Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
En partenariat très étroit avec l’Etat, l’Education Nationale, la Région Hauts-de France, et le Département de la Somme, la Communauté d’agglomération de la Baie de Somme a placé la jeunesse au cœur de ses priorités et impulsé une véritable politique jeunesse pour les jeunes du territoire âgés de 0 à 18 ans en définissant un Projet Educatif Social Territorial (PrEST).
De nombreux champs sont pris en compte pour les encourager avec bienveillance, les faire grandir, leur donner confiance en eux dès les premiers apprentissages, les aider à appréhender et à évoluer dans un environnement empreint de repères stables et sécurisants, valoriser leurs projets, leurs idées, leurs atouts, leurs rêves, leurs talents, favoriser leur épanouissement au quotidien, ou encore leur faire découvrir leur territoire pour leur donner envie d’en devenir des ambassadeurs , voire de s’y accomplir à l’âge adulte
Alors, la mise en oeuvre d’un tel accompagnement nécessite de redéfinir un PEDT « plan mercredi » afin d’agir dans tous les domaines:
- en agissant à chaque âge de leur croissance : de la petite enfance à l’enfance, de la pré-adolescence à l’adolescence et de l’adolescence à l’entrée dans la vie adulte, en veillant à créer des passerelles entre chacune des étapes pour tenir compte de leur évolution
- en agissant dans leurs différents cadres de vie : leur cadre scolaire mais aussi en dehors de l’école, dans leur cercle familial et amical, dans leurs activités sportives, culturelles…en bref, tout ce qui constitue les piliers de leur développement et dans lesquels ils vont découvrir et vivre des expériences de vie complémentaires
- en ancrant dans les esprits que la jeunesse doit être l’affaire de tous et en associant ainsi tous les professionnels intervenant au quotidien auprès des 0-18 ans (les mairies, les associations, l’Education Nationale, les établissements scolaires, les crèches, les accueils de loisirs, les parents, les collectivités…).
- en valorisant la complémentarité entre les actions pédagogiques des projets d'écoles et les activités éducatives de la collectivité afin d’assurer un continuum éducatif dans le parcours du jeune, de la petite enfance à l’adolescence
- enfin, en définissant un système éducatif territorial adapté aux spécificités des communes, avec le souci de maintenir les équilibres urbains et ruraux, en visant l’égalité des chances des enfants des villes comme des campagnes ou encore des quartiers prioritaires.
Numéro de l'organisateur
080ORG0356
Numéro de déclaration du séjour
0800356CL000323
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique e Les médias, l’information et la communication
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Tout le programme a été vu en amont et préparé avec les jeunes en réunion de travail. Nous séjournons dans une auberge de jeunesse, les activités quotidiennes tels que préparer les repas etc ne seront mises en avant. Un règlement pour la vie en collectivité notamment pour les dortoirs et le vivre ensemble sera travaillé en groupe lors de la journée de cohésion.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
2 animateurs
BAFD – PSC1- SB
BPJEPS LTP
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Le réseau social Facebook Jeunesencabs pour la diffusion des informations et des photos
Réunion en amont de la colo pour présenter les intentions pédagogiques et le déroulement du séjour
Partenariats locaux
Office de tourisme de Paris
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2023
Nombre effectif de participantes filles
13
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
12
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
6
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
1
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Favoriser le « mieux vivre ensemble » dans les activités et la vie en collectivité = coopération, partage, solidarité, entraide, respect. Développer l’autonomie au travers la prise de responsabilités progressive et les initiatives.
- Associer et impliquer les jeunes aux différents moments du projet (avant et pendant).
- Sensibiliser les jeunes à l’écomobilité en milieu urbain et les bienfaits pour l’environnement
- Permettre la découverte patrimoniale, naturelle, historique et culturelle d’une grande ville
- Sensibilisation aux dangers liés aux déplacements en milieu urbain (piétons, cyclos, trottinettes…).
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- organisation d'activités de cohésion préalables au séjour
- travail complémentaire avec le Dispositif de Réussite Educative
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- organisation de la vie quotidienne
- partage des tâches quotidiennes
- responsabilisation des jeunes dans différentes commissions
- implication des jeunes dans l'avant séjour
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
No selectionLe séjour se déroule
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