Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'association Les Petits Débrouillards a pour objectif de promouvoir la culture scientifique et technique auprès des jeunes. Fondée en France en 1984, l'association propose des activités éducatives et ludiques visant à éveiller la curiosité des enfants et à développer leur esprit critique et leur esprit d'expérimentation.
Le projet éducatif des "colos apprenantes" de l'association Les Petits Débrouillards consiste en des séjours de vacances où les enfants peuvent découvrir et expérimenter des activités liées à la science et à la nature. Ces séjours sont conçus pour allier les plaisirs des vacances avec des apprentissages ludiques et pédagogiques.
Le séjour qui se déroulera à Fontaine-de-Vaucluse du 7 au 11 août est spécialement conçu pour les enfants âgés de 7 à 12 ans. Les activités proposées mettront l'accent sur le sport de pleine nature ainsi que sur les thématiques scientifiques de la biodiversité et de l'eau.
Les enfants auront l'opportunité de pratiquer diverses activités physiques en plein air, telles que la randonnée, l'escalade, l'orientation ou encore les jeux collectifs. Ces activités permettront aux enfants de se dépenser tout en découvrant les richesses naturelles de la région.
Les enfants auront l'occasion d'explorer la biodiversité locale, en observant et en étudiant la faune et la flore de Fontaine-de-Vaucluse. Ils pourront également s'intéresser à la gestion de l'eau, en découvrant les mécanismes de son parcours et en abordant des questions liées à sa préservation et à son utilisation responsable.
L'expérience de l'association Les Petits Débrouillards dans l'accueil collectif de mineurs est vaste et reconnue. Depuis sa création, l'association a développé de nombreux programmes éducatifs et a encadré des milliers d'enfants lors de séjours de vacances et d'activités extrascolaires. Elle dispose d'une équipe d'animateurs formés, compétents et passionnés, qui veillent au bien-être et à la sécurité des enfants tout en favorisant leur apprentissage et leur épanouissement.
L'association Les Petits Débrouillards accorde une grande importance à l'éducation non formelle et à l'apprentissage par l'expérience. Elle encourage les enfants à poser des questions, à expérimenter, à observer et à réfléchir de manière autonome. Les activités proposées lors des séjours sont conçues de manière ludique et participative, afin de stimuler la curiosité des enfants et de favoriser leur engagement dans le processus d'apprentissage.
En choisissant de participer à ce séjour à Fontaine-de-Vaucluse, les enfants auront ainsi l'occasion de vivre une expérience enrichissante, mêlant nature, sport et découvertes scientifiques, le tout encadré par une équipe expérimentée et passionnée de l'association Les Petits Débrouillards
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
084ORG0437
Numéro de déclaration du séjour
840437SV000522
Dominantes
La science, l’innovation, le numérique e La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Pendant le séjour, l'organisation de la vie quotidienne et des activités sera assurée de manière à offrir une expérience enrichissante et équilibrée pour les enfants. Voici quelques aspects clés de l'organisation :
Programme structuré : Un programme détaillé sera établi, comprenant les activités, les temps libres, les repas et les temps de repos. Les enfants auront un emploi du temps clair et équilibré, alternant entre les activités scientifiques, les sports de pleine nature et les moments de détente.
Encadrement qualifié : Une équipe d'animateurs qualifiés et expérimentés sera présente pour encadrer les enfants tout au long du séjour. Ils veilleront à assurer leur sécurité, à favoriser l'apprentissage et à créer une ambiance conviviale.
Groupes et rotation : Les enfants seront répartis en petits groupes, permettant une meilleure prise en charge et un suivi personnalisé. Ils pourront participer à différentes activités en rotation, favorisant ainsi une diversité d'expériences et l'interaction avec différents animateurs.
Temps de découverte et d'apprentissage : Les activités scientifiques liées à la biodiversité et à l'eau seront proposées en alternance avec les activités sportives en plein air. Des sorties sur le terrain, des ateliers pratiques, des jeux interactifs et des moments de réflexion seront prévus pour stimuler l'apprentissage et la curiosité des enfants.
Repas équilibrés : Des repas équilibrés et adaptés aux besoins des enfants seront préparés. Des régimes spécifiques pourront être pris en compte sur demande. Les repas constitueront également des moments de partage et de convivialité.
Temps libres et détente : Des temps libres seront intégrés dans le programme, permettant aux enfants de se détendre, de jouer et de socialiser entre eux. Des espaces aménagés et des activités ludiques seront proposés pour favoriser la détente et l'épanouissement personnel.
L'organisation de la vie quotidienne et des activités sera pensée de manière à offrir un cadre sécurisant, stimulant et équilibré pour les enfants, favorisant leur épanouissement personnel, leurs apprentissages et leur plaisir pendant le séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunions d'information préalables : Des réunions d'information seront organisées avant le séjour pour présenter en détail le programme, les objectifs pédagogiques et les mesures de sécurité. Les familles auront l'occasion de poser des questions et de rencontrer l'équipe d'encadrement.
Communication régulière : Des communications régulières seront établies avec les familles avant, pendant et après le séjour. Des lettres d'information, des courriels ou des appels téléphoniques permettront de partager des nouvelles, des photos et des moments forts du séjour.
Carnets de bord : Des carnets de bord pourront être distribués aux enfants pour qu'ils puissent raconter leurs activités et leurs expériences du séjour. Ces carnets pourront être partagés avec les familles à leur retour, favorisant ainsi les échanges et la discussion autour des découvertes des enfants.
Journée ou soirée d'échanges : Une journée ou une soirée spéciale pourra être organisée à la fin du séjour, où les familles seront invitées à venir rencontrer l'équipe d'encadrement et à participer à des activités en lien avec les thématiques abordées. Cela permettra de partager les réalisations des enfants et de renforcer les liens entre les familles et l'association.
Evaluation et feedback : Les familles seront sollicitées pour partager leur feedback sur le séjour, que ce soit à travers des questionnaires d'évaluation ou des entretiens individuels. Cela permettra d'améliorer l'expérience future et de prendre en compte les retours des familles dans le processus d'amélioration continue.
Suivi après le séjour : Après le séjour, un suivi pourra être assuré par l'association, en proposant des activités complémentaires ou des ressources éducatives en lien avec les thématiques abordées. Cela permettra de maintenir le lien avec les familles et de prolonger l'impact éducatif du séjour.
Ces actions favoriseront un échange régulier et une relation de confiance avec les familles, renforçant ainsi leur implication et leur satisfaction vis-à-vis du séjour.
Partenariats locaux
L'association Les Petits Débrouillards, dans le cadre de son séjour à Fontaine-de-Vaucluse, peut compter sur plusieurs partenaires locaux pour enrichir l'expérience des enfants. Voici quelques exemples de partenaires locaux potentiels :
> Parc Naturel Régional du Luberon
> Centre d'interprétation de la biodiversité
> Associations locales de protection de l'environnement (CPIE, syndicat mixte de l'Isle sur Sorgues) > Clubs sportifs locaux
La collaboration avec ces partenaires locaux permettra d'enrichir le programme du séjour, d'offrir des activités plus diversifiées et de bénéficier de l'expertise des acteurs locaux engagés dans la préservation de l'environnement et le développement du territoire
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
Éveiller la curiosité scientifique des enfants et développer leur intérêt pour la nature.
Favoriser l'apprentissage par l'expérience et la pratique d'activités concrètes.
Sensibiliser les enfants à l'importance de la biodiversité et de la préservation de l'environnement.
Promouvoir une approche responsable et durable de l'utilisation de l'eau.
Encourager l'esprit d'équipe, la collaboration et le respect mutuel entre les participants.
Stimuler l'autonomie, la créativité et la prise d'initiative des enfants.
Compétences visées :
Compétences scientifiques : Observation, expérimentation, classification, identification des espèces, compréhension des écosystèmes, sensibilisation aux enjeux environnementaux.
Compétences sportives : Développement de l'endurance, coordination motrice, orientation, dépassement de soi, esprit d'équipe.
Compétences sociales : Communication, collaboration, respect des autres et de l'environnement, travail en groupe, expression des idées et des opinions.
