Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’Association Projet est une structure associative ancrée depuis 2003 dans le quartier du Faubourg de Béthune à Lille. Elle y développe un centre social à vocation globale, familiale et intergénérationnelle. L'association s’inscrit dans une démarche d’animation de la vie sociale et d’accompagnement des habitants en tenant compte de la diversité et des mutations du territoire.
Notre structure est ouverte à tous les publics du quartier, avec une attention particulière portée aux enfants, jeunes, familles et adultes, dans un cadre bienveillant, inclusif et respectueux des différences. Elle a pour ambition de répondre aux besoins éducatifs, sociaux et culturels du territoire par une dynamique collective et participative.
Expérience dans l'organisation d'accueils collectifs de mineurs (ACM)
Depuis plus de 20 ans, l’Association Projet organise des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) tout au long de l’année, tant en période scolaire que pendant les vacances, en direction des enfants âgés de 3 à 15 ans. Forte de cette expérience, l'association mobilise aujourd’hui une équipe de près de 70 professionnels et bénévoles qui accompagne quotidiennement plus de 2 000 habitants du quartier.
Les différents ACM sont répartis selon les tranches d’âge :
3-5 ans : accueil au Centre de la Petite Enfance (23 avenue Verhaeren, Lille) – capacité de 60 enfants.
6-11 ans : accueil au Centre Social (65 rue Saint-Bernard) – capacité de 130 enfants.
12-15 ans : accueil également au Centre Social – capacité de 60 adolescents.
Les accueils sont ouverts en périscolaire (de 16h30 à 18h30), les mercredis (8h30 à 17h) et durant toutes les vacances scolaires (lundi au vendredi, 8h30 à 17h). Des séjours courts et colonies apprenantes sont également organisés pendant les vacances d'été, favorisant l'autonomie, la découverte et la vie en collectivité.
L’association a développé une véritable expertise dans la mise en œuvre de projets éducatifs et sociaux, avec une attention particulière portée à l'inclusion, à la participation active des familles et à l'épanouissement des enfants dans un environnement structurant et rassurant.
Numéro de l'organisateur
059ORG0397
Numéro de déclaration du séjour
0590397SV000224
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne est pensée comme un moment éducatif à part entière, structurant le rythme du séjour et sécurisant pour les enfants. Les journées s’organisent autour de repères stables : temps de lever, repas, activités apprenantes, temps calmes et veillées. Des règles de vie sont co-construites avec les enfants dès le début du séjour pour favoriser un cadre bienveillant et respectueux. Les activités proposées sont variées, équilibrant grands jeux, balades, découvertes de l’environnement montagnard, ateliers créatifs et temps libres. Chaque moment de la journée est accompagné par l’équipe d’animation, attentive aux besoins et rythmes de chacun. Une alternance entre temps collectifs et moments plus calmes permet à tous de trouver leur place et de vivre pleinement l’expérience du séjour dans la joie et la sérénité.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Créer un lien de confiance avec les familles est une priorité. Avant le départ, une réunion d’information est proposée afin de présenter le séjour, l’équipe et le programme, et répondre aux questions. Pendant le séjour, une communication régulière est assurée via Whatsapp, des messages ou des photos partagées (dans le respect du droit à l’image), pour rassurer et informer les parents. L’équipe reste disponible pour des échanges individuels si besoin. Au retour, un temps convivial est organisé pour partager les souvenirs du séjour (exposition, photos, carnet de voyage…). Ce lien permet de valoriser les expériences vécues par les enfants, de renforcer la confiance des familles envers l’équipe et d’inscrire le séjour dans une continuité éducative partagée.
Partenariats locaux
Office du tourisme
Nombre de places ouvertes
50
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
20
Nombre effectif de participants garçons
30
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
50
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
1. Favoriser la découverte de l’environnement montagnard
- Sensibiliser les enfants à la richesse et à la fragilité de la nature alpine.
- Apprendre à reconnaître la faune, la flore et les paysages de montagne.
- Encourager des comportements écoresponsables pendant le séjour.
2. Développer la vie en collectivité
- Apprendre à vivre ensemble dans le respect de chacun.
- Participer à la vie quotidienne du groupe : entraide, rangement, …
- Renforcer l’écoute, la coopération et le partage entre enfants.
3. Encourager l’autonomie et la confiance en soi
- Permettre aux enfants de faire des choix, de s’exprimer et de prendre des initiatives.
- Vivre une première séparation positive avec le cadre familial.
- S’adapter à un nouvel environnement, à un rythme collectif et à de nouvelles règles.
4. Stimuler l’imaginaire et la créativité
- Proposer des ateliers manuels et des veillées ludiques pour libérer l’expression personnelle.
- Favoriser l’inventivité à travers des jeux de rôle, du land art, ou la création d’un carnet de voyage.
5. Promouvoir l’activité physique en pleine nature
- Encourager la mobilité douce (marche, jeux de plein air, randonnées).
- Découvrir les bienfaits de l’effort physique adapté à chacun.
- Développer des capacités motrices dans un cadre naturel stimulant.
6. Valoriser les apprentissages informels
- Apprendre par l’expérience : la découverte, le jeu, l’observation.
- Stimuler la curiosité et le questionnement des enfants.
- Cultiver la joie de vivre ensemble, la découverte de soi et des autres.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour est conçu pour accueillir tous les enfants, quels que soient leur origine sociale, leur genre ou leur lieu de vie, dans un esprit de respect et de bienveillance. Une politique tarifaire accessible et adaptée au quotient familial permet de lever les freins financiers. L'équipe veille à la mixité dans la constitution des groupes et à l'équilibre des activités pour qu'elles soient inclusives et non genrées. Les animations sont pensées pour valoriser les différences, encourager la coopération, et déconstruire les stéréotypes de genre. Des temps d’échanges et de parole permettent à chacun de s’exprimer librement. L’objectif est de créer un cadre où chaque enfant se sent légitime, respecté et valorisé, et où la diversité devient une richesse.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La participation des enfants est au cœur du projet pédagogique. Dès le début du séjour, un temps d’expression leur est proposé pour recueillir leurs envies, idées et attentes. Le programme d’activités est construit de manière souple pour intégrer leurs choix au quotidien. Les enfants sont également associés à certains temps de la vie collective (rangement, petites missions de groupe, veillées…), favorisant leur implication et leur responsabilisation. Des conseils de séjour sont organisés pour encourager la prise de parole et la co-construction. Des espaces d’expression créative (dessin, carnet de voyage, affiches...) leur permettent aussi de partager leur vécu. Ces démarches visent à renforcer leur pouvoir d’agir, leur confiance en eux, et leur sentiment d’être écoutés et acteurs de leur séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne
