Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'association Les Petits Débrouillards PACA est un acteur reconnu de l’éducation populaire et de la médiation scientifique. Agréée Jeunesse Éducation Populaire et complémentaire de l’Éducation nationale, elle organise régulièrement des accueils collectifs de mineurs, notamment à travers ses clubs, séjours, mini-camps et Cités Débrouillardes.
Son projet éducatif vise à développer l’esprit critique, l’autonomie, la coopération et la curiosité chez les jeunes, en s’appuyant sur une pédagogie active et expérimentale. Tous les séjours proposés par l’association sont pensés comme des expériences collectives, ludiques et éducatives, qui permettent aux enfants de mieux comprendre le monde qui les entoure et d’y prendre part.
Numéro de l'organisateur
084ORG0437
Numéro de déclaration du séjour
0840437SV000224
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique e La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour se déroule sous tentes canadiennes dans un camping situé sur le Plateau de Sault, dans un cadre naturel sécurisé. L’hébergement est en pension complète : les repas sont préparés et servis par le camping. L’équipe veille à la qualité nutritionnelle des repas et aux régimes spécifiques des enfants.
La vie quotidienne est structurée autour de temps collectifs : répartition des tâches liées au rangement, gestion du matériel, respect des espaces de vie communs. Les enfants sont accompagnés dans la prise d’autonomie et la co-construction des règles de vie, dans un cadre bienveillant et sécurisant.
Les journées sont rythmées par des activités scientifiques et sensorielles en lien avec le fil rouge « Explorateurs du vivant » : balades naturalistes, jeux d’enquête, observations de terrain, fabrication d’outils simples, carnet d’explorateur… Ces activités sont proposées sous forme de missions à résoudre collectivement, favorisant l’implication, l’expérimentation et la coopération.
Des temps de détente, de jeux collectifs, de veillées, de discussions et de retours d’expérience ponctuent le séjour, permettant aux enfants de vivre pleinement cette aventure collective en pleine nature.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Un lien étroit est établi avec les familles en amont, pendant et après le séjour. Avant le départ, un temps d’échange individuel est proposé à chaque famille pour présenter le séjour, répondre aux questions, recueillir les besoins spécifiques des enfants et finaliser le dossier d’inscription. Ce temps permet également de rassurer les familles qui partagent pour la première fois ce type d’expérience.
Pendant le séjour, un numéro de contact d’urgence est transmis, et une communication collective (photos, nouvelles générales) peut être assurée via les canaux choisis par les familles (WhatsApp). Les familles sont informées si un événement particulier concerne leur enfant.
Au retour, un temps de restitution est organisé : un petit livret de bord ou carnet d’observation est remis aux enfants, qui peuvent partager ce qu’ils ont vécu. Des échanges avec les parents sont également proposés pour faire le point sur le vécu du séjour et valoriser les apprentissages réalisés.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
5
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
3
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
2
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
Favoriser la découverte de la biodiversité locale à travers une approche active et immersive.
Développer la curiosité, l’esprit critique et la capacité à poser des questions scientifiques.
Permettre aux enfants de vivre une expérience collective structurante, loin de leur quotidien.
Sensibiliser aux grands équilibres naturels et aux enjeux écologiques.
Encourager l’autonomie, la coopération et la prise d’initiative dans un cadre bienveillant.
Compétences visées :
- Être capable d’observer, identifier et décrire des éléments du vivant.
- Être capable de formuler des hypothèses et de mener une démarche d’investigation scientifique.
- Être capable de travailler en groupe, d’écouter les autres et de coopérer autour d’un objectif commun.
- Être capable de s’organiser dans la vie quotidienne d’un camp (repas, matériel, rythme collectif).
- Être capable de faire des liens entre ses observations et des enjeux plus larges (écologie, ressources, climat).
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour est ouvert prioritairement à des enfants repérés dans le cadre de nos actions de médiation en pied d’immeuble, en lien avec les centres sociaux, les éducateurs de la PJJ, les Cités éducatives et les équipes éducatives des établissements scolaires. Une attention particulière est portée à la mixité de genre, à l’équilibre territorial (milieu rural et urbain), ainsi qu’à la diversité des profils socio-éducatifs.
L’accompagnement vers le départ se fait en lien avec les familles, avec des temps de préparation, des échanges réguliers et des ajustements individuels si nécessaire. Une vigilance est apportée à l’accessibilité économique (dispositifs de financement croisés : Colo Apprenante, bons CAF, PAS, etc.) afin de lever les freins matériels au départ.
La vie collective sur le séjour est pensée pour favoriser l’inclusion, le respect des différences et la coopération. Chaque enfant est accompagné dans la prise de confiance et la participation à la vie du groupe, dans une logique d’éducation populaire et d’émancipation.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La participation active des enfants est au cœur du projet pédagogique. Dès le départ, les jeunes sont impliqués dans la vie du camp : installation, organisation des tentes, préparation des repas, gestion des temps calmes et des veillées. Chaque jour, ils choisissent collectivement certains temps d’activités ou de jeux, et peuvent proposer des idées en fonction de leurs envies et de leurs curiosités.
Les activités scientifiques sont menées selon une démarche d’investigation : les enfants posent des questions, formulent des hypothèses, testent, observent et construisent ensemble leurs réponses. Le fil rouge du séjour (« Explorateurs du vivant ») est structuré autour de missions à résoudre, favorisant l’implication et le sens donné aux apprentissages.
Enfin, des temps de retour et de discussion sont prévus chaque jour pour permettre aux enfants de s’exprimer, d’évaluer leur journée, de partager leurs ressentis et de co-construire la suite du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation e Intervenants spécialisés
