Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'association sportive Charles Martin est implantée à Bacalan, quartier prioritaire de la ville de Bordeaux. Elle est affiliée à l'USEP Gironde (Sport Scolaire) et a reçu l'agrément "Jeunesse et éducation populaire". Elle oeuvre à promouvoir l'accès de ses activités au plus grand nombre d'enfants et de familles, en s'attachant à mobiliser les publics les plus éloignés. Une vrai complémentarité entre actions éducatives multisports et découvertes culturelles en direction des familles, est une des forces de notre association. Elle est intégrée au PEDT de la ville de Bordeaux. Cette association d'école est intégrée au projet d'école et depuis 2ans au projet de réseau avec l'ouverture de section USEP dans les différentes écoles du quartier. Elle développe depuis 6mois une nouvelle offre à destination des jeunes (11-17ans) en lien étroit avec le collège Blanqui, et leur AS affiliée à l'UNSS.
Le lien social généré est un point d'appui fondamental pour le Vivre ensemble.
Plusieurs indicateurs décrivant notre territoire nous enjoignent d'y renforcer encore notre présence et redéfinir des objectifs prenant en compte :
- un enjeu d'intégration de publics éloignés (notamment issus de la communauté andalouse du quartier)
- un enjeu de mixité sociale (développer les actions en direction des nouvelles populations des Bassins à Flot et avoir une capacité d'accueil adaptée)
- un enjeu de justice sociale (être capable de proposer des activités de qualité à moindre coût pour les familles).
Le dispositif « colos apprenantes » rentrent dans nos objectifs principaux en offrant aux enfants du quartier un séjour liant le renforcement des apprentissages fondamentaux en s'appuyant sur les besoins identifiés à partir des évaluations nationales, le sport, la sécurité routière et l'usage des réseaux sociaux.
Programme prévisionnel :
- une thématique structurante autour de la découverte du littoral et des particularités du Bassin d'Arcachon
- une pratique intensive du vélo : tout au long de la semaine les enfants se déplaceront à vélo du camp de base vers les activités de proximité et auront des ateliers spécifiques pour valider le Savoir Rouler à Vélo
(Bloc 2 et 3) en complément des projets EPS des écoles du secteur durant l'année passée. Une sortie vélo sur la journée sera mise en place du lieu d'hébergement jusqu'à la plage océane .
- des temps quotidiens de rédaction d'un carnet de bord pour rendre compte des activités de la journée. Les enfants seront accompagnés dans la qualité de la rédaction (syntaxe, paragraphe, orthographe) mais également la mobilisation des vocabulaires spécifiques découverts et mémorisés durant la journée au travers des différents d'activités (vélo,marée,activité ostréicoles, domaine de Graveyron, pêche à pied, océan,espace dunaire). Ils seront également sensibilisés à un usage raisonné des outils numériques tels que les réseaux sociaux en animant la page Facebook de l'association pour tenir informer leur parent et valoriser leur séjour auprès des acteurs du quartier dont le journal de Bacalan.
Notre association s'appuie sur :
- une équipe d'encadrement diplômé (Bac +3 et Bac +5 en STAPS ainsi que 1 ou plusieurs professeurs des écoles volontaires du quartier)
- intervenants diplômés pour les activités spécifiques (ex : surf, canoë...)
- son expérience d'organisation de 8 colos apprenantes réussies durant les années 2022, 2023 et 2024 qui ont fait affichées complet avec des enfants issus de QPV.
Lieu d'hébergement : Castel Landou à Taussat (Gironde) FOL74
Numéro de l'organisateur
033ORG0846
Numéro de déclaration du séjour
0330846SV000325
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique e Les médias, l’information et la communication
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
8h30 : lever
9h : toilette
10h : atelier Savoir Rouler à Vélo / ou déplacement à vélo en petit groupe
11h : 1er atelier d'écriture du carnet de bord par groupe de besoins
12h : repas
13h : temps calme / lecture
14h : sortie pour l'activité hors les murs : pêche à pied / visite du domaine de Certes et Graveyron, canoë (suivant les horaires de marée), visite du port ostréicole et de la ville d'Andernos
16h : goûter
17h : 2ème atelier d'écriture : réflexion, rédaction et publication de la communication aux familles via les réseaux sociaux et du courrier postal ou mail pour les autres membres de la famille / sensibilisation à l'utilisation raisonné des réseaux sociaux
18h : douche
19h : repas
20h : veillée
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avant le séjour se fera via plusieurs outils :
- lien avec les équipes pédagogiques des écoles pour aider à identifier les familles prioritaires
- affiche
- agenda journal de Bacalan
- coupons (distribués dans toutes les écoles)
- formulaire en ligne
Puis par le biais d'un dossier d'inscription à retourner.
Une réunion d'information s'effectuera avant le séjour
Pendant le séjour :
- publications Facebook régulières
- application Ondonnesdesnouvelles
- téléphone en cas d'urgence
Après le séjour :
- soirée de valorisation du séjour avec la projection du clip-vidéo réalisé (avec invitation des élus)
- article dans le journal du quartier (valorisation)
Partenariats locaux
Ecoles ( Charles Martin, Achard, Anne Sylvestre, Modeste Testas), Association USEP secteur Bordeaux (matériel) , FOL74 (hébergement et aide au financement du projet pour le reste à charge), Ecole de surf de la presqu'ile, Assocations de parents d'élèves du quartier (APEA, LABAJOUR, Représentants parents Achard), Kfé des familles
Nombre de places ouvertes
49
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
26
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser l'autonomie des enfants
Favoriser le Vivre ensemble
Développer de nouvelles capacités motrices
Développer des capacités de communication à l'écrit
Etre capable :
- être capable de comprendre le phénomène de marée et l'influence sur la faune, la flore et l'activité humaine (tourisme, ostréiculture,...)
- d'appréhender les princiaples caractéristiques d'un nouvel environnement (l'océan)
- être capable de produire un carnet de bord tout au long de la semaine
- être capable d'écrire un compte rendu de sa journée (syntaxe, orthographe, vocabulaire)
- être capable de communiquer sur les réseaux sociaux et site internet à destination des familles
- de s'investir dans les apprentissages du vélo (SRAV)
- se déplacer dans un nouvel environnement en tenant compte de ses spécificités (vélo / piste cyclable)
- agir en sécurité pour soi et pour les autres (vélo)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
En amont du séjour : mise en place de temps communs entre les enfants pour faire connaissance.
Organisation de jeux de présentation durant le trajet par l'équipe d'animation pour intégrer les enfants.
Temps de présentation des règles de vie au début du séjour. Présenter les objectifs du séjour.
Obligation de mixité de genre dans les groupes d'activités.
Des mineurs non éligibles seront accueillis afin de préserver la dynamique de mixité sociale initiée dans les écoles du quartier.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Mettre en place des temps de préparation entre l'équipe d'encadrement et les futurs participants en amont du séjour pour bâtir une partie du programme avec eux.
Adapter les activités et les apprentissages au niveau des enfants pour les mettre en réussite tout en les faisant progresser. Proposer uniquement des apprentissages liés directement au projet du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Enseignants, BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés e Diplômes professionnels de l’animation
