Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le service enfance est un accueil collectif de mineurs organisé et géré par la Communauté de communes des Vallées du Haut Anjou dont les antennes se situent à Vern d’Anjou, Bécon les Granits, St Augustin des Bois et Sceaux d’Anjou.
Chacune de ces antennes est ouverte les mercredis et les vacances scolaires (avec une mutualisation de l’ALSH de Bécon les Granits et de St Augustin des bois sur les vacances scolaire).
Nos projets pédagogiques sont élaborés en fonction des orientations soumises dans le projet éducatif (cf.annexe).
L’objectif principal est d’interpeller les acteurs chargés de l'enfance et de la jeunesse et de développer ensemble des projets sur le territoire afin que les enfants et les jeunes puissent avoir la possibilité de trouver un accompagnement dans leur temps libre.
Les animateurs ont un rôle éducatif important en lien avec les acteurs du territoire et les parents et ou responsables légaux des enfants. Les enfants ont accès à des activités manuelles, culturelles, scientifiques, culinaires, sportives, d’expression, dans une démarche de découverte et d’ouverture sur l’extérieur.
Numéro de l'organisateur
049ORG0627
Numéro de déclaration du séjour
n°0490627SV000424
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique e Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type :
* 7H30 Les premiers levés !
Dans nos séjours, pas de réveil à heure fixe ! Nous permettons aux enfants de se lever à leur rythme.
* 8H30 Des forces au petit déjeuner !
Moment incontournable de la journée, le petit-déjeuner avec les copains permet de partir du bon pied ! Les enfants ont besoin d’énergie et y trouveront de quoi se restaurer de manière complète et équilibrée.
Les animateurs partagent le petit-déjeuner, ainsi que tous les autres repas, avec les enfants. C’est pour eux l’occasion de discuter, nouer des liens et d’évoquer les activités de la journée.
* 9H30 On se prépare !
Rangement des tentes, petite toilette, préparation pour l'activité.
* 9H45 Le départ !
Départ pour l'activité prévue.
* 12H30 Déjeuner du midi !
Repas pris au camping ou pique-nique. Menus équilibrés confectionnés sur place.
* 13H30 Temps calme / libre !
Selon les envies des enfants, digestion, repos, ballade ... et préparation pour l'activité.,
* 14H00 Le départ !
Départ pour l'activité prévue.
* 17h00 Le goûter !
Goûter sur le camping ou en extérieur selon le lieu de l’activité.
* 17H30 Temps libre !
Douches et temps libre, préparation du repas du soir ...
* 19H30 Repas du soir !
Repas pris au camping. Menus équilibrés confectionnés sur place
* 21H30 Veillées !
Sortie nocturne ou veillée au camping : moment très apprécié par les enfants !
* 22H30 À demain !
L'heure du coucher variera en fonction de l'activité prévue par les animateurs.
Activités :
- Olympiade
- Baignade en mer
- Balade sur la plage
- Concours de château de sable
- Jeux de balle
- atelier détente
- chasse au trésor
- veillée loup garou
- veillée Karaoké
- veillée Undercover
- veillée boom à la Bretonne
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Communication interne à nos structures
- plaquette d'informations est diffusées sur les communes où sont positionnées nos ALSH (Bécon les granits, St Augustin des Bois, Vern d’Anjou et Sceaux d’Anjou)
- diffusion de la plaquette sur les réseaux sociaux
- diffusion de la plaquette sur le site internet de la CCVHA
- envoie de mail via le portail famille aux familles fréquentant les accueils de loisirs.
- inscription des enfants qui fréquentent nos structures avec une priorité aux enfants qui répondent aux critères de priorités définies dans le projet de colos apprenantes
- livret d’information du séjour présenté et donné aux familles (les lieux, l'organisation générale, règle de vie, le planning d’activités, ...)
Communication externe à nos structures
- Via les réseaux sociaux et sites des communes et de la collectivités générale (CCVHA)
- Un forum d’information en présentiel, le 6 mai 2025, de 17 h à 20h salle Paulette Fouillet, 49220 au Lion d’Angers, un lieu central pour les familles du territoire de la CCVHA.(présentation de l’ensemble des séjours proposés par les service enfance et jeunesse aux familles)
-la plateforme numérique des « colos apprenantes » sur le site openagenda.com/colosapprenantes
-promotion sur le site mise en place par le ministère de l’éducation Nationale de la jeunesse et des sports => https://www.education.gouv.fr/les-colos-apprenantes-304050
Après les inscriptions validées, échange d'informations par mail pour organisation générale du séjours, horaire de départ et de retour, communication du projet pédagogique...
