Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Les COMPAGNONS DES JOURS HEUREUX est une Association loi 1901 qui organise depuis plus 1969 des séjours en France et à l’étranger, en fixe comme en itinérant pour des jeunes de 4 à 17 ans.
Nous organisons également des stages B.A.F.A. pour les 17 ans et plus avec une formule inédite, permettant un réel suivi de la formation : nous fournissons le stage pratique et nous le rémunérons.
Riche d’une solide expérience, d’hébergements de qualité, de partenaires sérieux et d’une équipe de permanents investis, nous organisons des centres innovants permettant d’offrir à tous, enfants et adolescents, les vacances auxquelles ils ont rêvé.
Qualité d’organisation officiellement reconnue au travers de notre certification NF en ISO 9001 validée par l’organisme indépendant : VERITAS.
NOS ENGAGEMENTS
• Une Association qui allie expérience et innovation.
• Des centres de vacances confortables agréés pour recevoir des groupes d’enfants et régulièrement contrôlés par les autorités compétentes et notre équipe.
• Un sérieux, une réactivité et une transparence voulus et reconnus.
• Une équipe de permanents solide et investie toujours à votre écoute.
• Une équipe d’encadrement largement au-dessus des exigences légales.
• Des séjours travaillés adaptés à chacun.
• La valorisation et le bien-être de l’enfant.
• Des repas variés et équilibrés adaptés aux enfants et adolescents.
• Une communication facilitée entre la famille, l’enfant, l’équipe d’encadrement et le siège (blog, SMS, téléphone…)
• Des séjours suivis, contrôlés et analysés en toute transparence.
Numéro de l'organisateur
078ORG0331
Numéro de déclaration du séjour
0780331SV015724
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique e La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
➢ La vie quotidienne (1 animateur référent par chambre) • Le linge : pour les plus jeunes, dès l'arrivée, l'animateur référent procédera à l'inventaire des valises. Les animateurs de la vie quotidienne s'assurent que les enfants se changent régulièrement (sous-vêtements et tee-shirts : tous les jours... les autres vêtements quand cela est utile). A la fin du séjour, l'animateur fait l'inventaire complet avec chaque enfant. Les plus grands auront le choix; le jeune est responsabilisé dans le cadre de la gestion de ses affaires. Il vide sa valise et range ses affaires dans les armoires ou sur les étagères prévues à cet effet. Les animateurs de la vie quotidienne s'assurent que les jeunes se changent régulièrement (sous-vêtements et tee-shirts : tous les jours... les autres vêtements quand cela est utile). A la fin du centre, chaque jeune fait son propre inventaire en pointant sur la fiche trousseau de sa valise. • La toilette et la douche : présence des animateurs à proximité : donner de l’aide aux plus petits, faire régner le calme, faire attention au rangement des chambres après les douches. Chacun utilise son propre matériel. La douche quotidienne est complétée par toutes les toilettes que nécessitent les activités de la journée. Méthodes appliquées afin de mettre les enfants en situation de responsabilité, d’apprentissage de la citoyenneté et de la solidarité : • Aménagement du rythme de vie : les besoins en sommeil ne sont pas les mêmes. Chaque enfant a un rythme biologique propre, il faut le laisser évoluer à sa vitesse. Il est en vacances ! Chaque enfant pourra se réveiller, se lever et prendre son petit-déjeuner quand il le désirera dans une plage horaire bien définie tout en respectant le sommeil des autres et le protocole sanitaire. • Pour les plus grands, ils auront aussi la possibilité de se lever de façon échelonnée, avec une heure maximale qui sera fixée. • Un mode d’organisation tenant compte du protocole, des contraintes et des bonnes dispositions de chacun sera établi, des règles et une charte de vie seront fixées ensemble. • Des moments de régulation de la vie du