Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Socio-Culturel « Les Platanes », créé le 11 septembre 1969 à l’initiative des habitants, est une association d’éducation populaire.
Lieu d’accueil, d’information et d’animation, il est ouvert à tous : enfants, jeunes, adultes, personnes âgées, familles, personnes isolées…
Le projet est bâti en fonction des besoins du territoire, des attentes et des demandes des habitants.
L’association fonde son action notamment sur les valeurs des centres sociaux, la solidarité, la démocratie, la dignité humaine, et sur les axes de travail suivants :
• Favoriser l’éducation, un vecteur d’épanouissement de tous
• Adapter la fonction accueil pour contribuer à l’animation sociale et territoriale
• Coopérer pour mieux s’adapter aux évolutions sociales et économiques
Le centre socio-culturel couvre 9 communes adhérentes : Decize, Champvert, Verneuil, Devay, Sougy sur Loire, Druy-Parigny, Avril sur Loire, Toury-Lurcy et Saint Germain-Chassenay.
Numéro de l'organisateur
058ORG0015
Numéro de déclaration du séjour
0580015SV000524-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature e La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type :
7h30-8h30 Réveils échelonnés/ Petits déjeuners échelonnés
8h30-9h00 Toilette/ Rangement
9h00-12h00 Activités
12h00-14h00 Cuisine / Repas
14h00-17h00 Activités
17h -18h00 Gouter et Temps libre
18h00-19h00 Douches
19h00-21h00 Cuisine et Repas
21h00-22h00 Veillée
22h00-22h30 Coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication se fera en amont du séjour par le biais :
- de flyers distribués dans les écoles/collèges, sur les réseaux sociaux et aux adhérents du centre socio-culturel.
Pendant le séjour, un groupe whatsapp et un blog seront créés spécifiquement pour les familles des enfants qui participent. Les informations relatives au séjour, activités, photos etc seront postés sur ces 2 supports.
A l'issue du séjour, un temps de restitution sera proposé aux familles avec des photos et témoignages des participants.
Partenariats locaux
Ville de Decize - Caisse d'Allocations familiales - SDJES - établissements scolaires - site d'action médico-sociale - CADA
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
8
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
16
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
16
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
OBJECTIF GENERAL N°1 : Développer la socialisation de l’enfant
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Elaborer les règles de vie avec les enfants
Temps d’échanges avec les enfants pour recueillir les différentes règles de vie qu’ils connaissent et celles que l’on met en place ensemble (charte)
Positionner les règles choisies, à travers un support visuel
- Découvrir l’enfant dans sa connaissance de lui-même et des autres
Les jeux (connaissances, collectifs, …)
L’attribution des cabines dans la journée du jour de l’arrivée
Installer des temps collectifs pour favoriser l’expression des enfants, gérer les conflits
Apprendre la vie en société
Respecter le rythme de chacun
Se confronter et accepter les différences
Contrôler son impulsivité
OBJECTIF GENERAL N°2 : Favoriser l’autonomie de l’enfant à travers la vie du groupe
Tout au long du séjour, les enfants seront des participants actifs concernant leur vie quotidienne sur le séjour
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Favoriser les activités libres et les propositions d’activités des enfants
En mettant à disposition du matériel pédagogique diversifié En mettant en place une boîte à idée et en insérant dans le planning les propositions des enfants
Responsabiliser l’enfant
Gestion des affaires personnelles et rangements des cabines
Instauration de temps libres que l’enfant peut utiliser comme il l’entend
Mise à disposition de jeux auxquels les enfants ont accès et doivent gérer, de leur utilisation à leur rangement.
OBJECTIF GENERAL N°3 : Découvrir et se familiariser avec les activités sportives, nautiques et aquatiques
A la fin du séjour les enfants auront pu se familiariser avec différentes activités sportives et aquatiques.
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Découvrir des activités sportives différentes
Pilotage et matelotage
Initiation au canoë et Paddle
Descente en rappel
Escalade
Vtt
Astronomie
- Acquérir de l’aisance avec le milieu aquatique
Sensibilisation au milieux aquatique et aux règles qui les entourent
Activités nautiques
OBJECTIF N°4 : Sensibiliser l’enfant à voir un comportement citoyen
Durant le séjour, les enfants auront développé un comportement de respect d’autrui, des règles et du matériel.
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Respect des locaux et du matériel
Confier du matériel ludique à l’enfant, et lui apprendre à le gérer durant le séjour
Règles de vie internes au groupe, externes au groupe, ce qui peut être accepté ou non autorisé
Encourager le respect, l’entraide et la solidarité à tous les moments de la vie du groupe.
Sollicitation des enfants sur l’hygiène alimentaire, corporelle et vestimentaire.
- Mise en place de temps de discussions entres enfants et avec les animateurs.
Favoriser le langage positif
Règles de vie
Respect de l’autre c’est agir de la manière la plus juste à son égard. C’est refuser les inégalités quelles qu’elles soient.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- Mise en place d'une tarification solidaire, avec une grille de 5 tarifs différents au quotient familial.
- Travailler avec les travailleurs sociaux, les associations ou les écoles pour repérer et accompagner les enfants qui n’auraient pas accès à ce type de séjour autrement.
- Prêt de matériel nécessaire (sacs de couchage, etc.) pour éviter toute forme d’exclusion matérielle.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- Rôles tournants dans la vie quotidienne : cuisine, rangement, etc.
- Instaurer des temps de parole réguliers avec les enfants : quotidien ou tous les deux jours pour donner leur avis, suggérer des changements, ajuster le programme.
- Autonomie encadrée : Laisser des plages de liberté choisie (ex : temps libre structuré, choix entre plusieurs activités sportives), sous la surveillance des animateurs.
- Adapter les activités au niveau de chacun
- Favoriser les défis collectifs plutôt que compétitions individuelles
- Encourager la coopération, le dépassement de soi et l’esprit d’équipe plus que la performance.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD e Diplômes professionnels de l’animation