Compétences cognitives : Résolution de problèmes, pensée critique, raisonnement logique, capacité à poser des questions et à formuler des hypothèses.
Compétences personnelles : Confiance en soi, autonomie, prise de décision, adaptabilité, gestion de l'effort et des émotions.
Ces objectifs pédagogiques et compétences visées sont au cœur de notre approche éducative lors du séjour. Notre équipe d'animateurs veillera à créer un environnement stimulant et bienveillant, favorisant le développement de ces compétences chez chaque enfant.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sensibilisation à la diversité : Des discussions et des activités seront organisées pour sensibiliser les enfants à l'importance de la diversité sociale, culturelle et de genre. L'objectif est de promouvoir le respect, la tolérance et l'ouverture d'esprit.
Composition des groupes : Les groupes seront constitués de manière à favoriser la mixité et l'inclusion, en tenant compte de la diversité des origines, des territoires et des genres des enfants participants. Cela permettra des échanges interculturels et une meilleure compréhension mutuelle.
Encouragement de la participation : Chaque enfant sera encouragé à participer activement aux activités, indépendamment de son genre ou de son origine sociale. Les animateurs veilleront à ce que chacun se sente inclus, écouté et respecté dans ses idées et ses opinions.
Accessibilité physique : Les activités et les installations seront adaptées pour garantir l'accessibilité physique à tous les enfants, quelle que soit leur condition ou leurs capacités. Des mesures seront prises pour permettre la participation de tous et favoriser l'inclusion.
Sensibilisation à l'environnement local : Les enfants seront sensibilisés à l'importance de l'environnement local et à la préservation des ressources naturelles. Des discussions seront menées sur les enjeux territoriaux et les actions concrètes pour préserver l'écosystème de la région.
Encouragement des talents individuels : Les animateurs s'efforceront de repérer et de valoriser les talents individuels de chaque enfant, qu'ils soient liés au sport, à la science, à la créativité ou à d'autres domaines. Cela permettra à chacun de se sentir valorisé et de développer sa confiance en soi.
Ces actions contribueront à créer un environnement inclusif où chaque enfant se sentira accueilli, respecté et encouragé. L'objectif est de favoriser la mixité sociale, territoriale et de genre, tout en créant des opportunités d'apprentissage et d'échange enrichissantes pour tous les participants.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Encourager la prise de parole : Des moments seront prévus pour que chaque enfant puisse s'exprimer, partager ses idées et poser des questions. Les animateurs veilleront à créer un climat d'écoute bienveillante où chacun se sentira en confiance pour participer.
Activités participatives : Les activités seront conçues de manière interactive, où les enfants seront encouragés à prendre part activement. Des expérimentations, des jeux de rôles, des débats et des projets collaboratifs seront proposés pour stimuler leur engagement et leur créativité.
Choix des activités : Les enfants seront impliqués dans le choix des activités. Ils auront l'opportunité de proposer des idées et de participer à la planification des programmes, ce qui renforcera leur sentiment d'appartenance et d'implication dans le séjour.
Valorisation des compétences individuelles : Chaque enfant sera encouragé à partager ses compétences et ses talents. Des temps seront dédiés à la mise en valeur des aptitudes de chacun, que ce soit dans le domaine sportif, artistique, scientifique ou autre, afin de favoriser la reconnaissance mutuelle et l'estime de soi.
Prise en compte des intérêts et des besoins : Les animateurs s'adapteront aux intérêts et aux besoins spécifiques des enfants, en proposant des activités variées qui suscitent leur enthousiasme. Ils tiendront compte des différents profils et des préférences individuelles pour garantir une participation active et engagée.
Feedback et évaluation : Des temps seront dédiés aux retours d'expérience des enfants. Leurs opinions et leurs suggestions seront recueillies de manière à améliorer en continu le séjour et à favoriser leur sentiment d'implication et de responsabilité dans le processus d'apprentissage.
Ces actions visent à encourager l'autonomie, la créativité et l'implication des enfants et des jeunes. Elles contribueront à créer un environnement participatif où chacun se sentira valorisé et motivé à contribuer activement aux activités et aux échanges.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
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