groupe seront déterminés, où chacun pourra donner son avis sur la vie du groupe en général et sur son propre comportement. Les participants seront sollicités pour apporter des solutions pour améliorer la vie en collectivité. • Un important travail relationnel et individuel dans tous les aspects de la vie matérielle et de la sécurité des enfants/jeunes sera développé. Mixité sociale : Dans le cadre du projet éducatif de l’Association LES COMPAGNONS DES JOURS HEUREUX avec la collectivité ou le comité partenaire, nos équipes sur le terrain sont encouragées à développer l'enrichissement culturel, la mixité sociale, le développement de la citoyenneté, de l’éco-citoyenneté et de la solidarité. Ainsi, les directeurs et leurs équipes vont en amont : • Définir les objectifs de leurs actions en lien avec le projet institutionnel/éducatif de l’Association. • Identifier les activités ayant des objectifs/valeurs complémentaires. • Prévoir une action cohérente favorisant la mixité des âges, des origines, des milieux sociaux, etc., au regard des besoins de publics différents. • Mobiliser les personnes-ressources autour d’un projet pédagogique. • Coordonner les actions dans le travail d’équipe. Sur le terrain : Pour mener à bien ce projet, les directeurs et leurs équipes mettent en œuvre professionnalisme et créativité afin de proposer aux enfants une palette attrayante d'activités et de manifestations. Les maîtres mots qui conduisent l'action de l'Association sont la convivialité, le partage et la rencontre. C'est dire que l'ensemble de l'équipe souhaite donner vie à ses projets innovants. Gestion de la mixité : Les garçons et les filles sont séparés et, dans la mesure du possible, positionnés à des étages différents, les animateurs étant logés à proximité.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, nous fournissons :
- Les dossiers sanitaires, trousseau, fiche du séjour et étiquette bagage.
- 15 jours à 3 semaines avant le séjour : envoi des consignes départ par E-MAIL.
- Selon le partenaire, des réunions d'informations peuvent être organisées
- Notre équipe reste disponible pour vous renseigner :
E-mail : cjh@compagnons.asso.fr, Téléphone : 01 39 73 41 41 et Site Internet : http://www.compagnons.asso.fr.
Pendant le séjour :
- SMS transmis à l’arrivée sur le centre.
- Mise en place d’un blog sur le séjour avec textes et photos et possibilité de transmettre des messages aux enfants.
- Possibilité d’appel sur le centre (déconseillé chez les plus jeunes pour éviter les coups de blues) et d’envoi d’un courrier toujours apprécié.
- Appel du directeur en cas de visite chez le médecin, d’accident, maladie ou encore de problèmes de comportements.
- Notre équipe reste disponible pour vous renseigner :
E-mail : cjh@compagnons.asso.fr, Téléphone : 01 39 73 41 41 et Site Internet : http://www.compagnons.asso.fr.
Après le séjour :
- Vous pouvez nous demander par e-mail les photos du séjour en précisant le séjour, les dates et le nom de l’enfant. Nous vous transmettrons alors un lien de téléchargement par e-mail (généralement à la fin de la saison concernée).
- Notre équipe reste disponible pour vous renseigner :
E-mail : cjh@compagnons.asso.fr, Téléphone : 01 39 73 41 41 et Site Internet : http://www.compagnons.asso.fr
- Nous pouvons joindre nos directeurs tout comme eux peuvent joindre l’Association 24h / 24 et 7 jours / 7.
Partenariats locaux
ESPACE RAMBOUILLET, LA BERGERIE NATIONALE OU ENCORE LA PISCINE DE RAMBOUILLET.
Nombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les apprentissages en séjour de vacances sont aussi nombreux que variés. Il y a des apprentissages "directs" comme dans le cadre d'une pratique ou découverte d'une actvité sportive. Ex : l'équitation où l'on va apprendre différentes notions et techniques.
Et tous les apprentissages transversaux difficilement quantifiables, liés à découverte de la vie en collectivité et au déroulement du séjour.
