Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La ville de Saint-Denis met en place une politique forte afin de renforcer le lien social avec les jeunes et de favoriser l’écoute et la communication notamment à travers un certain nombre d’activités et de séjours organisés pendant les vacances scolaires.
L'ambition de la Ville concernant l'offre de vacances est en effet de permettre et favoriser l’émancipation des enfants pour les plus grands, initier des départs co-construits entre pairs et sur un temps de vacances.
Pendant les vacances, des séjours sont proposés aux jeunes .
Des animateur·trice·s sont aux côtés des jeunes pour les appuyer dans la
réalisation de leurs projets.
Les collaborations avec les Directions de la Vie scolaire, de l’Enfance-loisirs et de la Vie des quartiers se sont développées notamment autour du Projet éducatif global (PEDT) pour assurer une continuité de
l’offre éducative de l’enfant, à l’adolescent·e·s jusqu’au jeune adulte.
Les séjours vacances jeunesse doivent participer au développement de l’accès du plus grand nombre aux vacances et permettent l’organisation de nombreuses activités dans un cadre naturel et au grand air.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
093org0081
Numéro de déclaration du séjour
0930081SV005624
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le lever : entre 8h00 et 9h30 (en fonction des activités)
Le petit déjeuner : jusqu’à 10h00 maxi (si aucune activité)
L’activité : de 10h00 à 12h
Le déjeuner : 12h30-13h30 (selon activités sinon pique-nique à emporter)
Temps calme : 13h30 -13h45 (en fonction des activités)
Activités : de 14h00 à 17h30 (en fonction des prestataires)
Goûter : 16h ou 17h30 (Un goûter sera proposé au retour des activités ou durant les sorties)
Hygiène douche : 18h à 19h (en fonction des activités)
Préparation du repas : 19h00 - 20h15
Le dîner : 20h15-21h30
Les veillées : Nos soirées seront organisées en fonction de l’état de fatigue du groupe, il y aura des veillées (dans le respect du voisinage), des soirées à thème. Nous organiserons aussi des sorties bowling, partage d’une glace, restaurant, jeux de société…
Le coucher : 23h00 dans les chambres selon le déroulement et les activités de la journée. L'équipe encadrante pourra revoir les horaires du coucher.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Le séjour commence au moment du départ. Lors de l'accueil des parents, une réunion avec les familles sera l'occasion pour l'animateur, l'enfant et sa famille de faire connaissance.
L'animateur va pouvoir échanger avec les parents. Il les informera sur le déroulement du séjour.
Les parents pourront donner des informations importantes sur leur enfant (quelles sont ses habitudes, éventuellement ses problèmes de santé).
Ces échanges rassureront les parents, souvent inquiets de laisser partir leur enfant, parfois pour la première fois.
Durant le séjour, l'animateur se chargera de rappeler aux jeunes d'informer leurs parents de leur arrivée et de leur départ. Il rappellera également aux jeunes d’appeler les parents une fois en milieu de séjour pour les rassurer du bon déroulement du séjour.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
14
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
14
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Découvrir les activités autour de l’eau (Les jeunes pourront s’initier à diverses pratiques sportives et de loisirs tout au long du séjour).
Favoriser l’échange et le partage au sein du groupe
Inciter les jeunes à découvrir d’autres habitudes alimentaires.
Découvrir des paysages lors des activités sportives, culturelles lors des visites, les jeunes s’imprégneront du patrimoine culturel.
Susciter la curiosité et la créativité des jeunes
Apprentissage de la vie en collectivité en dehors du cadre habituel:
Il est nécessaire d’amener les jeunes à tenir compte de leur environnement afin qu’ils puissent y évoluer avec plus de sécurité et de leur apporter des repères sur ces règles de vie en collectivité: le respect de soi, des autres et de l'environnement, la solidarité, l'entraide, l'autonomie, et la responsabilisation.
Cette socialisation sera d’autant plus significative que la vie en collectivité ne se fera pas qu’entre pairs mais aussi avec des adultes.
Développement de la construction de la personnalité des participants individuellement et collectivement:
Les personnes qui vont participer à ce séjour vont pouvoir acquérir une connaissance et une acceptation de soi et des autres.
A travers les activités mises en place, nous espérons donner l’envie aux jeunes de s’exprimer, de se connaitre, de se surpasser et de se canaliser et de s'investir chacun à leur niveau.
Favoriser la mixité:
La vie en société passe par la rencontre des autres et impose la nécessité, de fait, d’être mélangée aux autres. Il est nécessaire d’amener les individus à se rencontrer dans des cadres favorables afin que l’acceptation de l’autre se fasse de la manière la plus agréable qui soit. C’est pourquoi les moyens seront mis en place dans ce séjour pour que la mixité filles et garçons, la mixité territoriale.
Le choix d’activités diverses et adaptées sera l'occasion de parfaire la relation entre les jeunes des différents quartiers de la ville, mais aussi leurs accompagnateurs au sein d’un environnement agréable et de détente. En effet, l'absence de repères va amener le jeune à s'appuyer sur ceux qui lui sont le plus proches dans ce nouveau cadre et faire d'eux ses nouveaux repères.
Découverte de pratiques sportives
Ouverture sur de nouveaux environnements :
Les participants auront l'occasion de découvrir la régionr par le biais des pratiques sportives, de la découverte des différents environnements naturels, de la culture traditionnelle festive locale, mais également de la gastronomie locale.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les séjours sont ouverts à chaque jeune quelque soit son origine sociale, territoriale ou son genre
La communication en amont est inclusive et sur le séjour, les enfants sont accueillis et considérés sans distinction.
Les activités sportives et culturelles seront organisées en groupe mixtes ( filles et garçon).
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Des temps d'échange en groupe sont prévus chaque jour pour recueillir les avis des jeunes et pour échanger sur la suite du séjour, les programmes sont adaptés en fonction des envie du groupe.
Sur ce séjour, les jeunes participeront activement à la vie du centre de vacances.
Les jeunes seront acteurs de leur séjour, les activités sportives du séjour seront choisie collectivement.
l'équipe encadrante favorisera une espace pour participer aux décisions du groupe. L'accent sera également mis sur des jeux de coopération favorisant la cohésion.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
