respect du rythme de chacun et à la participation active des jeunes.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Communication en amont du séjour : réunion d'information
Contact facilité avec l’équipe pendant le séjour (référent joignable, point quotidien si besoin).
Transmission régulière de nouvelles via photos, messages ou Facebook (selon les autorisations).
Remise d’un petit bilan individuel ou collectif à la fin du séjour (retours sur les activités, souvenirs partagés).
Échanges personnalisés possibles après le séjour pour répondre aux questions des familles et valoriser le vécu des enfants.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
5
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
2
Nombre effectif de participants garçons
3
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
5
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
5
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Développer la motricité et la coordination
Favoriser l’autonomie et la confiance en soi
Renforcer l’esprit d’équipe et la solidarité
Sensibiliser au respect des règles et de la sécurité
Être capable de maîtriser son équilibre sur une planche de paddle et en hauteur (accrobranche).
Être capable de coordonner respiration, effort et précision (biathlon, tir à l’arc).
Être capable de gérer son stress dans une situation nouvelle ou à sensations.
Être capable de collaborer avec ses pairs dans des activités de groupe.
Être capable de respecter un cadre collectif, des consignes et les règles de sécurité.
Être capable de vivre en collectivité (partage des tâches, écoute, respect de l'autre).
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Accueil de jeunes issus de milieux et territoires variés (zones rurales, quartiers prioritaires, etc.)
Sensibilisation à l’égalité filles garçons à travers des activités mixtes et une attention particulière portée aux représentations.
Composition équilibrée des groupes pour favoriser la diversité et les échanges entre enfants de différents horizons.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Implication des jeunes dans le choix de certaines activités sportives ou l’organisation des temps de vie collective.
Mise en place de temps d’échange quotidien (conseils ou cercles de parole) pour recueillir les idées, envies et ressentis.
Encouragement à l’expression à travers des ateliers ludiques, des jeux coopératifs ou des veillées participatives.
Responsabilisation progressive des jeunes dans la gestion de leur quotidien (préparation d’une activité, gestion d’un matériel, entraide entre pairs).
Valorisation des initiatives personnelles et de l’esprit d’équipe tout au long du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD e Intervenants spécialisés