On pourra toutefois tenter de mettre en avant les compétences suivantes :
Savoirs,
- Connaître le cadre du séjour ( règles de vie)
- Connaître les différents moments de la journée et ce qui s’y rapporte
(ex : au moment du temps douche, je sais qu’il faut ma serviette, ma trousse de toilette, mon change, mes claquettes…)
- Connaitre un environnement en lien avec son séjour.
- Connaître des activités et outils en lien avec son séjour. ( ex : je connais les outils et le vocabulaire pour m’occuper de mon poney)
- Connaître les « codes » de la vie en collectivité
Savoir-faire
- être capable d’appréhender son environnement
- être capable d’exprimer un choix
- être capable de gérer sa vie quotidienne
- être capable de respecter le cadre du séjour
- être capable de réaliser une activité en suivant les consignes de l’adulte
Savoir-être
- être capable de faire preuve d’écoute,
- être capable de gérer ses émotions
- être capable de communiquer, d’échanger et d’argumenter.
- être capable d’évoluer en groupe,
- être capable d’interagir avec les autres de façon respectueuse,
- être capable de faire preuve d’ouverture d’esprit.
La liste n'étant évidemment pas exaustive.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Depuis la création de notre Association, la volonté de mixité sociale est un des fondements notre projet éducatif. Notre organisme a en effet pour but de faire découvrir au plus grand nombre d'enfants, de nouveaux horizons tout en encourageant, le respect, le partage et la citoyenneté.
Depuis sa fondation, le projet a été revu/ complété chaque année, si l'emballage a pu évoluer, le fond qui constitue nos convictions et nos valeurs n'ont as changé mais se sont au contraire renforcées.
Nous avons ainsi pu développer un certain nombre d'outils qui nous permettent d'aller plus loin et d'être transparent sur notre méthodologie :
- Charte de la Laïcité,
- Protocole d'Accueil d'enfants souffrant de troubles de la santé,
- Charte écologique,
- Plan environnemental,
- Politique d'achats durable,
- Charte de la diversité,
- Protocole sur comment accueillir un enfant transgenre en séjour de vacances.
- Etc...
Conscient que l'on protège, que l'on respecte ce que l'on connait, les séjours riches d'apprentissages et de rencontres, permettent de faire tomber des barrières d'ignorances et d'idée préconçues. On découvre l'autre, on va vers l'autre, on partage des instants de vie, des activités, des repas... Bref, on crée du lien social.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
L'autonomie est une" valeur "souvent mise en avant dans les projets pédagogique et très souvent recherchée par les équipes au niveau des apprentissages.
Nous sommes persuadés que l'autonomie s‘apprend et qu'il faut accompagner l'enfant, le jeune dans ses apprentissages.
On va donc utiliser une pédagogie qui soit en phase avec ce principe.
Au niveau de la vie quotidienne, nous mettons en place une organisation qui permet d'apprendre et de faire par soit même. Tout en ayant l'animateur comme point de repère.
Quelques exemples :
- L'animateur référent de la chambre va aider le jeune à gérer son environnement et son hygiène.
- L'animateur par table va aider, guider et orienter. Il ne va pas faire à la place de.
- Le petit déjeuner échelonné va encourager le jeune dans la gestion de son temps et de son rythme.
- Etc…
Au niveau des pratiques d'activités de "prestation", on va l'adapter au rythme et au niveau de chacun. On est sûr de la découverte et de l'accompagnement. Ici, tous les niveaux sont acceptés, tous les jeunes peuvent pratiquer. Nous ne sommes pas sur une pratique intensive qui s'oriente vers d'autres objectifs.
Au niveau des autres activités, la notion de choix est essentielle et elle est encouragée. On commencera par des choix simples entre 2 possibilités avant de s'orienter vers des propositions plus ouvertes. L’accompagnement dans la progression.
L’animateur, qui cherchera toujours à répondre aux attentes des jeunes se positionnera, en cas de besoin ,comme force de propositions et accompagnera l'enfant vers la construction de son séjour, de ses vacances.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Autre e Intervenants spécialisés