Pendant le séjour :
Chaque jour, les animateurs alimenteront un petit blog sur le site https://www.ondonnedesnouvelles.com/. Ce qui permettra aux familles de rester informer du déroulement du séjour de leur enfant au jour le jour
En cas d'urgence, un numéro d’urgence sera communiqué aux familles.
Après le séjour
Un questionnaire de satisfaction sera transmis aux familles parties en séjours afin d’évaluer nos séjours.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
24
Nombre effectif de participants garçons
24
Nombre de mineurs en situation de handicap
4
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
48
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
4
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
36
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
** Objectif 1 : Apprendre aux enfants le VIVRE-ENSEMBLE (autonomie et solidarité)
Moyen 1-1 : Etre capable de s'impliquer dans les tâches de la vie quotidienne
- En participant à l'élaboration des repas
- En participant au rangement du camp
- En participant à la vaisselle
Evaluation : Atteint si : tous les enfants ont participé à la vie quotidienne (fabrication des repas, débarrassage, vaisselle...)
Moyen 1-2 : Etre capable de se respecter soi-même et les autres
- En respectant le sommeil de chacun
- En veillant à ne pas laisser un enfant seul
- En écoutant ses propres besoins
Evaluation : Atteint si : il n'y a pas eu de gêne occasionnée pour les autres enfants
Moyen 1-3 : Etre capable de prendre des initiatives
- En venant en aide aux autres lorsqu'ils ont besoin
- En aidant à ranger à la fin du repas
Evaluation : Atteint si : les animateurs constatent que les enfants son coopératif les uns envers les autres
Moyen 1-4 : Rendre l'enfant acteur de ses vacances
- En construisant des règles de vie collective
- En permettant aux enfants de choisir des activités
- En mettant en place des temps de parole pour que les enfants expriment leurs idées d'activités, leurs soucis et tracas concernant la vie quotidienne
Evaluation : Atteint si : les enfants ont eu la possibilité de donner leur avis et qu'il a été pris en compte
Moyen 1-5 : Permettre aux enfants de se construire en tant qu'individu autonome
- En laissant les enfants gérer le rangement de leur tente
- En donnant des responsabilités aux enfants
- En sollicitant les enfants sur l'hygiène alimentaire, corporelle et vestimentaire
- En investissant les enfants dans la mise en place des tâches quotidienne
Evaluation : Atteint si : les enfants ont réussi à s'autogérer sur la vie quotidienne (hygiène ...)
** Objectif 2 : Sensibiliser les enfants à la nature, la faune, la flore maritime et forestière
Moyen 2-1 : Etre capable de respecter son lieu de vie
- En veillant à économiser l'eau
- En aidant à la propreté sur le camp
- En respectant le tri sélectif du lieu du séjour
Evaluation : atteint si : les enfants ont éteint l'eau pendant le savonnage (lors des douches et de la vaisselle)
Moyen 2-2 : Etre capable de respecter l'environnement qui nous entoure
- Par le biais d'activités de sensibilisation organisées par des prestataires ou par les animateurs
- En respectant l’environnement lors d’activité de pleine nature.
Evaluation : Atteint si : les enfants ont appris de nouvelles choses
Moyen 2-3 : Initier à de nouvelles activités liées à l'environnement
- Baignade dans la mer et sensibilisation au êtres vivant qui habite ce lieu
- En respectant l’environnement lors d’activité de pleine nature.
Evaluation : Atteint si : nombre d'activités réalisées = minimum 2
Moyen 2-4 : Permettre à l'enfant de manipuler les éléments de la nature pour développer sa créativité et son savoir faire
- Par le biais d'activités : Land'Art, château de sable, collier de fleurs, collier de coquillage, balade sensorielle...
Evaluation : Atteint si : nombre d'activités réalisées = minimum 2
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pour les familles :
-tarifs déterminés en fonction du quotient familial,
-accompagnement des familles sur les procédures d'inscriptions.
-communication adaptée ( si pas internet, com dans les structures )
-accompagnement à la mobilité, si besoin pour le départ et le retour du séjour
-diffuser aux CCAS
Pour les enfants:
-prêt de matériel de camping.
-accompagnement individuel ( régime alimentaire, suivi traitement avec ordonnance, PAI, adaptation du séjour pour les enfants porteur de handicap,..)
-animations mise en place par l'équipe pour favoriser, l'échange, l'entraide, la connaissance des autres de soi, la cohésion, le partage,..
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants participeront tout au long du séjour et à tour de rôle aux différentes tâches à effectuer (préparation des repas, vaisselle,..). Ils vont participer à la mise en place de l'organisation de la vie quotidienne (choix des tentes, installation du campement,...).
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD e Diplômes professionnels de l’animation
